Diese Hausarbeit skizziert Muster, wie in der Wissenschaft mit literarischen Quellen umgegangen wird. Studierende können anhand dieser Arbeit ihre Praxis überprüfen oder sich in Grundzügen Orientierung verschaffen. Indem Literatur recherchiert, durchgesehen und erkundet wird, entsteht ein Eindruck, aus welchen Quellen Informationen zur Beleuchtung eines Themas genommen werden können. Zuerst wird allgemeine Literatur (Lexika, Handbücher, ...) recherchiert. Während der Arbeit wird immer speziellere Literatur (Quelltexte, Studien, ...) herangezogen. Wissenschaftlich verwendbar ist eine literarische Quelle indem ihre Herkunft offen gelegt und sie dadurch nachvollziehbar gemacht wird.
Um Aussagen zu untermauern und Gedankengänge auszuschmücken werden Zitate eingesetzt: Von der Geschichte bis zur derzeit üblichen Nutzung werden diese in der vorliegenden Arbeit beleuchtet. Zitiert wird entweder inhaltlich, indem die zu zitierende Passage mit eigenen Worten wiedergegeben wird, oder wörtlich, indem exakt wiedergegeben wird, was in einer literarischen Quelle zu lesen ist. Nach der zitierten Stelle wird in einer Fußnote oder einem Kurzverweis (Kurzbeleg in Klammern) der Name der / des Literaturschaffenden sowie der Titel des Werkes ausgewiesen. Dabei wird zum schnelleren Wiederauffinden die Seitenzahl mit angegeben.
In das Literaturverzeichnis aufzunehmen sind die für eine eindeutige Wiederauffindbarkeit der verwendeten Quelle benötigten Daten.
Inhaltsverzeichnis
1. Abstract
2. Einleitung
3. Arbeit mit literarischen Quellen
3.1. Literatur auswählen
3.2. Literatur nutzbar machen
4. Zitieren
4.1. Entwicklung des Zitierens
4.2. Formen des Zitierens
4.2.1. Inhaltliches Zitieren
4.2.2. Wortwörtliches Zitieren
4.3. Zitate ausweisen
4.3.1. Fußnote
4.3.2. Kurzverweis und Kurzbeleg
4.3.3. Exkurs: Zitieren angewandt durch Grigorij Perelman
5. Literaturverzeichnis gestalten
6. Abschlussresümee
7. Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Diese Hausarbeit dient als Leitfaden für das wissenschaftliche Arbeiten und vermittelt Studierenden grundlegende Standards im Umgang mit literarischen Quellen, deren systematischer Erschließung sowie den korrekten Methoden der Zitierweise und Quellenverzeichnung.
- Recherche und Auswahl wissenschaftlich relevanter Literatur
- Methoden der inhaltlichen und wortwörtlichen Zitierweise
- Techniken zur Kennzeichnung von Quellen mittels Fußnoten oder Kurzbelegen
- Strukturierung und Formatierung von Literaturverzeichnissen
- Kritische Reflexion wissenschaftlicher Arbeitsweisen
Auszug aus dem Buch
4.2.2. Wortwörtliches Zitieren
Beim wörtlichen Zitieren werden Textstellen Wort für Wort und Zeichen für Zeichen exakt so wieder gegeben, wie die Schriftzeichen in der literarischen Quelle angeordnet sind. Damit ist der qualitative Unterschied zum inhaltlichen Zitieren beschrieben. Veraltete Formulierungen, ungewohnte Grammatik und alle Zeichen, die im Text enthalten sind, werden demnach exakt wieder gegeben. Der entsprechende Text wird in Anführungszeichen gesetzt und am Ende durch Fußnote oder Kurzverweis gekennzeichnet. Dabei entfällt das Wort »vergleiche«. Wörtliche Zitate tragen die Autorität ihres Ursprungs wie eine Instanz in sich. Sie dienen der Untermauerung von Argumentationen und Begründungen oder der Ausschmückung von Gedankengängen. Grundregel ist dabei, dass das Zitat im selben inhaltlichen Zusammenhang genutzt wird, in dem es vom Ursprung her einzuordnen ist.
