Sprache und Sexualität stehen in einem engen, aber nicht immer problemlosen Verhältnis zueinander. Einerseits ist Sexualität auf Kommunikation angewiesen (mit besonderen verbalen, paraverbalen und nonverbalen „Zeichen“), andererseits kann dadurch die Intimität des einzelnen auch zerstört werden (vgl. MARBURGER, 1982).
In fast keinen anderen Bereichen, gestaltet sich verbale Kommunikation so schwierig wie in dem der Sexualität. Vielen Menschen kostet es noch immer große Überwindung, überhaupt sexuelle Begriffe auszusprechen. Dies ist darauf begründet, dass es generell an einer allgemein anerkannten, für jeden verständlichen Sprache bezüglich Sexualität fehlt. Demzufolge ist der, der heutigen Generation, unterlegene sexuelle Sprachgebrauch stark subjektiv geprägt. Er ist abhängig von typischen schicht- und geschlechtsspezifischen Lernprozessen, aber auch von rein individuellen Vorerfahrungen des einzelnen (vgl. FURIAN, 1978).
Inhaltsverzeichnis
1. Die verschiedenen Sprachebenen der Sexualität
2. Du „schwule Sau“ – Sexualisierte Sprache
3. Sexualität in den Medien
4. Was ist Pornographie? – Definition/ Begriffserklärung
5. Pornographiekonsum Jugendlicher
6. Auswirkungen von Pornographiekonsum
7. Fragebogen zum Pornographiekonsum von Jugendlichen
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht das komplexe Verhältnis zwischen Sexualität, Sprache und dem Medienkonsum von Jugendlichen im Kontext von Pornografie. Dabei steht die Frage im Zentrum, wie sich sexualisierte Sprache und pornografische Inhalte auf das Verständnis und das Konsumverhalten junger Menschen auswirken.
- Analyse der verschiedenen Sprachebenen der Sexualität
- Untersuchung des Phänomens sexualisierter Sprache in der Jugendkultur
- Bewertung des Einflusses von Medien auf das Sexualbild
- Statistische Auswertung des Pornografiekonsums unter Jugendlichen
- Diskussion über Auswirkungen von Pornografie auf Entwicklung und Familie
Auszug aus dem Buch
2. „Du schwule Sau!“ – Sexualisierte Sprache
"Ich mach auf künstlich interessiert und Nutten denken ich bin nett doch wenn ich fertig bin mit Ficken sieht dein Loch aus wie Kottlett Fotze! Genug gesabbelt, lass und ficken bis es knallt, steck die Zunge in mein Arschloch und ich scheiß' dir in den Hals […]“.
Eine Songzeile des wohl erfolgreichsten Hip Hop-Künstlers Deutschlands, Kool Savas.
Geht man durch die Städte Passau, Dingolfing, Landau, Landshut oder München hört man immer wieder diese Texte aus den dröhnenden Kopfhörern nicht nur männlicher Jugendlicher. Gedichte von Schiller und Goethe können längst nicht mehr aufgesagt werden, zitiert werden Texte von Kool Savas oder ähnlichen Porno – Rappern, wie zum Beispiel Frauenarzt oder King Orgasmus One. Die noch vor Jahren auf Pausenhöfen am häufigsten anzutreffenden Wörter, wie „Pausenbrot“, „Ferien“ oder „Tischtennis“, wurden ersetzt durch Worte wie „Schwuchtel“, „Hurensohn“ und „Bitch“. Scheinbar häufig bedient sich die Jugendsprache einer großen Fülle an Vulgarismen, die einem sexualisierten Register entstammen. Offenbar enttabuisiert wird über Sexualität auf eine (teils) spielerische Weise gesprochen. Immer mehr Jugendliche sehen sexualisierte Sprache als völlig normal an (vgl.:http://www.geisteswissenschaften.fu-berlin.de/v/jugendspracheBahlo_-_Gangbang__Blowjob__MILF.pdf).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Die verschiedenen Sprachebenen der Sexualität: Dieses Kapitel erläutert die Schwierigkeiten bei der verbalen Kommunikation über Sexualität und stellt verschiedene Sprachebenen wie Fach-, Vulgär- und Umgangssprache vor.
