Die vorliegende Arbeit wird sich mit Uwe Timms Werk "Die Entdeckung der Currywurst" aus dem Jahre 1993 eindringlich beschäftigen. Anfangs wird geklärt, ob sich der von Timm gegebene Untertitel „Novelle“ für das Werk bestätigen lässt, indem zuerst die allgemeinen Gattungsmerkmale dieser literarischen Form aufgezeigt und mit dem literarischen Text in Verbindung gebracht werden. Währenddessen wird sich zeigen, dass Symbole und Leitmotive gehäuft in Novellen aufzufinden sind, wodurch eine Überleitung zu dem Symbol des Kreuzworträtsels geschaffen wird, welches Hermann Bremer in der Wohnung löst.
Es wird auf die verschiedenen Lösungswörter eingegangen und welchen Bezug sie zu der Handlung in der Novelle einnehmen. Besondere Aufmerksamkeit kommt der Verbindung zu dem Mythos von Kalypso und Kirke aus Homers Odyssee zu. Anschließend wird geklärt, ob Die Entdeckung der Currywurst für einen Unterricht geeignet scheint oder nicht. Denn im weiteren Verlauf soll eine Unterrichtssequenz zu Timms Novelle formuliert werden. Dabei wird zunächst allgemein der handlungs- und produktionsorientierte Literaturunterricht vorgestellt und seine Vor- und Nachteile gegenübergestellt, um die handelnd produktiven Verfahren auf die dargestellte Novelle anzuwenden. Zum Schluss wird ein konkreter Unterrichtsverlauf vorgestellt, der sich auf die produktions- und handlungsorientierten Methoden stützt, indem zwischen den didaktischen und den methodischen Impulsen unterschieden wird.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Was ist eine Novelle?
- Charakteristika einer Novelle
- Handelt es sich bei Timms Die Entdeckung der Currywurst um eine Novelle?
- Das Kreuzworträtsel
- Homers Odyssee
- Kriegerisch-politische Wörter
- Lösungswörter, die die Machart der Novelle aufgreifen
- Weitere Lösungswörter des Kreuzworträtsels
- Bedeutung von Die Entdeckung der Currywurst für den Deutschunterricht
- Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht
- Was zeichnet einen handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht aus?
- Was sind Möglichkeiten und Grenzen eines handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts in Abgrenzung zu anderen Methoden?
- Ein Vorschlag zur Vermittlung: Handlungs- und produktionsorientierte Unterrichtssequenz anhand von Timms Die Entdeckung der Currywurst
- Didaktische Impulse
- Methodische Impulse
- Schlussfolgerung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht Uwe Timms Novelle „Die Entdeckung der Currywurst“ im Kontext eines produktionsorientierten Literaturunterrichts. Im Mittelpunkt steht die Frage, ob sich die Arbeit als eine Novelle im Sinne der klassischen Gattungsmerkmale einordnen lässt und welche Bedeutung sie für den Deutschunterricht hat. Besonderes Augenmerk wird auf das in der Novelle enthaltene Kreuzworträtsel gelegt, dessen Lösungswörter und ihre Verbindung zu der Handlung analysiert werden.
- Gattungsmerkmale der Novelle
- Analyse des Kreuzworträtsels und seiner Bedeutung für die Handlung
- Einsatzmöglichkeiten im produktionsorientierten Deutschunterricht
- Didaktische und methodische Implikationen für die Unterrichtsgestaltung
- Potenzial für einen handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung präsentiert die Novelle „Die Entdeckung der Currywurst“ als Ausgangspunkt und erläutert den Rahmen der Arbeit. Es wird der Frage nach der Entstehung der Currywurst nachgegangen und die Verbindung zur Handlung der Novelle hergestellt.
Das Kapitel „Was ist eine Novelle?“ beschäftigt sich mit den charakteristischen Merkmalen der Gattung und untersucht, ob Timms Werk diesen Kriterien entspricht. Die Analyse befasst sich mit der Handlungsstruktur, der narrativen Gestaltung, dem Symbolgehalt und der Funktion von Leitmotiven.
Das Kapitel „Das Kreuzworträtsel“ analysiert die Bedeutung des Kreuzworträtsels in der Novelle. Es werden die verschiedenen Lösungswörter und ihre Beziehung zur Handlung sowie zum Mythos von Kalypso und Kirke aus Homers Odyssee untersucht.
Die Kapitel „Bedeutung von Die Entdeckung der Currywurst für den Deutschunterricht“ und „Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht“ beleuchten das Potenzial der Novelle für den Deutschunterricht und präsentieren die Vor- und Nachteile eines handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Gattungsmerkmalen der Novelle, der Bedeutung des Kreuzworträtsels in der Novelle, der Anwendung von Produktionsorientierung im Deutschunterricht, sowie den didaktischen und methodischen Implikationen der Novelle „Die Entdeckung der Currywurst“ für die Unterrichtsgestaltung.
- Arbeit zitieren
- Elisabeth Esch (Autor:in), 2013, "Die Entdeckung der Currywurst" von Uwe Timm. Gegenstand eines produktionsorientierten Literaturunterrichts, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/231421
