Suizide stellen in Deutschland die zweithäufigste Todesursache bei Jugendlichen dar, wobei die Zahl der Suizidversuche Expertenschätzungen zufolge die Anzahl der vollendeten Suizide um ein mehrfaches übersteigt. Es handelt sich demnach nicht um eine gesellschaftliche Randerscheinung. Da die Thematik tabuisiert wird, erfolgt keine Aufarbeitung, sondern im Gegenteil Betroffene und ihre Angehörigen werden häufig stigmatisiert und ausgegrenzt.
2003 gab es kaum spezielle Hilfeeinrichtungen für suizidale Jugendliche. Meist werden suizidgefährdete Jugendliche stationär behandelt, oder von allgemeinen Kriseninterventions- und Beratungseinrichtungen mitgetragen.
Daher liegt der Schwerpunkt dieser Diplomarbeit auf der Fragestellung: Wie kann eine interdisziplinäre Herangehensweise an das Thema wie sie der Sozialarbeit zu eigen ist, die Fachdiskussion und vor allem die praktische Arbeit mit suizidgefährdeten Jugendlichen bereichern und erweitern.
Hierfür werden zunächst die Merkmale der Adoleszenz aus biologischer psychologischer und soziologischer Sicht grob erläutert, sowie ein kurzer Überblick über Krisen gegeben. Anschließend erfolgt eine kurze statistische Betrachtung der Problematik (Datenstand 2003) und verschiedene Ursachen und Risikofaktoren für Suizidalität im Jugendalter werden beleuchtet. Des Weiteren gibt die Arbeit einen kurzen Überblick über biologisch-medizinische, psychologische und soziologische Theorien zur Entstehung von Suizidalität. Nachdem mögliche Ursachen und Risikofaktoren für den Selbstmord von Adoleszenten vorgestellt werden, beschäftigt sich ein weiteres Kapitel mit Diagnosekriterien und Interventionsmöglichkeiten.
Zum Abschluss wird die Arbeit und das Konzept des Vereins „NEUhland“ (http://www.neuhland.net/) vorgestellt. Es ist eine der wenigen Einrichtungen, die sich auf suizidale Kinder und Jugendliche spezialisiert hat und sie arbeitet zudem mit einem interdiszipliären Team. Der Verein besteht seit 1984 und verfügt somit über viel Erfahrung in der Arbeit mit suizidalen Jugendlichen. Zunächst wird als Basis die Geschichte und das Konzept der Institution vorgestellt. Im weiteren wird das Konzept und der theoretische Rahmen von NEUhland erläutert. Anschließend wird das ambulante und das stationäre Angebot für Jugendliche dargelegt. Die Informationen beziehen sich auf den Stand von 2003. NEUhland besteht weiterhin und arbeitet mit suizidalen Jugendlichen und ihren Angehörigen.
Inhaltsverzeichnis
0 Einleitung
1 Definition und Charakteristika von Adoleszenz und Krisen
1.1 Adoleszenz
1.1.1 Charakteristika des Jugendalters
1.1.2 Biologische Perspektive
1.1.3 Psychologische Perspektive
1.1.4 Soziologische Perspektive
1.2 Krisen
1.2.1 Definition von Krise
1.2.2 Verlauf von Krisen
1.2.3 Schwierigkeiten und Chancen von Krisen
1.2.4 Typische Krisen der Adoleszenz
2 Suizidalität im Jugendalter
2.1 Definitionen
2.1.1 Suizidale Gedanken
2.1.2 Parasuizid
2.1.3 Suizid
2.1.4 Harte und weiche Methoden
2.2 Statistische Daten zur Suizidalität
2.2.1 Häufigkeit von Suiziden
2.2.2 Häufigkeit von Parasuiziden
2.2.3 Präferenzen bei der Methodenwahl
2.2.4 Ost- West Vergleich
3 Entstehung von Suizidalität
3.1 Theoriemodelle zur Erklärung
3.1.1 Biologisch-medizinische Ansätze
3.1.2 Psychologische Ansätze
3.1.3 Soziologische Ansätze
3.1.4 Kritische Betrachtung
3.2 Einfluss- und Risikofaktoren
3.2.1 Gesellschaftlicher Wandel
3.2.2 Soziodemographische Faktoren
3.2.3 Risikogruppen im Jugendalter
3.2.4 Akute Bedingungsfaktoren
4 Diagnostik und Methodik
4.1 Diagnostik von Suizidalität
4.1.1 Erkennung von Suizidalität
4.1.2 Psychosoziale Diagnostik
4.1.3 Einschätzung der aktuellen Suizidgefahr
4.1.4 Suizidale Entwicklung und das präsuizidales Syndrom
4.2 Methoden der Prävention und Intervention
4.2.1 Präventionsmöglichkeiten
4.2.2 Krisenintervention
4.2.3 Klientenzentrierte Einzelhilfe
4.2.4 Gruppenarbeit
5 Praxis einer Einrichtungen
5.1 Neuhland in Berlin
5.1.1 Vorstellung
5.1.2 Konzept
5.1.3 Ambulante Angebote
5.1.4 Stationäre Angebote
5.2 Diskussion
6 Zusammenfassung
7 Summary
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Die Diplomarbeit untersucht die Problematik der Suizidalität bei Jugendlichen in Deutschland und analysiert, wie eine interdisziplinäre Herangehensweise, wie sie in der Sozialarbeit üblich ist, die praktische Arbeit mit gefährdeten jungen Menschen bereichern kann. Dabei steht die Bewertung bestehender Hilfsangebote im Kontext der Adoleszenzkrisen im Fokus.
