Die Erwachsenenbildung hat eine Chancengleiche also diversity-gerechte
Grundhaltung in ihrer Betrachtung des Menschen inne. Unternehmen richten
sich, aufgrund ihrer Ausrichtung auf Wirtschaftlichkeit, dennoch selten nach den
Grundsätzen von equitiy-Chancengleichheit und diversity-Vielfalts- und Differenzanerkennung.
Somit wurde in der Betriebswirtschaft in den 90er Jahren das
Konzept der diversity-freundlichen Unternehmensstrategie und Personalmanagements
auch in ihrer Effizienz für die Wirtschaftlichkeit hin untersucht und
genutzt. Heute sind auch in Deutschland einige Unternehmen auf Diversitygerechtes
Unternehmensmanagement und Human Ressource Management
umgestiegen. In der vorliegenden Arbeit sollen Grundzüge eines solchen, auf
Diversity ausgerichteten, Human Resource Managements beleuchtet und Konzepte
und Methoden der Diversity Education – der Bildungsansätze, im Speziellen,
betrachtet werden. Dabei werden zwei Exkurse zu Diversity Education
tangierenden Themen a) Interkulturellen Trainings und b) frauenspezifischen
Weiterbildungsangeboten angeführt. Aufgrund des eingeschränkten Rahmens
dieser Arbeit stellt die Untersuchung keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Zu
Beginn wird auf die Voraussetzung der Möglichkeit für Chancengleichheit, die
rechtlichen Grundlagen, Bezug genommen. Im weiteren Verlauf wird auf Grenzen
und Möglichkeiten anderer Diversity Methoden, wie der Bottom up Methode
und der Top down Methode, eingegangen. Um ein Verständnis von Diversität
und Diversity Management oder im englischen Managing Diversity, zu schaffen,
soll in der vorliegenden Arbeit zudem auf die, im Laufe der Zeit unterschiedlich
gebrauchten, Begrifflichkeiten und Definitionen eingegangen werden. Der Fokus
liegt hier deutlich auf Konzepten von Diversity Education im Human Resource
Management.
Inhaltsverzeichnis
1. Begründungszusammenhang Human Resource Management (HRM) und Diversity in der Erwachsenenbildung
2. Definition von Diversity und Cultural Diversity
3. Rechtliche Grundlage als Voraussetzung
4. Diversity Management im Unternehmen
4.1. Das Coxsche Regelkreismodell
4.1.1. Leadership: Leitbilder und Führungsgrundsätze und Research und Measurement: Bedarfsanalyse
4.1.2. Education: Diversity Education
4.1.2.1. Exkurs: Frauenspezifische Schulungen und Maßnahmen
4.1.2.2. Lernkulturen: Diversity Trainings
4.1.2.3. Exkurs: Interkulturelle Trainings
4.1.3. Alignement of Measurement Systems: Strategien, Verfahren und Kriterien des Personalmanagements
4.1.4. Follow up: Zielerreichungskontrolle
4.1.5. Bottom up: Herausforderungen für die Personalentwicklung/das HRM
5. Fazit/Ausblick
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht Diversity Management als strategisches Instrument im Human Resource Management, um Chancengleichheit zu fördern und die Potenziale einer vielfältigen Belegschaft wirtschaftlich sowie ethisch nutzbar zu machen. Dabei steht insbesondere die Frage im Fokus, wie Bildungsansätze der Diversity Education in Unternehmen implementiert werden können, um strukturelle Diskriminierung abzubauen und eine multikulturelle Organisationskultur zu etablieren.
