Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Bedeutung und Ziele der Kunsttherapie im 21. Jahrhundert
2.1. Auswirkungen des gesellschaftlichen Wandels
2.2. Warum Kinder Fantasie und Kreativität brauchen
2.3. Ziele: Sich selbst finden – allein und in der Gruppe
3. Anwendung kunsttherapeutischer Methoden im alltäglichen Unterricht
3.1. Beispiele zur Darstellung und Festigung des Ichs
3.1.1. „Meine Welt“
3.1.2. Gefühlssterne
3.2. Beispiele zur Herstellung eines Wir-Gefühls
3.2.1. Gruppengestaltungen
3.2.2. „Die Mauer“
3.3. Konflikte thematisieren: Drei Beispiele
3.3.1. „Kummerkasten“
3.3.2. „Spiralen“
3.3.3. „Schutzengel“
4. Schlussfolgerungen
5. Literaturliste
Anhang
Ende der Leseprobe aus 16 Seiten
- Arbeit zitieren
- Janine Börstler (Autor:in), 2011, Zur Bedeutung kunst- und gestaltungstherapeutischer Methoden im alltäglichen Unterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/208372
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