Das Erkennnen prosodischer Merkmale syntaktischer Grenzen


Referat (Ausarbeitung), 2001

10 Seiten, Note: sehr gut (1)


Inhaltsangabe oder Einleitung

Der folgende Text ist die Ausarbeitung des Referats, das ich gemeinsam mit Hannah Wegner im Rahmen des Seminars “Spracherwerb: Phonologie” gehalten habe.
In dem Seminar ging es zunächst um die Sprachperzeption von Kleinkindern bevor dann zur frühen Sprachproduktion übergegangen wurde.
Nachdem zuvor die Perzeption und Diskrimination auf Phonem- und Wortebene besprochen worden war, stellte unser Referat den Abschluss des Themenblockes zur Sprachperzeption dar.
Ausgehend von dem Artikel von Kathy Hirsh-Pasek et al. haben wir die Ergebnisse von zwei Experimenten vorgestellt, die die Autoren zur Beantwortung der Frage, ob bereits Kleinkinder prosodische Markierungen syntaktischer Grenzen wahrnehmen können, durchgeführt haben.

Details

Titel
Das Erkennnen prosodischer Merkmale syntaktischer Grenzen
Hochschule
Universität Potsdam  (Institut für Linguistik)
Veranstaltung
Seminar: Spracherwerb "Phonologie"
Note
sehr gut (1)
Autor
Jahr
2001
Seiten
10
Katalognummer
V22854
ISBN (eBook)
9783638260992
Dateigröße
449 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Der Text ist die Ausarbeitung zu einem Referat, das ich in dem Seminar Spracherwerb &quot,Phonologie&quot, gehalten habe. Die Ausarbeitung stützt sich im wesentlichen auf die Studie von Kathy Hirsh-Pasek, Deborah G. Kemler Nelson, Peter W. Jusczyk, Kimberly Wright Cassidy, Benjamin Druss, Lori Kennedy (1987) (Clauses are perceptual units for young infants, Cognition 26, 269-286), enthält aber auch weiterführende Literaturangaben.
Schlagworte
Erkennnen, Merkmale, Grenzen, Seminar, Spracherwerb, Phonologie
Arbeit zitieren
Judith Heide (Autor:in), 2001, Das Erkennnen prosodischer Merkmale syntaktischer Grenzen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/22854

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