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Motivierender Unterricht

Theoriegeleitete Konstruktion und Analyse einer fiktiven Unterrichtssequenz in der Ausbildung zur/zum MediengestalterIn Digital und Print


Dossier / Travail, 2012

33 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Theoretischer Ansatz
2.1 Definition und Formen von Motivation
2.2 Pädagogische Ansätze zur Gestaltung motivierenden Unterrichts
2.2.1 Problemorientierter Unterricht
2.2.2 Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen
2.2.3 Entdeckendes Lernen
2.2.4 Sechs Möglichkeiten, Lernende zu demotivieren
2.2.5 Schematische Darstellung der theoretischen Überlegungen

3 Analyse einer fiktiven Unterrichtssequenz
3.1 Inhaltliche Schwerpunktsetzung (didaktische Transformation)
3.2 Intentionen/Lernziele
3.3 Erkenntnisschritte und Lernhandlungen
3.4 Sinnliche Erschließung des Lerngegenstandes
3.5 Lernerfolgssicherung und Lernerfolgskontrolle

4 Zusammenfassung und Ausblick

Anhang A: Material zur Verdeutlichung der Unterrichtssequenz

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 33 pages

Résumé des informations

Titre
Motivierender Unterricht
Sous-titre
Theoriegeleitete Konstruktion und Analyse einer fiktiven Unterrichtssequenz in der Ausbildung zur/zum MediengestalterIn Digital und Print
Université
University of Hamburg  (Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik )
Cours
Analyse und Konstruktion von Unterricht in der beruflichen Fachrichtung Medientechnik
Note
1,0
Auteur
Année
2012
Pages
33
N° de catalogue
V203726
ISBN (ebook)
9783656298540
ISBN (Livre)
9783656299745
Taille d'un fichier
2605 KB
Langue
allemand
Mots clés
Motivation, Motivierender Unterricht, Unterrichtsentwurf, Formen von Motivation, Definition von Motivation, Unterrichtssequenz, Mediengestalter, problemorientierter Unterricht, selbstgesteuertes lernen, kooperatives Lernen, entdeckendes Lernen, Demotivation, Fotografie Unterricht, didaktische Transformation, Lernerfolgssicherung, Lernerfolgskontrolle
Citation du texte
Sebastian Baumann (Auteur), 2012, Motivierender Unterricht , Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/203726

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Titre: Motivierender Unterricht


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