Sequenzanalyse am Beispiel einer Szene aus dem Film "Der Herr der Ringe - Die zwei Türme"
Der Herr der Ringe - Die zwei Türme
"Tolkien hat eine Welt geschaffen, an die Millionen Leser
glauben. Und diese Welt ist es, die wir so getreu wie
möglich wiedergeben wollen."
Der Regisseur, Peter Jackson, 2001.
Inhaltsverzeichnis
- Einführung
- Die Mitwirkenden
- Der Inhalt des Films
- Der Inhalt der Sequenz
- Das Einstellungsprotokoll
- Die Effekte
- Die Zusammenfassung der technisch-ästhetischen Auffälligkeiten
- Die Licht- und Farbeffekte
- Die Kameraperspektive
- Die Wirkungsabsicht
- Quellenverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit analysiert eine Szene aus dem Film "Der Herr der Ringe - Die zwei Türme" und beleuchtet die technisch-ästhetischen Mittel, die der Regisseur Peter Jackson einsetzt, um bestimmte Effekte zu erzielen. Der Fokus liegt auf der Analyse der Sequenz mithilfe des Einstellungsprotokolls und der Erörterung der Wirkungsabsicht der eingesetzten Effekte.
- Sequenzanalyse
- Technisch-ästhetische Mittel
- Effekte im Film
- Wirkungsabsicht
- Filmsprache
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Mitwirkenden des Films und dessen Handlung zusammenfasst. Anschließend wird der Inhalt der analysierten Sequenz vorgestellt. Der zweite Abschnitt widmet sich dem Einstellungsprotokoll, welches die einzelnen Einstellungen der Sequenz beschreibt. Im dritten Kapitel werden die technisch-ästhetischen Auffälligkeiten der Sequenz untersucht, wobei ein Fokus auf die Licht- und Farbeffekte sowie die Kameraperspektive gelegt wird. Abschließend werden die Wirkungsabsichten der eingesetzten Effekte diskutiert.
Schlüsselwörter
Der Herr der Ringe, Die zwei Türme, Sequenzanalyse, Einstellungsprotokoll, Licht- und Farbeffekte, Kameraperspektive, Wirkungsabsicht, Filmsprache.
- Citation du texte
- Robert Mihelli (Auteur), Verena Kettenhofen (Auteur), 2004, Sequenzanalyse am Beispiel einer Szene aus dem Film "Der Herr der Ringe - Die zwei Türme", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/24220
