Es handelt sich um eine schriftliche Ausarbeitung zur praktischen Unterweisung der Ausbildereigungsprüfung. Es wird der Anschluss einer CEE- Steckdose auf ein Brett erklärt.
Inhaltsverzeichnis
1. Didaktische Analyse
1.1 Einordnung des Themas in die Ausbildungsordnung
1.2 Lernmethode
1.3 Lernziele
1.4 Materialien / Werkzeuge / Lernmittel
2. Praktische Durchführung
2.1 Einstiegsphase / Motivation
2.2 Planung der Arbeitszergliederung
2.3 Lernzielerreichung / Lernzielkontrolle
3. Anhang
3.1 Detailzeichnung mit Anschlussschema
3.2 Sicherheitsmerkblatt
Zielsetzung & Themen
Das Ziel dieser Arbeit ist die strukturierte Planung einer Unterweisung für Auszubildende zum Elektroniker für Betriebstechnik, wobei der fachgerechte Anschluss einer CEE-Steckdose als praktisches Beispiel dient. Die Forschungsfrage fokussiert sich darauf, wie der Lernprozess nach der Vier-Stufen-Methode methodisch korrekt aufbereitet wird, um sowohl technische Fertigkeiten als auch ein sicherheitsbewusstes Arbeitsverhalten zu vermitteln.
- Didaktische Einordnung und methodische Konzeption der Unterweisung
- Strukturierte Planung der praktischen Arbeitszergliederung
- Vermittlung von Sicherheitsregeln und Arbeitsschutzmaßnahmen
- Förderung der Selbstständigkeit und fachlichen Kompetenz bei Elektroarbeiten
- Überprüfung des Lernerfolgs durch praktische Anwendung und Kontrolle
Auszug aus dem Buch
1.2 Lernmethode
Vier-Stufen-Methode
Als erstes werde ich meinen Auszubildenden begrüßen. Dann anhand von Anschauungsmaterial den Aufbau und Anschluss einer CEE- Steckdose erläutern. Ich werde ihm die Wichtigkeit der Unterweisung nahe legen, da das Zurichten und Anschließen von Leitungen auf andere, auch komplexere Aufgabenstellungen übertragbar ist. Des Weiteren werde ich meinem Auszubildenden die einzelnen Werkzeuge erklären z.B. einstellen des Abmantelmessers auf den entsprechenden Querschnitt der Leitung. Im Umgang mit den Werkzeugen und die 5 Sicherheitsregeln.
Nun werde ich dem Auszubildenden die einzelnen Arbeitsschritte langsam vormachen und erklären. Der erste Schritt beinhaltet das Einstellen des Jokari Abmantelmessers auf den Querschnitt der Leitung. Dann folgt das Abmanteln der Leitung auf einer Länge von ca. 15cm. Als nächster Schritt wird die Leitung Sorgfältig durch die Kabeldurchführung in die Steckdose eingeführt, so das ungefähr 0,5-1cm des Mantels in den Anschlussraum ragt. Danach werde ich mit der Abisolierzange die Isolierung der Adern entfernen und in die Klemmen einführen. Darauf ist zu achten, dass der Schutzleiter der längste Draht ist, falls wider Erwarten die Steckdose abgerissen wird, so dass der Schutzleiter als letztes den Kontakt zur Klemme verliert. Der letzte Schritt ist das Überprüfen der Adern auf festen Sitz in der Klemme. Dies werde ich mit einer Zugprobe durchführen, in dem ich an den Adern ziehe.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Didaktische Analyse: Dieses Kapitel erläutert die Einordnung des Themas in den Ausbildungsrahmenplan sowie die gewählte didaktische Methode und die detaillierten Lernziele.
2. Praktische Durchführung: Hier werden die Einstiegsphase, die detaillierte Arbeitszergliederung sowie die Strategien zur Lernzielkontrolle beschrieben.
3. Anhang: Dieser Teil enthält ergänzende Informationen in Form eines Anschlussschemas sowie ein Sicherheitsmerkblatt für den Umgang mit Werkzeugen.
Schlüsselwörter
Ausbildereignungsprüfung, Unterweisungskonzept, CEE-Steckdose, Vier-Stufen-Methode, Elektroniker, Betriebstechnik, Arbeitssicherheit, Abmanteln, Abisolieren, Lernziele, Elektroinstallation, Fachausbildung, Arbeitszergliederung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Konzeption und Planung einer praktischen Unterweisung für Auszubildende im Bereich der Elektroberufe am Beispiel des Anschlusses einer CEE-Steckdose.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen umfassen die didaktische Planung, die fachgerechte Anwendung von Montagewerkzeugen und die Vermittlung sicherheitsrelevanter Arbeitsschritte.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende nach der Unterweisung eine CEE-Steckdose selbstständig, fachgerecht und unter Einhaltung aller Sicherheitsvorschriften anschließen kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird die klassische Vier-Stufen-Methode (Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen, Eigenständiges Arbeiten) angewendet.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die didaktische Analyse, die konkrete Planung der einzelnen Arbeitsschritte und die Beschreibung der Lernzielkontrolle.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Begriffe sind Unterweisungskonzept, Vier-Stufen-Methode, Arbeitssicherheit und fachliche Kompetenz in der Elektrotechnik.
Warum wird der Schutzleiter länger gelassen als die anderen Adern?
Der Schutzleiter wird länger gelassen, damit er bei einem gewaltsamen Abreißen der Steckdose als letzter den Kontakt zur Klemme verliert, um die Schutzfunktion so lange wie möglich aufrechtzuerhalten.
Was ist bei der Verwendung eines Abmantelmessers besonders zu beachten?
Das Messer muss immer vom Körper weg geführt werden und die Hand, die das Kabel hält, muss sich hinter dem Messer befinden, um Schnittverletzungen zu vermeiden.
- Arbeit zitieren
- Tobias Scheidel (Autor:in), 2012, Anschluss einer CEE-Steckdose (Unterweisung Elektrotechniker / -in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/197582
