Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Theoretische Fundierung
Ideenmanagements als ein Aspekt des organisationalen Lernens
Praktische Erkenntnisse aus dem qualitativen Interview
Vorstellung des Unternehmens und der interviewten Person
Angaben zur Durchführung des Interviews und der Durchführungsbedingungen
Zentrale Erkenntnisse
Entstehung von Ideen
Maßnahmen zur Förderung der Ideenentwicklung
Ablehnung von Ideen
Speicherung und Kommunikation von Ideen
Lernen der Organisation durch Ideen und Reflexion
Besonderheiten des Interviews im Vergleich zu den anderen Interviewpartnern
Kern aller durchgeführten Interviews
Reflexion der Theorie des organisationalen Lernens anhand der Erkenntnisse aus dem Interview
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 11 Seiten
- Arbeit zitieren
- Alexandra Schulz (Autor:in), 2011, Ideenmanagement als Aspekt des organisationalen Lernens, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/215280
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