- Psychologische und soziologische Ursachen der Suizidalität im Jugendalter
- Analyse von Risikofaktoren und akuten Belastungsfaktoren
- Methodische Ansätze der Diagnostik und professionellen Intervention
- Kritische Diskussion und Evaluation einer beispielhaften Hilfseinrichtung (NEUhland)
Auszug aus dem Buch
1.2.1 Definition von Krise
Psychosoziale Krisen können definiert werden, als der „Verlust des seelischen Gleichgewichts, den ein Mensch verspürt, wenn er mit Ereignissen oder Lebensumständen konfrontiert wird, die er im Augenblick nicht bewältigen kann, weil sie von der Art und vom Ausmaß her seine durch frühere Erfahrungen erworbenen Fähigkeiten und erprobten Hilfsmittel zur Erreichung wichtiger Lebensziele oder zur Bewältigung seiner Lebenssituation überfordern“ (Goll, H.; Sonneck, G., 1995, S 31).
Dabei werden in der Regel zwei Formen von Krisen unterschieden. Traumatische Krisen werden vorwiegend durch unerwartet auftretende Schicksalsschläge, wie den Tod von nahestehenden Personen ausgelöst (vgl. Rausch, K., 1996, S 89). Veränderungskrisen dagegen treten in bestimmten Lebensphasen gehäuft auf und markieren den Übergang von einer Entwicklungsstufe zur nächsten oder ergeben sich wenngewohnte Abläufe sich ändern und Neuanpassungen erfordern (vgl. dazu Rausch, K., 1996, S 88; Wedler, H., 1994, S 57).
Zusammenfassung der Kapitel
0 Einleitung: Darstellung der Relevanz des Themas Suizidalität bei Jugendlichen und Definition der zentralen Fragestellung der Arbeit.
1 Definition und Charakteristika von Adoleszenz und Krisen: Untersuchung der Entwicklungsphasen des Jugendalters und der Entstehung von psychosozialen Veränderungskrisen.
2 Suizidalität im Jugendalter: Definition der suizidalen Phänomene und statistische Einordnung der Problematik im zeitlichen Verlauf.
3 Entstehung von Suizidalität: Theoretische Erklärungsmuster und Analyse von Risikofaktoren, die die Suizidalität von Jugendlichen beeinflussen.
4 Diagnostik und Methodik: Vorstellung professioneller Standards für die psychosoziale Diagnostik und Methoden der Interventionspraxis.
5 Praxis einer Einrichtungen: Kritische Analyse des Konzepts und der Angebote von NEUhland in Berlin als Modellprojekt.
6 Zusammenfassung: Synthese der theoretischen Erkenntnisse und der praktischen Schlussfolgerungen für die Sozialarbeit.
7 Summary: Englische Zusammenfassung der Arbeit.
Schlüsselwörter
Suizidalität, Adoleszenz, Jugendalter, Krisenintervention, Soziale Arbeit, Parasuizid, Prävention, Diagnostik, Suizidprävention, Psychosoziale Krisen, NEUhland, Risikofaktoren, Verhaltensmodelle, Sozialisation.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die Suizidalität bei Jugendlichen, analysiert deren Ursachen aus interdisziplinärer Sicht und beleuchtet Ansätze der Sozialarbeit zur Unterstützung suizidgefährdeter junger Menschen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Zentrale Themen sind die Charakteristika der Adoleszenz, die Entstehung psychosozialer Krisen, die statistische Erfassung von Suiziden und Parasuiziden sowie die praktische Diagnostik und Interventionsmöglichkeiten.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, Möglichkeiten einer interdisziplinären Herangehensweise der Sozialarbeit aufzuzeigen, um die Fachdiskussion und die praktische Arbeit mit suizidgefährdeten Jugendlichen zu verbessern.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet die Autorin?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse, der Sekundäranalyse statistischer Daten sowie der Untersuchung eines praktischen Modellprojekts (NEUhland).
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung der Entstehung von Suizidalität, die Methoden der psychosozialen Diagnostik und Intervention sowie eine Fallstudie zu einem spezifischen Krisendienst.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Suizidalität, Adoleszenzkrise, Krisenintervention, Sozialarbeit und Prävention.
Warum wurde das Projekt NEUhland für die Analyse ausgewählt?
NEUhland wurde gewählt, weil es ein auf Kinder und Jugendliche spezialisiertes Modellprojekt ist, das seit 1984 existiert und eine interdisziplinäre Struktur aufweist, die für die Analyse sehr geeignet ist.
Welche Bedeutung hat der Vergleich zwischen Ost- und Westdeutschland in der Arbeit?
Die Arbeit geht auf die historisch bedingten Unterschiede der Suizidziffern in den neuen und alten Bundesländern ein, stellt jedoch fest, dass bei der hier untersuchten Altersgruppe die Differenzen heute geringer sind.
- Quote paper
- Simone Ceru (Author), 2003, Suizidalität im Jugendalter, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/21251
