Kinetophone, Soundies und Scopitones – alle drei sind mittlerweile passé. Nicht so die Music-Clips: Obwohl Henry Keazor und Thorsten Wübbena dem Musikvideo bereits 2005 attestierten, den Zenit längst überschritten zu haben, stechen auch heute immer wieder Musik-Clips hervor, bei denen sich eine genauere Analyse lohnt. In diesem Essay wird analysiert, welche Botschaft Katy Perry in ihrem Song "California Gurls" aussendet.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. California Gurls (Katy Perry feat. Snoop Dogg), 2010
2.1 Hintergrund und Konzept
2.2 Das Musikvideo
3. Ästhetik und Message in „California Gurls“ (Analyse)
4. Fazit und Schlusswort
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht das Musikvideo zu Katy Perrys Hit „California Gurls“ aus dem Jahr 2010. Ziel ist es, die ästhetische Gestaltung des Clips, die Verknüpfung von Bild und Ton sowie die darin enthaltene Message im Hinblick auf Geschlechterrollen und gesellschaftliche Erwartungen an junge Frauen in Kalifornien kritisch zu analysieren.
- Analyse der narrativen Struktur des Musikvideos und der verwendeten Bildsprache.
- Untersuchung der musikalischen und visuellen Codes in Anlehnung an theoretische Ansätze von Carol Vernallis.
- Kritische Beleuchtung des Frauenklischees und der gesellschaftlichen Körpernormen.
- Untersuchung der Machtdynamiken zwischen den Interpreten und den Darstellungen im Clip.
Auszug aus dem Buch
3. Ästhetik und Message in „California Gurls“ (Analyse)
Von der Musik / Vom Text zum Musikvideo – dieses Vorhaben ist nicht immer ganz einfach umzusetzen: Soll das Video genau das zeigen, was im Song zu hören ist oder soll das Video mit dem Songinhalt spielen, ihn verfremden, oder sogar paradox erscheinen lassen? Bei Katy Perrys Musik-Clip muss ersteres sicher ausgeschlossen werden. Der Link zum Candyland wird durch den Songtext nur bedingt gegeben; auch die Musik, Mainstream angehaucht, würde ein solches Musikvideo nicht unbedingt vermuten lassen – man würde bildmässig eher auf Strand, Sonne, Bikinis, Jeeps und Eis am Stiel kommen.
Gehen wir aber zuerst vorerst zurück zu Carole Vernallis. Wie sie schreibt, haben Melodie, Bass und „inner voices“ immer auch Konturen, sogenannte „visual shapes“: „The musical lines in a piece of music […] have contours; composers often talk about these musical lines as visual shapes. In music video, the shape of the musical line can correlate to the shape of the visual image.“ In diesem Zusammenhang erwähnt Vernallis beispielsweise die Tatsache, dass der Kameraschwenk im Musikvideo oft von links nach rechts (analog der westlichen (Noten-) Lesart) erfolgt. Dieses Von-links-nach-rechts-gehen wird von Katy Perry in „California Gurls“ häufig, aber nicht nur, aufgenommen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Relevanz des Musikvideos ein und definiert den Fokus auf die ästhetische Analyse sowie die Verschränkung von Bild und Songtext.
2. California Gurls (Katy Perry feat. Snoop Dogg), 2010: Hier werden der Hintergrund der Entstehung, das Konzept des Musikvideos und die erzählerische Struktur der „Minispielfilmgeschichte“ erläutert.
3. Ästhetik und Message in „California Gurls“ (Analyse): Dieses Hauptkapitel analysiert unter Heranziehung theoretischer Ansätze die visuelle Umsetzung, die gesellschaftliche Kritik an Frauenbildern sowie die Emanzipation innerhalb der Candy-Landschaft.
4. Fazit und Schlusswort: Das Fazit zieht Bilanz über den Erfolg des Songs als Party-Hit und reflektiert die kontroverse Auseinandersetzung mit dem Frauenklischee in der Hollywoodindustrie.
Schlüsselwörter
Katy Perry, California Gurls, Musikvideo, Ästhetik, Popmusik, Emanzipation, Frauenbild, Bildanalyse, Narrativ, Sugar Daddy, Gender, visuelle Codes, Musikfernsehen, Popkultur, Videoanalyse.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Arbeit?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der medialen Analyse des Musikvideos zu Katy Perrys Song „California Gurls“ und untersucht dessen visuelle und inhaltliche Ebenen.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Im Zentrum stehen die Ästhetik von Musikvideos, die Darstellung von Geschlechterrollen und die Kritik an kalifornischen Klischees.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, zu zeigen, wie das Video über die reine Unterhaltung hinaus eine kritische Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Erwartungen an junge Frauen transportiert.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine medienwissenschaftliche Bild- und Textanalyse durchgeführt, die sich unter anderem auf die Theorie der „visual shapes“ von Carol Vernallis stützt.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil analysiert die narrative Struktur des Clips, die Bedeutung der „Candyfornia“-Welt sowie die machtkritischen Aspekte gegenüber der „Sugar Daddy“-Figur.
Welche Schlüsselwörter beschreiben die Arbeit am besten?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Musikvideo-Analyse, Emanzipation, Geschlechterrollen, Popkultur und Medialität definieren.
Welche Rolle spielt Snoop Dogg im Musikvideo?
Snoop Dogg nimmt die Rolle des „Sugar Daddy“ ein, der die weiblichen Figuren in der fiktiven Welt kontrolliert, bis diese sich von ihm emanzipieren.
Wie werden die „bösen“ Elemente im Video dargestellt?
Die sogenannten „Bösen“, wie etwa die Gummibären-Armee, werden durch visuelle Metaphern als hinterhältig charakterisiert und letztlich durch eine Umkehrung von weiblich assoziierten Attributen überwunden.
- Arbeit zitieren
- Martina Leser (Autor:in), 2012, Ästhetik im Musikvideo - Analyse der Message von Katy Perrys "California Gurls", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/198017
