Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung und Fragestellung
2. Gründe für die Notwendigkeit biografischer Arbeit
3. Merkmale biografischer Arbeit
3.1 Merkmal Sinn
3.2 Merkmal Kontinuität
3.3 Merkmal Realität
3.4 Merkmal Wirklichkeit
3.5 Merkmal Veränderungen
3.6 Merkmal Kommunikation
3.7 Merkmal Fragment
3.8 Merkmal Gemeinschaft
3.9 Merkmal Ganzheitlichkeit
3.10 Merkmal Kollektives Gedächtnis
3.11 Zusammenfassung der pädagogischen Möglichkeiten biografisch orientierten Unterrichts
4. Biografische Unterrichtsperspektiven mit Beispielen aus der Praxis vor dem Hintergrund der aus Ruhes Merkmalen biografischer Arbeit entwickelten pädagogischen Möglichkeiten
4.1 Unterrichtsbeispiel: Kleider machen Leute
4.2 Unterrichtsbeispiel: Tagträume
4.3 Unterrichtsbeispiele: Als Kind-ein Tier/ Phantasiereise Rosenbusch/ Mein liebstes Märchen
4.4 Unterrichtsbeispiel: Wir leben und lernen mit Ausländern
4.5 Unterrichtsbeispiel: Eine Klassenreise mit Behinderten
5. Schlussbemerkungen
6. Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Dr. Gerold Schmidt-Callsen (Autor:in), 2011, Möglichkeiten biografisch orientierter Unterrichtsarbeit in der Schule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/262410
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