Ob es uns bewusst ist oder nicht. Märchen begegnen uns häufig im Leben. Im Kindesalter hören wir die Geschichten von unseren Eltern. In der Schule bearbeitet man den Themenbereich Märchen im Deutschunterricht. Und dann sind da noch die unzähligen Wandlungen von Märchen, die uns in Form von Kontaktanzeigen und Comics begegnen. Das besondere an den Märchen ist ihr Umgang mit Tieren. Kaum ein Märchen kommt ohne Tiere aus. Die Tiere begegnen uns in den Märchen in verschiedenen Formen. Und es ist faszinierend welch Ähnlichkeit die Tiere mit dem Menschen haben. Im Folgenden haben wir uns auf den Froschkönig der Gebrüder Grimm konzentriert. Exemplarisch werden wir den Frosch biologisch, symbolisch und mythisch untersuchen. I m Bezug auf den Frosch sind die Tierverwandlung und das Tierbräutigam Dasein ein wichtiger Aspekt. Abschließend wird dann auf die heutige Nutzung des Märchens und die Notwendigkeit der Märchen für Kinder eingegangen.
Auf einen Blick
- Note: 2,0
- Vergleich der Grimm-Fassung mit dem zugrunde gelegten Urtext
- Japanisches Märchen über zwei Frösche aus Osaka und Kioto im Anhang
- Alphabetische Sammlung von Märchenmotiven aus einer fünften Klasse
- 13 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Das Tier im Märchen
3. Der Froschkönig
3.1. Biographie der Gebrüder Grimm
3.2. Rezeption und Stilmittel des Froschkönigs
4. Leben und Fortpflanzung des Frosches
5. Verehrung/ Verteufelung des Frosches / der Kröte- ein historischer Abriss
5.1. Übersicht Bedeutung des Frosches / der Kröte und Wandel
6. Die Rolle und Symbolik des Frosches
7. Der Tierbräutigam
8. Die Notwendigkeit des Zauberhaften für das Kind
9. Heutige Nutzung und Interpretation des Märchens
10. Schluss
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit untersucht am Beispiel des Froschkönigs, welche biologischen, symbolischen und mythischen Bedeutungen der Frosch im Märchen erhält. Im Mittelpunkt stehen außerdem Tierverwandlung und Tierbräutigam sowie die Bedeutung von Märchen für Kinder und ihre spätere Nutzung.
- Tiere als handelnde Wesen und Helfer im Märchen
- Der Froschkönig und die Bearbeitung durch die Brüder Grimm
- Biologie und kulturgeschichtliche Symbolik des Frosches
- Tierverwandlung und das Motiv des Tierbräutigams
- Das Zauberhafte in der kindlichen Vorstellungswelt
- Moderne Deutungen in Lyrik, Kontaktanzeigen und Cartoons
Auszug aus dem Buch
2. Das Tier im Märchen
Märchen kommen ohne Tiere fast nicht aus. Es gibt kaum Märchen in denen keine Tiere vorkommen. Dabei sind die Tiere Subjekte, das heißt selbstständig handelnde Wesen und meist keine Objekte wie zum Beispiel der Goldesel. Die Tiere sind in den Märchen noch nicht das Untermenschliche. Und das Tier steht dem Menschen ohne natürliche Grenzen gegenüber. Tiere und Menschen sprechen die gleiche Sprache, wobei die Kommunikation in menschlicher oder tierischer Sprache verläuft. Die benutzte Sprache wird selbstverständlich benutzt, wurde erlernt oder wurde durch Zauber erworben. Außerdem werden dem Tier menschliche Eigenschaften unterstellt. So kommt es entweder zur Vermenschlichung von Tierabenteuern oder der Verwandlung eines Menschenabenteuers in ein Tierabenteuer. Dabei sind die Hauptakteure wirkliche Tiere, Tiere mit übernatürlichen Fähigkeiten oder tierverwandelte Menschen. Die Tiere im Märchen treten dann in verschiedenen Rollen auf: als Helfer, Schutztiere, Gleichgestellte oder Überlegene.
Tiere werden im Märchen oft Helfer aus Gegenleistung. Das heißt, wenn einzelne Tiere aus einer Gefahr befreit werden oder von Menschen verschont und nicht erlegt werden. Natürlich werden sie auch zu Helfern ohne eine bestimmte Ursache. Die Tiere helfen meist mit ihren natürlichen Fähigkeiten und Eigenschaften, zum Beispiel kriechen Ameisen durch kleine Lücken. Auch sind die Tiere aus der freien Natur und keine Haustiere. Erst später werden auch Haustiere zu tierischen Helden, wie zum Beispiel die Bremer Stadtmusikanten.
Schutztiere sind größtenteils in Form eines Schutzgeistes zu finden. Dieser ergänzt mit seinen Eigenschaften die Unvollkommenheit des Menschen.