- Grundlagen von Diversity und Managing Diversity im Unternehmenskontext
- Rechtliche Rahmenbedingungen und Antidiskriminierung im deutschen Arbeitsrecht
- Anwendung des Coxschen Regelkreismodells zur Implementierung von Diversity
- Methoden der Diversity Education und interkulturelle Trainingsansätze
Auszug aus dem Buch
4.1. Das Coxsche Regelkreismodell
Ein bekannter Diversity Ansatz, um Unternehmen diesbezüglich zu gestalten, beruht auf dem Modell für einen kulturellen Wandel von Cox (2001). Dort zeigt er verschiedene Handlungsfelder auf und wie diese ineinandergreifen sollten. Das Regelkreismodell hin zum Wandel zur multikulturellen Organisation durch Diversity Management (Cox, 2001, S.19) ist eines der bekanntesten Modelle welches hier kurz vorgestellt wird. Der Coxsche Regelkreis beinhaltet die Faktoren: Leadership > Research and Measurement > Education > Alignment of Management > Systems und > Follow up>, die sich gegenseitig bedingen. Ein ähnliches Modell hat auch Watrinet (2007; 2008) entwickelt. Viele Unternehmen beginnen, wie das Coxsche Modell, mit der Top- Down- Strategie (V. Anders u.a. 2008b, S. 86). Diese beginnt damit Leitbilder und Führungsgrundsätze Diversity-gerecht einzusetzen und umzusetzen. Vielfalt muss hierbei einerseits vorgelebt werden, indem beispielsweise Führungskräfte weiblich oder mit Migrationshintergrund im Unternehmen eingesetzt sind. Andererseits muss gewährleistet sein, dass sich Mitarbeiter/innen mit dem Diversity-Leitbild identifizieren können. Um eine größtmögliche Identifizierung mit den Leitlinien zu erreichen ist eine Strategie, diese zusammen mit den Mitarbeitern zu entwickeln (V. Anders u.a. 2008b, S. 86). Eine integrierte Kommunikationsstrategie ist intern von Vorteil.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Begründungszusammenhang Human Resource Management (HRM) und Diversity in der Erwachsenenbildung: Dieses Kapitel erläutert die Relevanz von Diversity für eine chancengerechte Unternehmenskultur und führt in die Zielsetzung der Arbeit ein.
2. Definition von Diversity und Cultural Diversity: Hier werden zentrale Begriffe wie Diversity, Managing Diversity und Cultural Diversity definiert und von Heterogenitätskonzepten abgegrenzt.
3. Rechtliche Grundlage als Voraussetzung: Das Kapitel bietet einen Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen in Deutschland, einschließlich Grundgesetz, Allgemeinem Gleichbehandlungsgesetz und betriebsverfassungsrechtlicher Regelungen.
4. Diversity Management im Unternehmen: Dieses Hauptkapitel analysiert strategische Ansätze zur Gestaltung von Diversity in Organisationen unter besonderer Berücksichtigung des Coxschen Modells und der Personalentwicklung.
5. Fazit/Ausblick: Das Kapitel fasst die Bedeutung von Diversity Management für die zukünftige Entwicklung in Unternehmen und Erwachsenenbildung zusammen und betont die Notwendigkeit stetiger Konzeptionsanpassungen.
Schlüsselwörter
Diversity Management, Human Resource Management, Diversity Education, Chancengleichheit, Antidiskriminierung, Coxsches Modell, Personalentwicklung, Multikulturelle Organisation, Unternehmenskultur, Interkulturelle Trainings, Arbeitsrecht, Gleichstellung, Migration, Diversity-gerechte Unternehmensführung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt Diversity Management als strategischen Ansatz zur Förderung von Vielfalt und Chancengleichheit innerhalb von Unternehmen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf theoretischen Grundlagen, rechtlichen Rahmenbedingungen in Deutschland sowie praktischen Implementierungsmethoden für Diversity in Organisationen.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie Konzepte der Diversity Education erfolgreich in das Human Resource Management integriert werden können, um sowohl ethische als auch wirtschaftliche Ziele zu erreichen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit stützt sich auf eine Literaturanalyse bestehender betriebswirtschaftlicher und erziehungswissenschaftlicher Konzepte sowie einschlägiger Modelle wie dem Coxschen Regelkreis.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden konkrete Handlungsfelder, wie Führungsgrundsätze, Diversity Trainings, frauenspezifische Maßnahmen und die Verzahnung von Personalbeschaffung und Diversity, detailliert analysiert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen zählen Diversity Management, Chancengleichheit, Antidiskriminierung, Diversity Education und Unternehmenskultur.
Wie definiert die Autorin Diversity Management in diesem Kontext?
Diversity Management wird als ein Konzept verstanden, das auf die Wertschätzung von Vielfalt abzielt und Strategien sowie Maßnahmen zur Schaffung von Wettbewerbsvorteilen durch einen produktiven Umgang mit Vielfalt umfasst.
Welche Rolle spielt die "Bottom up"-Methode bei der Personalbeschaffung?
Die Methode zielt darauf ab, Diversity als integralen Bestandteil der Personalrekrutierung zu verankern, um nicht mehr nur dem Standard einer Monokultur zu entsprechen und so eine multikulturelle Organisation zu fördern.
- Quote paper
- Linnéa Keilonat (Author), 2012, Diversity-Management als Unternehmensstrategie, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/262233
