Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung und Problemstellung
2 Deutschdidaktischer Schwerpunkt der Unterrichtsstunde: Adjektivattribute
2.1 Definition
2.2 Herausforderungen für Schülerinnen und Schüler, insbesondere für Lerner mit “sprachlichen Auffälligkeiten“
3 Der Funktionale Grammatikunterricht zur Vermittlung der Adjektivattribute
3.1 Funktionaler Grammatikunterricht – Was ist das?
3.2 Ziele im Funktionalen Grammatikunterricht
3.3 Prinzipien des Funktionalen Grammatikunterrichts
3.4 Umsetzung des Funktionalen Grammatikunterrichts – Theorie und Praxis
3.5 Auswertung zweier ausgewählter Schülerprodukte
4 Resümee
5 Literaturverzeichnis
Anhang
Ende der Leseprobe aus 32 Seiten
- Arbeit zitieren
- Master of Education Babette Treptow (Autor:in), 2013, Funktionaler Grammatikunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/230320
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
✕
Leseprobe aus
32
Seiten
Kommentare