Frederick ist 19 Jahre alt, wohnt in Dillingen / Saar und befindet sich zur Zeit im 1. Lehrjahr . Durch das Berufsgrundschuljahr, in dem er sich befand, wurde ein reges Interesse an der Metallbautechnik in Ihm erweckt, so dass er sich darauf hin entschloss eine Ausbildung zum Industriemechaniker Maschinen und Systemtechnik zu beginnen.
Ich bin mit unserem Auszubildenden sehr zufrieden. Er ist ein recht aufgeweckter Junge mit einem guten Auffassungsvermögen. Aufgrund seines Interesses an dem Beruf hat er eine hohe Eigenmotivation. Die Ihm neu vermittelten Kenntnisse im Betrieb, aber auch in der Berufsschule, nimmt er dadurch schnell auf.
Schwierigkeiten, wie das häufige zu spät kommen, wurden durch eingehende Gespräche mit meinem Auszubildenden aus der Welt geschafft.
Seine Ausbildung vollzog sich bis zum jetzigen Zeitpunkt gemäß § 3 der Ausbildungsordnung in Anlehnung an den Ausbildungsrahmenplan.
Inhaltsverzeichnis
- Didaktische Überlegung
- Angaben zum Lehrling
- Ort, Zeit, Dauer
- Arbeitsmittel
- Arbeitssicherheit
- Didaktische Analyse
- Thema der Unterweisung
- Formulierung des Lernzieles
- Groblernziel
- Feinlernziel
- Formulierung der Lernzielbereiche
- Kognitiver Lernbereich
- Psychomotorischer Lernbereich
- Umsetzung von Schlüsselqualifikationen
- Methodische Überlegung
- Sozialform und Lehrverfahren
- Methodenwahl mit Begründung
- Ablauf der Unterweisung Stufe 1-4
- Lernerfolgskontrolle - Kontrollen nach einzelnen Lernschritten Gesamtkontrolle
- Anlagen Hilfsmittel, z.B. Technische Zeichnung, Tabellenbuch
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Unterweisungsentwurf zielt darauf ab, dem Auszubildenden das fachgerechte Gewindeschneiden eines Flachstahls aus S235 JR mit Kernlochdurchmesser 5,0 mm zu vermitteln. Der Fokus liegt auf der praktischen Anwendung des Wissens und der Entwicklung der notwendigen Fähigkeiten für die selbstständige Ausführung dieser Aufgabe. Der Entwurf berücksichtigt dabei die relevanten Arbeitssicherheitsaspekte und Umweltschutzhinweise.
- Fachgerechtes Gewindeschneiden (Regelgewinde) eines Flachstahls aus S235 JR mit Kernlochdurchmesser 5,0 mm
- Anwendung des Schneidwerkzeugs und der richtigen Schneidtechnik
- Einhaltung von Arbeitssicherheitsvorschriften und Umweltschutzrichtlinien
- Praktische Umsetzung des erlernten Wissens in einer realen Arbeitsumgebung
- Selbstständigkeit und eigenverantwortliches Arbeiten
Zusammenfassung der Kapitel
Der Unterweisungsentwurf beginnt mit einer detaillierten didaktischen Überlegung, die den Auszubildenden, den Ort, die Zeit, die benötigten Arbeitsmittel und die Arbeitssicherheitsaspekte beleuchtet.
Im Folgenden werden die didaktischen Analysen zum Thema der Unterweisung, den Lernzielen und den Lernzielbereichen dargestellt. Dabei werden sowohl kognitive als auch psychomotorische Lernbereiche berücksichtigt.
Die methodische Überlegung beinhaltet die Wahl der Sozialform und des Lehrverfahrens, die Begründung für die Methodenwahl und den geplanten Ablauf der Unterweisung in vier Stufen.
Abschließend werden die Lernerfolgskontrollen und die Anlagen mit den notwendigen Hilfsmitteln wie z.B. der technischen Zeichnung und dem Tabellenbuch vorgestellt.
Schlüsselwörter
Gewindeschneiden, Regelgewinde, Flachstahl, S235 JR, Kernlochdurchmesser, Schneidwerkzeug, Arbeitssicherheit, Umweltschutz, Lehrling, Unterweisung, Ausbildungsordnung, Lernziele, Lernbereiche.
- Quote paper
- Dirk Gillmann (Author), 2003, Fachgerechtes Gewindeschneiden (Regelgewinde) eines Flachstahls (Unterweisung Industriemechaniker / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/21298
