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Wikipedia. Weisheit der vielen vs. etablierte Enzyklopädien

Title: Wikipedia. Weisheit der vielen vs. etablierte Enzyklopädien

Term Paper , 2012 , 17 Pages , Grade: 1,0

Autor:in: Linda Meier (Author)

Book Science
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„Imagine a world in which every single person is given free access to the sum of all human knowledge. That’s what we’are doing.“ Jimmy Wales, Gründer der freien Online-Enzyklopädie Wikipedia beschreibt in diesem Satz gleichzeitig Vision, Philosophie und Aufgabe dieses Projekts.
Wikipedia ist ein Phänomen, dessen Entwicklung niemand vorhergesehen hat. Man wird kaum jemanden finden, der die Online-Enzyklopädie nicht kennt. Bislang wurden Artikel in Enzyklopädien oder Lexika von einem Autor geschrieben bzw. herausgeschrieben, bei Wikipedia wirkt ein Kollektiv an Autoren mit: Jeder kann sich an der Erstellung beteiligen. Doch wie ist diese kollektive Arbeit qualitätstechnisch zu bewerten? Kann sie mit etablierten Enzyklopädien mithalten? Immer wieder wird die Qualität der Wikipedia-Artikel hinterfragt. Diese Fragen zu beantworten ist Ziel dieser Arbeit.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1 Forschungsbericht

2 Wikipedia – Die freie Online-Enzyklopädie
2.1 Was ist Wikipedia?
2.2 Selbstverständnis und Grundprinzipien
2.3 Warum funktioniert Wikipedia – Ein Blick auf die Autoren

3 Artikelqualität im Vergleich
3.1 Verlässlichkeit der Inhalte
3.2 Wikipedia im Vergleich zu etablierten Enzyklopädien
3.3 Qualitätssicherung der Wikipedianer

4 Eine Erfolgsstory

Anhang:

Literaturverzeichnis

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Details

Title
Wikipedia. Weisheit der vielen vs. etablierte Enzyklopädien
College
Johannes Gutenberg University Mainz  (Institut für Buchwissenschaft )
Course
Buch und Internet
Grade
1,0
Author
Linda Meier (Author)
Publication Year
2012
Pages
17
Catalog Number
V213836
ISBN (eBook)
9783656422013
ISBN (Book)
9783656435235
Language
German
Tags
Wikipedia Enzyklopädie Buch und Internet Lexikon
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Linda Meier (Author), 2012, Wikipedia. Weisheit der vielen vs. etablierte Enzyklopädien, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/213836
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