Das Fazit eines Autors, dessen Werk ich auf der Suche nach anregenden Gedanken für die vorliegende Arbeit durchgelesen habe, ist folgendes: „Entgegen der ersten Vermutung erfordert ein anständiges Plagiat (also eines, das den Leser nicht auf beleidigende Weise für dumm verkauft) einige Mühe des Plagiators. Ein gutes Plagiat verlangt Zeit, Sorgfalt, Sachkenntnis und Konzentration – ähnlich wie eine gute wissenschaftliche Arbeit. In einem Plagiat verzichtet der Plagiator / die Plagiatorin bewusst oder durch versehentlich unsaubere Arbeitsweise auf das Ausweisen von Zitaten. Dies ist grundsätzlich abzulehnen. So ist in der Begleitliteratur zum Verfassen wissenschaftlicher Texte zu lesen: „Die exakte Unterscheidung zwischen direkten und indirekten Zitaten muss unbedingt eingehalten werden. Verstöße gegen diese wichtigen Grundregel wissenschaftlichen Arbeitens können bis zu einer Abwertung der ganzen Arbeit auf „nicht ausreichend“ führen“ (Die Hervorhebungen sind Teil des Zitats).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Abstract: Eine kurze Zusammenfassung der Arbeitsweise im Umgang mit Quellen und der Bedeutung von Zitaten für die wissenschaftliche Nachvollziehbarkeit.
2. Einleitung: Vorstellung des Themas und der Zielsetzung, Studierenden Standards für den Umgang mit literarischen Quellen im wissenschaftlichen Kontext zu vermitteln.
3. Arbeit mit literarischen Quellen: Erläuterung der systematischen Suche, Auswahl und nutzbaren Aufbereitung von Informationen aus unterschiedlichen Medien.
4. Zitieren: Umfassende Darstellung der historischen Entwicklung sowie der verschiedenen Formen und Methoden des korrekten Zitierens und Ausweisens.
5. Literaturverzeichnis gestalten: Leitfaden für die korrekte formale Anlage und Sortierung der verwendeten Quellen in einem Literaturverzeichnis.
6. Abschlussresümee: Reflexion über die Bedeutung von Zitierstandards für die wissenschaftliche Autorität und Integrität.
7. Literaturverzeichnis: Auflistung der im Rahmen dieser Arbeit verwendeten Fachliteratur und Quellen.
Schlüsselwörter
Wissenschaftliches Arbeiten, Literaturrecherche, Zitierweise, Quellenangabe, Fußnote, Kurzbeleg, Literaturverzeichnis, Plagiat, Quellenkritik, wissenschaftliche Standards, Zitat, Quellenverwaltung, akademisches Schreiben.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Hausarbeit im Kern?
Die Arbeit befasst sich mit den Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens, insbesondere dem professionellen Umgang mit Literatur, der korrekten Zitierweise und der Erstellung eines Literaturverzeichnisses.
Welche zentralen Themenfelder deckt der Text ab?
Die zentralen Themen sind die Recherchestrategien, die Unterscheidung zwischen inhaltlichem und wortwörtlichem Zitieren sowie die formalen Anforderungen an die Quellenkennzeichnung.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, Studierenden eine praxisorientierte Anleitung an die Hand zu geben, um wissenschaftliche Quellen korrekt zu nutzen und die eigene Argumentation durch Zitate nachvollziehbar zu belegen.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden beschrieben?
Die Arbeit erläutert Methoden zur Literaturfindung, zur kritischen Auswertung von Quellen sowie zur regelkonformen Dokumentation in Form von Fußnoten und Kurzbelegen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die methodische Literaturarbeit, die historische Entwicklung des Zitierens, die Abgrenzung verschiedener Zitierformen und die technischen Aspekte des Literaturverzeichnisses.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit charakterisieren?
Zu den prägenden Begriffen gehören wissenschaftliche Standards, Quellenverwaltung, Plagiatsvermeidung, Zitiertechnik und akademische Integrität.
Wie unterscheidet sich inhaltliches von wortwörtlichem Zitieren?
Wortwörtliches Zitieren gibt den Quellentext zeichengenau in Anführungszeichen wieder, während inhaltliches Zitieren Gedankengänge eines Autors in eigenen Worten zusammenfasst und dennoch als indirektes Zitat kennzeichnet.
Warum ist die Unterscheidung zwischen direkten und indirekten Zitaten laut Text so wichtig?
Eine unsaubere Unterscheidung kann als täuschende Arbeitsweise (Plagiat) gewertet werden, was die wissenschaftliche Qualität der Arbeit massiv mindert und bis zur Nichtbestehensnote führen kann.
- Quote paper
- H. Christoph Geuder (Author), 2012, Die Zitierfibel: Literatur nutzen, zitieren und verzeichnen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/203205
