Thema: In das Berufsbild des Bauzeichners gehört, auch im Zusammenhang mit der betrieblichen Organisation und Kommunikation, der sorgfältige Umgang mit technischen Zeichnungen.
Werden Vervielfältigungen von technischen Zeichnungen angefertigt und abgelegt, so müssen diese in einen DIN-A4-Hefter oder Ordner passen, wobei das Schriftfeld sichtbar bleiben muss.
Im Rahmen dieser Unterweisung lernt die Auszubildende, wie der angemessene Umgang mit Plänen, hier speziell das Falten von Plänen durchgeführt wird.
Inhaltsverzeichnis
1. Thema der Unterweisung
2. Ausbildungssituation
2.1 Ausbildungsberuf und Ausbildungsordnung
2.2 Betriebliche Kenndaten
2.3 Allgemeine und Persönliche Kenndaten der Auszubildenden
2.4 Rahmenbedingungen
2.5 Lehrmittel- und Arbeitsmaterial
3. Ziele der Unterweisung
3.1 Thema
3.2 Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan
3.3 Feinlernziele
3.4 Zuordnung zu den Lernbereichen
4. Methodenwahl und Durchführung
4.1 Lehrmethode
4.2 Begründung der Lehrmethode
4.3 Geplantes Vorgehen
5. Anlagen
5.1 Auszug Ausbildungsrahmenplan
5.2 Anlage 1 – Übersicht DIN-Formate
5.3 Anlage 2 – Faltvorlage Betriebliche Vorgaben
Zielsetzung & Themen
Ziel dieser Arbeit ist die Erstellung eines strukturierten Unterweisungskonzepts für Auszubildende im Beruf Bauzeichner/in, um ihnen die korrekte Falttechnik für technische Pläne unter betrieblichen Vorgaben zu vermitteln. Die Arbeit dient als Leitfaden für die praktische Ausbildereignungsprüfung.
- Vermittlung fachgerechter Falttechniken für technische Zeichnungen
- Anwendung betrieblicher Standards und DIN-Normen
- Einsatz der 4-Stufen-Methode in der Berufsausbildung
- Förderung von Sorgfalt und Arbeitsorganisation im Büroalltag
- Strukturierte Planung von Ausbildungseinheiten
Auszug aus dem Buch
4.2 Begründung der Lehrmethode
Die 4-Stufen-Methode eignet sich besonders zu Beginn der Ausbildung, da diese wenig Vorkenntnisse voraussetzt. Außerdem werden bei dieser Methode alle Lernbereiche angesprochen, was einen nachhaltigen Lerneffekt verspricht.
Dadurch, dass bei dem Auszubildenden alle Sinne angeregt werden und er das Gelernte gleich in die Tat umsetzten muss, lässt sich das Vermittelte besonders gut behalten.
Eine reine Demonstration des Arbeitsvorganges hätte demgegenüber den wesentlichen Nachteil, dass der psychomotorische Lernbereich nicht ausreichend angesprochen würde. Die Umsetzung der Theorie in die Praxis und der Erwerb von Materialerfahrung sind aber wesentliche Lernziele dieser Unterweisung.
Der wesentliche Vorteil der 4-Stufen-Methode besteht darin, dass der Auszubildenden die richtige Handhabung in kleinen Schritten vorgemacht werden kann. So lernt die Auszubildende nicht nur theoretisch sondern auch praktisch die richtigen Handgriffe und kann diese sofort umsetzen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Thema der Unterweisung: Einführung in die Notwendigkeit des korrekten Faltens von Plänen im Berufsalltag eines Bauzeichners.
2. Ausbildungssituation: Beschreibung der Rahmenbedingungen, der Ausbildungsordnung sowie des Profils der Auszubildenden und der benötigten Lehrmittel.
3. Ziele der Unterweisung: Definition der Lernziele, unterteilt in kognitive, psychomotorische und affektive Bereiche gemäß Ausbildungsrahmenplan.
4. Methodenwahl und Durchführung: Begründung der 4-Stufen-Methode und detaillierte Darstellung der vier Stufen des Unterweisungsablaufs.
5. Anlagen: Bereitstellung ergänzender Dokumente wie DIN-Formate und spezifische betriebliche Faltvorlagen.
Schlüsselwörter
Bauzeichner, Ausbildereignungsprüfung, 4-Stufen-Methode, Falttechnik, DIN-Formate, Betriebliche Vorgaben, Ausbildung, Unterweisung, Lernziele, Planarchivierung, Fachpraxis, Bauwesen, Lehrmethode, Handhabung, Beruflicher Alltag
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Dokument grundsätzlich?
Es handelt sich um ein Ausbildungskonzept für die Unterweisung von Bauzeichner-Azubis im Bereich der korrekten Faltung technischer Pläne.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Themen umfassen Arbeitssicherheit am Arbeitsplatz, DIN-Normen für Papierformate, Falttechniken und das fachgerechte Lochen zur Archivierung.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, der Auszubildenden das systematische Falten von Plänen gemäß betrieblicher Vorgaben innerhalb einer 15-minütigen Unterweisung zu vermitteln.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird die didaktische 4-Stufen-Methode (Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen, Erfolgskontrolle) angewandt.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Analyse der Ausbildungssituation, die Lernzieldefinition und die praktische Durchführung der 4-Stufen-Methode.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Konzept?
Bauzeichner, Falttechnik, 4-Stufen-Methode, Ausbildung, DIN-Formate und betriebliche Standards.
Warum wurde die 4-Stufen-Methode gewählt?
Sie ermöglicht eine praxisnahe Vermittlung bei geringen Vorkenntnissen und fördert durch die direkte Anwendung einen nachhaltigen Lerneffekt.
Wie werden die Feinlernziele unterteilt?
In kognitive (Wissen), psychomotorische (Fertigkeiten) und affektive (Einstellung) Lernbereiche.
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- Anonym (Author), 2013, Pläne Falten nach betrieblichen Vorgaben (Unterweisung Bauzeichner/-in, Technische Zeichner/-in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/231557
