Frederick ist 19 Jahre alt, wohnt in Dillingen / Saar und befindet sich zur Zeit im 1. Lehrjahr . Durch das Berufsgrundschuljahr, in dem er sich befand, wurde ein reges Interesse an der Metallbautechnik in Ihm erweckt, so dass er sich darauf hin entschloss eine Ausbildung zum Industriemechaniker Maschinen und Systemtechnik zu beginnen.
Ich bin mit unserem Auszubildenden sehr zufrieden. Er ist ein recht aufgeweckter Junge mit einem guten Auffassungsvermögen. Aufgrund seines Interesses an dem Beruf hat er eine hohe Eigenmotivation. Die Ihm neu vermittelten Kenntnisse im Betrieb, aber auch in der Berufsschule, nimmt er dadurch schnell auf.
Schwierigkeiten, wie das häufige zu spät kommen, wurden durch eingehende Gespräche mit meinem Auszubildenden aus der Welt geschafft.
Seine Ausbildung vollzog sich bis zum jetzigen Zeitpunkt gemäß § 3 der Ausbildungsordnung in Anlehnung an den Ausbildungsrahmenplan.
Inhaltsverzeichnis
1. Didaktische Überlegung
1.1 Angaben zum Lehrling
1.2 Ort, Zeit, Dauer
1.3 Arbeitsmittel
1.4 Arbeitssicherheit
2. Didaktische Analyse
2.1 Thema der Unterweisung
2.2 Formulierung des Lernzieles
2.2.1 Groblernziel
2.2.2 Feinlernziel
2.3 Formulierung der Lernzielbereiche
2.3.1 Kognitiver Lernbereich
2.3.2 Psychomotorischer Lernbereich
2.4 Umsetzung von Schlüsselqualifikationen
3. Methodische Überlegung
3.1 Sozialform und Lehrverfahren
3.2 Methodenwahl mit Begründung
4. Ablauf der Unterweisung
Stufe 1 – 4
5. Lernerfolgskontrolle
- Kontrollen nach einzelnen Lernschritten
- Gesamtkontrolle
6. Anlagen
- Hilfsmittel, z.B. Technische Zeichnung, Tabellenbuch
Zielsetzung und Themen
Die vorliegende Arbeit dient als strukturierter Entwurf für eine Unterweisung im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung, mit dem Ziel, einem Auszubildenden im ersten Lehrjahr die fachgerechte Durchführung des Gewindeschneidens an einem Flachstahl zu vermitteln.
- Didaktische Planung und Analyse einer berufspraktischen Unterweisung
- Vermittlung von Arbeitssicherheit und Ordnung am Arbeitsplatz
- Anwendung der 4-Stufen-Methode in der Metallbearbeitung
- Kompetenzentwicklung im Bereich fachgerechtes Gewindeschneiden
- Lernerfolgskontrolle und pädagogische Reflexion
Auszug aus dem Buch
1.4 Arbeitssicherheit
Ordnung auf der Werkbank
Der Arbeitsplatz „Werkbank“ ist immer in einem sauberen, überschaubaren Zustand zu halten. Hierdurch wird eine zügige Arbeitsweise erreicht. Material und Werkzeug wird geschont und die Unfallgefahr wird vermieden.
• Der Schraubstock ist der Bezugspunkt der Arbeitsplatzgestaltung. Er sollte über eine Höhenverstellung verfügen, drehbar sein und die Möglichkeit besitzen, die Schraubstockbacken zu wechseln (glatte und raue Backen)
• Die Schraubstockhöhe ist von der Körpergröße abhängig. Man kann den Schraubstock wie folgt auf Höhe einstellen: Der Ellenbogen wird um 90° abgewinkelt, wobei der Oberarm parallel zum Körper bleibt. Die Oberkannte der Schraubstockbacken soll sich dann ca. 5 cm unterhalb des Ellenbogens befinden.
• Messwerkzeuge (z.B. Messschieber) und Werkzeuge (z.B. Feilen) sind immer getrennt auf der Werkbank abzulegen.
• Für die Messwerkzeuge ist eine saubere Unterlage (Putzlappen oder Gummiunterlage) zu verwenden.
• Das Werkstück sollte so kurz wie möglich und parallel zu den Schraubstockbacken eingespannt werden.
• Werkzeuge, die nicht mehr gebraucht werden, sind sauber an dem Aufbewahrungsort zurückzubringen!
• Nach der Arbeit sind die Schraubstockbacken nicht vollständig zusammenzudrehen. Der Schraubstockstößel soll sich senkrecht nach unten befinden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Didaktische Überlegung: Hier werden die Rahmenbedingungen des Auszubildenden, der Ort sowie die notwendigen Arbeitsmittel für die Unterweisung definiert.
2. Didaktische Analyse: Dieses Kapitel befasst sich mit der Definition des Lernziels, der Lernzielbereiche sowie der Vermittlung von Schlüsselqualifikationen.
3. Methodische Überlegung: Begründung der Wahl der 4-Stufen-Methode sowie der pädagogischen Unterweisungsprinzipien wie Anschaulichkeit und Praxisnähe.
4. Ablauf der Unterweisung: Detaillierte tabellarische Darstellung der Arbeitsschritte inklusive der fachlichen Notwendigkeit und pädagogischen Begründung.
5. Lernerfolgskontrolle: Beschreibung des Vorgehens bei der Überprüfung der Lernschritte sowie der Durchführung einer abschließenden Gesamtkontrolle.
6. Anlagen: Auflistung der benötigten Hilfsmittel wie technische Zeichnungen.
Schlüsselwörter
Unterweisung, Ausbildereignungsprüfung, Gewindeschneiden, Industriemechaniker, 4-Stufen-Methode, Arbeitssicherheit, UVV, Fachgerechte Bearbeitung, Lernziel, Werkstattpraxis, Metallbautechnik, Handhabung, Schneidwerkzeug, Schraubstock, Berufsqualifikation
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterweisung?
Die Unterweisung beschreibt die Anleitung eines Auszubildenden zum fachgerechten Gewindeschneiden (M6) in einen Flachstahl aus S235 JR.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Zentrale Felder sind die Vermittlung technischer Fertigkeiten in der Metallbearbeitung, die Einhaltung von Sicherheitsvorschriften (UVV) und die fachgerechte Nutzung von Werkzeugen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende das Gewindeschneiden an einem Werkstück nach der 4-Stufen-Methode selbständig und korrekt durchführen kann.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird verwendet?
Es wird die klassische 4-Stufen-Methode angewandt, ergänzt durch pädagogische Prinzipien wie Anschaulichkeit und Praxisnähe.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in didaktische Überlegungen, die Analyse der Lernziele, die methodische Begründung und den detaillierten Ablauf der Unterweisung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Dokument?
Wichtige Begriffe sind Unterweisung, Gewindeschneiden, Arbeitssicherheit, 4-Stufen-Methode und fachgerechte Metallbearbeitung.
Warum wird beim Gewindeschneiden der Bohrer zwischendurch zurückgedreht?
Dies geschieht, um die entstehenden Späne zu brechen und ein Blockieren oder Abbrechen des Gewindebohrers zu verhindern.
Welche Bedeutung hat die Höhe des Schraubstocks für den Auszubildenden?
Die korrekte Höheneinstellung ist entscheidend für eine ergonomische und ermüdungsfreie Arbeitsweise sowie für die sichere Handhabung des Werkzeugs.
- Quote paper
- Dirk Gillmann (Author), 2003, Fachgerechtes Gewindeschneiden (Regelgewinde) eines Flachstahls (Unterweisung Industriemechaniker / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/21298
