Die Reformpädagogik, entstanden zu Beginn des 20. Jahrhunderts, brachte eine Vielzahl alternativer Schulmodelle hervor. Zu den bis heute bedeutendsten Ansätzen zählen dabei unter anderem die Pädagogik von Maria Montessori und Rudolf Steiner. Diese beiden Konzepte werden in der nachfolgenden Arbeit näher betrachtet, mit dem Ziel Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede aufzuzeigen.
Im ersten Kapitel wird die Pädagogik von Rudolf Steiner behandelt. Hierzu gehe ich zunächst kurz auf die Biographie des Begründers ein, anschließend stelle ich die grundlegenden Gedanken seiner Pädagogik und deren Umsetzung in den Waldorfschulen vor. Auf gleiche Weise verfahre ich im zweiten Kapitel mit der Pädagogik von Maria Montessori und den Montessorischulen um im dritten Kapitel zu einem Vergleich zu kommen mit anschließendem Fazit im vierten Kapitel. Aufgrund des Umfangs der Arbeit beschränke ich mich auf die wesentlichen Grundzüge der pädagogischen Ansätze und lasse unter anderem den geschichtlichen Verlauf sowie mögliche Kritikpunkte weitestgehend außer Acht.
Inhalt
1. Einleitung
2. Waldorfpädagogik
2.1 Rudolf Steiner
2.2 Anthroposophie als Grundlage der Waldorfpädagogik
2.2.1 Die Entwicklungsphasen
2.2.2 Die Temperamente
2.3 Die Waldorfschule
2.3.1 Organisationsstruktur
2.3.2 Lehrplan
2.3.3 Lehrer und Leistungsbewertung
3. Montessoripädagogik
3.1 Maria Montessori
3.2 Pädagogische Grundlagen
3.2.1 Die sensiblen Perioden
3.3 Die Montessorischule
3.3.1 Organisationsstruktur
3.3.2 Lehrplan
3.3.3 Lehrer und Leistungsbewertung
4. Vergleich
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis
- Quote paper
- Natalie Mehringer (Author), 2012, Montessori- und Waldorfpädagogik - ein Vergleich, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/204549
-
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X. -
Upload your own papers! Earn money and win an iPhone X.