Das vierwöchig abzuleistende Hauptpraktikum sollte für mich am Hansa-Gymnasium Stralsund stattfinden. Mir persönlich war es wichtig, gerade in dieser Einrichtung mein Praktikum zu absolvieren, weshalb ich den Antritt meines Praktikums auch um ein Semester verschoben habe. Als ich mich bereits zum Anfang des 8. Semesters um einen Praktikumsplatz an diesem Gymnasium beworben habe, konnten sie mir meinen Wunschzeitraum leider nicht bestätigen und vertrösteten mich auf November 2012. Da diese Schule in der Umgebung Altefähr, meinem Wohnort, einen sehr guten Ruf genießt und ich gerne einen Einblick in den Tagesablauf dieser teilweise gebundenen Ganztagsschule bekommen wollte, sagte ich für den angesetzten Zeitraum zu und konnte demzufolge an meiner Wunschschule hospitieren beziehungsweise unterrichten. Schon vor dem Antritt meines Hauptpraktikums ergaben sich für mich verschiedene Fragen:
Wie ist der Tagesablauf in dieser teilweise gebundenen Ganztagsschule organisiert und worin besteht der Unterschied zu den anderen Gymnasien? Welche Materialen stehen dieser Schule zur Verfügung? Wie gestaltet sich das Organisatorische und das Kollegium an dieser Schule? Welche Erfahrungen haben Referendare an dieser Schule gesammelt, die eine der wenigen Referendar-Schulen im Umkreis von Altefähr ist? Mit Spannung und leichter Aufgeregtheit begann Anfang November ein für mich unvergessliches Hauptpraktikum am Hansa-Gymnasium Stralsund. Im Folgenden werde ich zunächst die Schule kurz vorstellen und ein paar innerschulische sowie außerschulische Details anführen.
Das Hana-Gymnasium Stralsund mit seiner unverkennbaren Bachsteingotik gehört zu den ältesten Schulen der Region, dessen Schultradition sich bis in das Jahr 1560 zurück verfolgen lässt.1 Die denkmalgeschützte Schule liegt direkt an der Sundpromenade sowie am Rande der Weltkulturerbe-Altstadt und wurde 1913 mit nachfolgenden Worten des damaligen Bürgermeisters, Herr Gronow, feierlich eingeweiht...
Inhaltsverzeichnis
1.) Allgemeine Informationen und Bedingungen an der Praktikumschule
2.) Bedingungen für mich, Erfahrungen und Reflexion
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit dient der Reflexion des absolvierten Hauptpraktikums am Hansa-Gymnasium Stralsund. Ziel ist es, den schulischen Alltag, die organisatorischen Rahmenbedingungen der Ganztagsschule sowie die persönlichen Erfahrungen der Autorin während der Unterrichtspraxis und Hospitation kritisch zu beleuchten und aufzuarbeiten.
- Strukturelle Analyse einer teilweise gebundenen Ganztagsschule
- Reflexion der pädagogischen Betreuung und organisatorischer Abläufe
- Erfahrungen im fachspezifischen Unterrichten in Deutsch und Philosophie
- Herausforderungen in der Unterrichtsplanung und didaktischen Vermittlung
- Persönliche Einschätzung der beruflichen Eignung für das Lehramt
Auszug aus dem Buch
2.) Bedingungen für mich, Erfahrungen und Reflexion
Mein Hauptpraktikum am Hansa-Gymnasium Stralsund habe ich in der Zeit vom 05.11.-07.12.2012 absolviert. Wie bereits einleitend erwähnt, war diese Schule meine Wunschschule, sodass ich mich noch intensiver über die Zusage in Bezug auf meinen Praktikumsplatz, wenn auch verspätet, gefreut habe. Als ich mich telefonisch und per E-Mail um einen Praktikumsplatz an dieser Schule beworben habe, wurde mir mitgeteilt, dass sie für 1,5 Jahre ausgebucht seien und keine Möglichkeit sehen, mich noch unterzubringen. Dennoch wurde ich für einen Besprechungstermin eingeladen und so konnten der stellvertretende Schulleiter und ich uns erfreulicherweise doch noch auf den Zeitraum November 2012 einigen. Eine Woche vor Antritt meines Praktikums erhielt ich dann eine E-Mail mit der Ankündigung eines erneuten Besprechungstermins, den ich sodann wahrgenommen habe. Innerhalb dieser Besprechung wurde ich über allgemeine Gegebenheiten aufgeklärt, ich bekam ein Passwort für die Benutzung des Kopierers sowie einen Universalschlüssel gereicht. Außerdem wurden mir meine Betreuerinnen vorgestellt, mit denen ich sodann in einem ersten Gespräch den weiteren Verlauf besprechen konnte. Alles war meines Erachtens sehr gut organisiert. Ich bekam die Stundenpläne meiner Betreuerinnen sowie die Unterrichtszeiten der Schule ausgehändigt und darüber hinaus waren die Betreuerinnen darum bemüht, mir die erste Aufregung zu nehmen.