2. Du „schwule Sau“ – Sexualisierte Sprache: Der Autor thematisiert die zunehmende Verwendung von Vulgarismen durch Jugendliche, beeinflusst durch Medien wie Hip-Hop-Musik, und deren Rolle bei der Identitätsbildung.
3. Sexualität in den Medien: Es wird untersucht, wie Sexualität als kommerzielles Mittel („Sex sells“) in verschiedenen Medienformen wie Musik, Film und Internet präsent ist und die Jugend beeinflusst.
4. Was ist Pornographie? – Definition/ Begriffserklärung: Das Kapitel bietet eine theoretische Auseinandersetzung mit verschiedenen Definitionen des Begriffs Pornografie, unter anderem aus rechtlicher Perspektive.
5. Pornographiekonsum Jugendlicher: Hier werden eigene statistische Untersuchungen im Landkreis Dingolfing-Landau präsentiert, die das Konsumverhalten und die Einstiegsalter Jugendlicher beleuchten.
6. Auswirkungen von Pornographiekonsum: Basierend auf Forschungsansätzen von Patrick F. Fagan werden die psychologischen und sozialen Folgen für Heranwachsende sowie die Auswirkungen auf das Familienleben diskutiert.
7. Fragebogen zum Pornographiekonsum von Jugendlichen: Dieser Abschnitt enthält das für die Untersuchung verwendete Erhebungsinstrument, welches für die Datengewinnung eingesetzt wurde.
Schlüsselwörter
Sexualität, Sprache, Pornografie, Jugend, Medienkonsum, Sexualerziehung, Jugendsprache, Vulgarismen, Sozialverhalten, Statistik, Identitätsbildung, Toleranzgrenzen, Internet, Medienwirkung, Jugendmedienschutz
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Seminararbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Verknüpfung von Sexualität, der damit verbundenen Sprache und dem Einfluss von pornografischen Inhalten in den Medien auf Jugendliche.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Themen umfassen die verschiedenen Sprachebenen der Sexualität, die Rolle sexualisierter Sprache in der Jugendsprache sowie die Auswirkungen des Pornografiekonsums auf die psychische Entwicklung und die Familie.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, das Konsumverhalten Jugendlicher zu analysieren und zu erörtern, wie durch Medien vermittelte Sexualität und Sprache die individuellen Einstellungen und Toleranzgrenzen beeinflussen.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Der Autor führt eine statistische Datenerhebung durch Umfragen unter Jugendlichen im Landkreis Dingolfing-Landau durch, die durch theoretische Definitionen und Sekundärliteratur gestützt wird.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine linguistische Betrachtung der Sexualsprachformen, eine Medienanalyse sowie eine empirische Untersuchung des Pornografiekonsums, inklusive einer Diskussion über dessen Auswirkungen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich besonders durch Begriffe wie Sexualerziehung, Medienwirkung, Jugendsprache und Konsumverhalten charakterisieren.
Wie unterscheiden sich die Sprachebenen bei der Sexualität laut dem Autor?
Der Autor differenziert zwischen Fach-, Vulgär-, Umgangs-, Standard- und Kindersprache, die jeweils unterschiedliche Assoziationen hervorrufen und zu Missverständnissen führen können.
Welche Folgen hat Pornografiekonsum laut der zitierten Studie von Patrick F. Fagan?
Laut Fagan kann der Konsum bei Teenagern zu Desorientierung, einer verringerten sexuellen Selbstachtung und einem Zusammenhang mit Einsamkeitsgefühlen oder Depressionen führen.
- Arbeit zitieren
- Dominik Hoffmann (Autor:in), 2012, Sexualität und Sprache - Eine Untersuchung des Pornographiekonsums bei Jugendlichen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/202311
