Ce devoir a pour but de rendre à l’écrit l’exposé oral que j’ai présenté en classe le
20 novembre 2003. Je suivrai le plan du soutien que j’avais distribué avant l’exposé.
Vu d’autres exposés dans le cadre du séminaire qui traitent des aspects de mon sujet,
je ne vais pas non plus – comme je l’ai fait dans mon exposé à l’oral – expliciter les
articles sur le BILD (v. l’exposé de Sophie HUNGERHOFF) et la Fondation Robert
Bosch (v. l’exposé d’Ada CIRICA). En plus, il est évident que je ne pouvais pas
exposer chacun des 13 articles, traitants des aspects assez divers de l’un à l’autre,
d’une façon très approfondie pendant une heure.
Je vais essayer de retracer la présentation verbale du sujet. Néanmoins, je ne vais
pas non plus me priver de garder le style d’un devoir écrit. Le sujet a été exposé à
l’oral d’une façon assez libre, c’est-à-dire que je n’ai pas lu un texte que j’avais
préparé avant. est le sujet de mon travail –, il est utile de lire le texte du Traité francoallemand
afin de pouvoir regrouper ces différents domaines et de voir en même
temps sur quelles dispositions maîtresses celui-ci repose. Ainsi on peut dire que le
Traité repose sur deux dispositions maîtresses : D’une part, il y a un calendrier précis
de rencontres régulières à tous les niveaux (chefs d’Etat et de gouvernement,
Ministres, hauts fonctionnaires), destiné à susciter un réflexe de coopération. D’autre
part, il y a un champ de coopération concentré sur trois domaines : les affaires
étrangères, la défense, l’éducation et la jeunesse.
Il est intéressant de savoir que le Traité n’a été modifié qu’une fois, par deux
protocoles signés le 22 janvier 1988, au moment de son 25ème anniversaire, créant par
la suite deux nouvelles structures : Le Conseil franco-allemand de défense et de
sécurité ainsi que le Conseil franco-allemand économique et financier. [...]
Table des matières
1. Affaires étrangères
1.1 Echanges commerciaux
1.2 Chaîne radio franco-allemande
1.3 La France et l’Allemagne dans les journaux télévisés
1.4 Colloques franco-allemands de jeunes journalistes
2. Défense
2.1 Défense commune
3. Question relative à l’éducation et à la jeunesse
3.1 Les échanges universitaires et l’université franco-allemande
3.2 L’ADEAF
3.3 Lycées franco-allemands
3.4 L’OFAJ
3.5 Le BILD
4. Société civile, culture et médias
4.1 Fondation Robert Bosch
4.2 Chorales franco-allemandes
4.3 Volker Schlöndorff, le passeur
4.4 Klaus Mann, l’exil et la France
4.5 ARTE
4.6 Evènements sportifs
Objectifs et thèmes de recherche
Ce travail examine la mise en œuvre et l'impact du traité de l'Élysée de 1963 sur la coopération bilatérale entre la France et l'Allemagne, en analysant comment les structures institutionnelles ont favorisé une réconciliation durable et le développement de liens étroits dans divers secteurs de la société civile et politique.
- L'analyse de la coopération diplomatique et commerciale entre les deux nations.
- L'examen des enjeux de défense commune et de sécurité européenne.
- L'exploration des initiatives éducatives, universitaires et de jeunesse.
- Le rôle de la culture, des médias et de la société civile comme vecteurs d'amitié.
Extrait du livre
1.1 Echanges commerciaux
Jörg LANGER, directeur de la Chambre officielle franco-allemande de Commerce et d’Industrie, créée en 1955, nous donne un aperçu des échanges commerciaux entre les deux états.
L’interpénétration des deux économies se mesure au volume et à la qualité des échanges commerciaux. Le tableau suivant illustre le développement considérable de ceux-ci :
Aussi, se sont développés de manière significative les investissements directs. Parlons d’abord des investissements de la France en Allemagne. En 1980 les Français ont investi 0,83 milliards €, en 1990 4,88 milliards € et en 2000 même 25 milliards €. Il y a en 2000 1.416 entreprises françaises en Allemagne dont 300 dans les nouveaux Länder, pour la plupart de petite dimension. Comme points forts sont considérés l’importance du marché allemand ainsi que la connotation positive de « made in Germany ». Comme points faibles, par contre, sont annoncés le coût des charges salariales et de l’énergie ainsi que le poids de la réglementation (i.e. en ce qui concerne l’environnement) et la bureaucratie.
Résumé des chapitres
1. Affaires étrangères : Ce chapitre analyse la coopération économique et médiatique entre la France et l'Allemagne, soulignant l'importance des échanges commerciaux et le besoin d'une meilleure information mutuelle.
2. Défense : L'auteur dresse un bilan critique de la coopération militaire, abordant les sommets bilatéraux et les défis de la Politique européenne de sécurité et de défense.
3. Question relative à l’éducation et à la jeunesse : Ce volet détaille les structures comme l'OFAJ et l'université franco-allemande, essentielles à la formation des jeunes générations et à l'apprentissage des langues.
4. Société civile, culture et médias : Ce dernier chapitre explore comment des institutions comme ARTE et des initiatives culturelles renforcent l'amitié franco-allemande au-delà du cadre purement politique.
Mots-clés
Coopération franco-allemande, Traité de l'Élysée, réconciliation, échanges commerciaux, défense commune, éducation, OFAJ, jeunesse, société civile, culture, médias, intégration européenne, investissements, relations bilatérales.
Questions fréquemment posées
Quel est le sujet principal de cette étude ?
L'étude analyse les domaines de coopération entre la France et l'Allemagne définis par le traité de l'Élysée, en examinant leur mise en pratique depuis 1963.
Quels sont les thèmes centraux abordés ?
Les thèmes principaux comprennent la diplomatie, la défense, l'éducation, la jeunesse, ainsi que la culture et les médias.
Quel est l'objectif de la recherche ?
L'objectif est de démontrer comment le traité de l'Élysée a favorisé une réconciliation durable et le rapprochement des sociétés civiles française et allemande.
Quelle méthodologie est utilisée ?
L'auteur s'appuie sur une analyse documentaire et institutionnelle, utilisant des articles spécialisés et des données statistiques pour évaluer l'efficacité des structures de coopération.
Que traite le corps du document ?
Le document détaille les échanges économiques, le conseil franco-allemand de défense, les programmes universitaires, le rôle de l'OFAJ et diverses initiatives culturelles.
Quels termes caractérisent le mieux ce travail ?
Les mots-clés incluent : réconciliation, coopération bilatérale, intégration européenne, OFAJ, diplomatie et échanges culturels.
Comment l'auteur évalue-t-il la coopération en matière de défense ?
L'auteur présente un bilan critique, pointant des lacunes dans les budgets de défense et une certaine inconsistance lors de crises internationales, malgré l'existence de structures de concertation.
Quel rôle jouent les échanges universitaires dans ce processus ?
Ils sont considérés comme un pilier fondamental pour l'apprentissage linguistique et la compréhension mutuelle, soutenus par des institutions comme le DAAD.
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- Elisabeth Hecht (Author), 2004, Les domaines de la cooperation franco-allemande, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/25519
