Handlungsorientierter Unterricht

Chancen für ein schüleraktives und nachhaltiges Lehren und Lernen


Bachelorarbeit, 2012

39 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung

II. Handlungsorientierter Unterricht – ein Paradigmenwechsel?
1. Der Begriff des Handelns und des Handlungslernens
2. Ursprünge des handlungsorientierten Unterrichts
3. Begründungsebenen
a) Die anthropologische Begründungsebene
b) Die sozialisationstheoretische Begründungsebene
c) Die entwicklungspsychologische Begründungsebene
d) Die lernpsychologische Begründungsebene
e) Die berufspropädeutische Begründungsebene

III. Umsetzung des handlungsorientierten Unterrichts
1. Prinzipien des handlungsorientierten Unterrichts
a) Interessenorientierung
b) Produktorientierung
c) Selbsttätigkeit und Schüleraktivität
d) Ganzheitlichkeit
2. Vorrausetzungen für einen handlungsorientierten Unterricht
a) Die veränderte Lehrerrolle
b) Öffnung der Schule - Offener Unterricht
c) Institutionelle Voraussetzungen
3. Methoden – Vielfalt für den Unterricht
a) Übersicht über handlungsorientierte Methoden
b) Die Pro-Contra-Debatte
c) Konzeption eines Unterrichtsbeispiels

IV. Kritischer Diskurs
1. Chancen durch Handlungsorientierung
2. Schwierigkeiten und Missverständnisse

V. Schlussfolgerungen

VI. Quellen- und Literaturverzeichnis

VII. Anhang
1. Kognitionstheoretisches Lernmodell
2. Rollenverteilung Pro-Contra-Debatte
3. Material für das konzipierte Unterrichtsbeispiel

Ende der Leseprobe aus 39 Seiten

Details

Titel
Handlungsorientierter Unterricht
Untertitel
Chancen für ein schüleraktives und nachhaltiges Lehren und Lernen
Hochschule
Technische Universität Dresden  (Schulpädagogik und Grundschulpädagogik)
Note
2,0
Autor
Jahr
2012
Seiten
39
Katalognummer
V231903
ISBN (eBook)
9783656488460
ISBN (Buch)
9783656490975
Dateigröße
983 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
handlungsorientieter, unterricht, chancen, lehren, lernen
Arbeit zitieren
Franziska Letzel (Autor:in), 2012, Handlungsorientierter Unterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/231903

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Titel: Handlungsorientierter Unterricht



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