Ziel der Unterrichtsstunde: Die SuS erweitern ihre Kompetenz, Texte adressatengerecht zu verfassen, indem sie ein eigenes Elfchen verfassen und über seine Wirkung auf Grundlage der vereinbarten Schreibkriterien zu beraten, indem sie ihre Gedichte vorlesen und reflektieren.
1. Aufbau der Unterrichtsreihe
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Lernausgangslage der Schülerinnen und Schüler
Die Klasse 3b der Grundschule wird zurzeit von 27 Kindern, neun Jungen und 18 Mädchen besucht. Zwei SuS dieser Klasse stammen aus deutschen Familien, die anderen SuS haben einen Migrationshintergrund.
Die SuS schreiben in Sätzen und meistens in Schreibschrift, sie fragen jedoch oft noch nach, ob sie in Schreibschrift und mit Füller schreiben sollen.. Da der Herbst als Thema, passend zur Jahreszeit, in anderen Fächern thematisiert wird, greifen wir auch fächerübergreifend dieses Thema im Deutschunterricht auf.
Beim Rechtschreiben sind die SuS noch nicht sicher, weshalb Fehler bei der Schreibweise entstehen können.
Die Lernatmosphäre in der Klasse ist angenehm. Die SuS verstehen sich untereinander gut, sodass nur selten größere Konflikte auftreten. Einige SuS haben noch Probleme, sich an bestimmte Regeln zu halten.
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- Arbeit zitieren
- Yasmin Tosun (Autor:in), 2012, „Wir schreiben Elfchen“ – eigenständiges Verfassen von Elfchen zum Thema Herbst (Deutsch 3. Klasse), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/209769
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