Mit den beiden Betreuerinnen habe ich dann nach Maßgabe der Praktikumsaufgabe, meiner eigenen Wünsche und den tatsächlichen Gegebenheiten einen geeigneten Stundenplan für meine Unterrichtsstunden erstellt.
Zusammenfassung der Kapitel
1.) Allgemeine Informationen und Bedingungen an der Praktikumschule: Dieses Kapitel stellt das Hansa-Gymnasium Stralsund als teilweise gebundene Ganztagsschule vor, beschreibt dessen historische Bedeutung sowie das aktuelle Bildungs- und Betreuungsangebot.
2.) Bedingungen für mich, Erfahrungen und Reflexion: Hier reflektiert die Autorin ihren organisatorischen Einstieg in das Praktikum, ihre konkreten Erfahrungen im Unterricht und zieht ein Fazit über ihre persönliche Eignung für den Lehrerberuf.
Schlüsselwörter
Hauptpraktikum, Hansa-Gymnasium Stralsund, Ganztagsschule, Unterrichtsplanung, Lehramt, Hospitation, Schulleben, didaktische Reserven, Fachdidaktik, Reflexion, Berufsalltag, Lehrerpersönlichkeit, Unterrichtsblock, Lernumgebung, Schülerbetreuung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Bericht?
Der Bericht dokumentiert das vierwöchige Hauptpraktikum der Autorin am Hansa-Gymnasium Stralsund im Wintersemester 2012.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die Arbeit fokussiert sich auf die organisatorischen Besonderheiten der Schule als Ganztagseinrichtung sowie die pädagogische Praxis im Unterricht.
Was ist das Ziel dieser Ausarbeitung?
Das primäre Ziel ist die Reflexion des Praktikumsverlaufs, um Erkenntnisse über den Lehrerberuf zu gewinnen und die eigene berufliche Eignung zu prüfen.
Welche wissenschaftliche Perspektive wird eingenommen?
Es handelt sich um einen praxisorientierten Reflexionsbericht, der auf persönlichen Erfahrungen und Beobachtungen während der Hospitation und des eigenen Unterrichtens basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil beschreibt das Schulprofil, den Tagesablauf der Ganztagsschule sowie die konkreten Erfahrungen der Autorin in den Fächern Deutsch und Philosophie.
Welche Schlagworte charakterisieren das Dokument?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Lehrerberuf, Unterrichtsreflexion, Ganztagsschule und Schulpraktikum maßgeblich charakterisiert.
Wie unterscheidet sich der Unterricht in den Fächern Deutsch und Philosophie in der Wahrnehmung der Autorin?
Während Deutschlehrerinnen eine einfache Planung ermöglichten, war die Planung in Philosophie aufgrund einer hohen Dichte an Referendaren komplexer.
Welche Schwierigkeiten traten bei der Unterrichtsplanung auf?
Die Autorin berichtet von Herausforderungen, das richtige Anforderungsniveau zu finden, insbesondere bei der Vermittlung rhetorischer Begriffe in der 7. Klasse.
- Quote paper
- Dana Michaelis (Author), 2012, Bericht über das Hauptpraktikum am Hansa-Gymnasium Stralsund vom 05.11.-07.12.2012, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/233494