In den afrikanischen, amerikanischen und australischen Volkserzählungen stammen der Mensch und das Tier von derselben Familie ab. Deswegen ist es nicht ungewöhnlich, dass die Tiere als Gleichgestellt oder Überlegen angesehen werden. Aus diesem Zusammenhang stammt auch die Tiermenschliche Ehe, auf die später noch genauer eingegangen wird. Auch kommt es vor, dass Tiere Menschenkinder groß ziehen, also als Eltern agieren. Wobei sich das Menschenkind an seine Umgebung anpasst und (fast) zu diesem Tier wird. Dies nennt man Verwandlung.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung stellt die Begegnung mit Märchen im Alltag und den Froschkönig als Beispiel für die Untersuchung von Tieren im Märchen vor.
2. Das Tier im Märchen: Das Kapitel beschreibt Tiere als Helfer, Schutzwesen oder gleichgestellte Gegenüber und erläutert Formen der Tierverwandlung.
3. Der Froschkönig: Der Märchentext wird wiedergegeben und durch eine kurze Biographie der Brüder Grimm sowie eine Betrachtung von Rezeption und Stilmitteln ergänzt.
4. Leben und Fortpflanzung des Frosches: Der Abschnitt skizziert Lebensweise, Entwicklung und Fortpflanzung des Frosches und verweist auf sein Leben an Land und im Wasser.
5. Verehrung/ Verteufelung des Frosches / der Kröte- ein historischer Abriss: Das Kapitel verfolgt religiöse und kulturelle Vorstellungen vom alten Ägypten bis zum europäischen Mittelalter. Eine Übersicht fasst Bedeutungen in verschiedenen Regionen zusammen.
6. Die Rolle und Symbolik des Frosches: Der Frosch erscheint in unterschiedlichen Überlieferungen unter anderem als Orakel-, Sünden- und Zauberwesen.
7. Der Tierbräutigam: Das Kapitel behandelt Merkmale von Tierbräutigam-Märchen und nennt Beispiele für verwandelte tierische Partner.
8. Die Notwendigkeit des Zauberhaften für das Kind: Der Abschnitt betrachtet das Verhältnis kindlicher Vorstellungen zum Wunderbaren und greift dabei Gedanken von Piaget und Bettelheim auf.
9. Heutige Nutzung und Interpretation des Märchens: Untersucht werden spätere Verwendungen des Froschkönig-Motivs in psychologischen Deutungen, Lyrik, Kontaktanzeigen und Cartoons.
10. Schluss: Den Abschluss bildet ein Gedicht über Märchen und ihren Umgang in der Gegenwart.
Schlüsselwörter
Froschkönig, Tiermärchen, Brüder Grimm, Froschsymbolik, Tierverwandlung, Tierbräutigam, Märchenmotive, Kulturgeschichte, Mythologie, Märchenrezeption, Kindheit, Zauberhaftes
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit betrachtet Tiere im Märchen am Beispiel des Froschkönigs und untersucht insbesondere die Bedeutung des Frosches.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Behandelt werden Tierrollen im Märchen, die Biologie und Symbolik des Frosches, Tierverwandlungen, der Tierbräutigam und die Rezeption des Märchens.
Welches Ziel verfolgt die Arbeit?
Sie will den Frosch exemplarisch unter biologischen, symbolischen und mythischen Gesichtspunkten untersuchen und seine Rolle im Märchen beleuchten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit wertet einschlägige Literatur aus und verbindet beschreibende und vergleichende Betrachtungen des Märchens mit kulturgeschichtlichen und psychologischen Deutungen.
Was behandelt der Hauptteil?
Der Hauptteil reicht von der Wiedergabe und Bearbeitung des Froschkönigs über die Geschichte der Froschsymbolik bis zu Tierbräutigam-Märchen und modernen Verwendungen des Stoffes.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören Froschkönig, Tiermärchen, Froschsymbolik, Tierverwandlung, Tierbräutigam und Märchenrezeption.
Wie wird die Bearbeitung durch die Brüder Grimm betrachtet?
Die Arbeit vergleicht die Grimm-Fassung mit dem zugrunde gelegten Urtext und beschreibt Veränderungen an Einleitung, Figurenzeichnung, Dialogen und moralischen Akzenten.
Welche Rolle spielt die ägyptische Göttin Heket?
Heket dient als Beispiel für die frühe religiöse Bedeutung des Frosches; die Arbeit beschreibt ihre Verbindung zu Geburt und Wiederbelebung.
Welche zusätzlichen Texte und Materialien enthält die Arbeit?
Der Anhang enthält das japanische Märchen „Zwei Frösche“ und eine alphabetische Sammlung von Märchenmotiven aus einer fünften Klasse.
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- Inga Riedel (Author), 2004, Tiere im Märchen - Der Froschkönig, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/26038
