Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Ausgangslage, Hintergrund, Information
2.1 Über persistierende Reflexe
2.2 Bedeutung der Thematik für meine Arbeit im Waldorfkindergarten
2.3 Die „Games" - Das INPP Bewegungsprogramm
3. Forschungsziel
3.1 Fragestellung und Hypothese
3.1.1 Konkrete Fragestellung
3.1.2 Problemdarstellung
3.1.3 Forschungshypothese
3.2. Vorgehensweise und Forschungsdesign
4. Erhebungsphase
4.1 Vorbereitung
4.2 Durchführung
4.3 Beobachtungen
4.4 Reflexion und Fazit zur ursprünglichen Forschungsfrage
5. Erweiterung der Praxis-Forschung
5.1 erweiterte Fragestellung
5.2 erweiterte Forschungshypothese
6. Zweite Erhebungsphase
6.1 Vorbereitung und konkrete Veränderungen
6.2 Beobachtungen
6.3 Reflexion und Fazit zur erweiterten Fragestellung
7. Auswertung der Praxis-Forschung
7.1 Auswertung der Beobachtungen
7.2 pädagogische Konsequenz
7.3 Bedeutung des Themas für den Studiengang Kindheitspädagogik
8. Literaturverzeichnis
9. Anhang
- Arbeit zitieren
- Lisa Georg (Autor:in), 2011, Bewegungsübungen nach INPP. Die "Games" nach Sally Goddard-Blythe, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/210164
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