“Indeed, motivation provides the primary impetus to initiate second or foreign language (L2) learning and later the driving force to sustain the long and often tedious learning process” (Guilloteaux and Dörnyei 2008: 56). This quotation indicates the importance of motivation at every level of language learning. It is fundamental for students of a foreign language to be taught vocabulary in a meaningful kind of way so that they are motivated to learn. Moreover, it contributes to their interest in gaining more knowledge. Therefore, this term paper deals with the question how teachers can include vocabulary in the foreign language classroom to raise the students´ interest for the English language.
This paper deals with the question how teachers of a foreign language classroom can deal with teaching vocabulary more efficiently.
Inhaltsverzeichnis
- Introduction
- The Importance of Teaching Vocabulary in Grade Five
- Teaching and Learning Vocabulary in a Motivating Way
- Problems That May Occur Teaching Vocabulary in a Foreign Language Classroom
- "Blue Line 1" and Its Contribution To Motivating Vocabulary Teaching in the Foreign Language Class
- Conclusion
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, wie Lehrer Vokabeln im Englischunterricht der fünften Klasse einbauen können, um das Interesse der Schüler an der englischen Sprache zu steigern. Der Fokus liegt darauf, motivierende Lernstrategien zu präsentieren, die Schülern helfen, neue Vokabeln zu lernen und zu behalten. Die Arbeit beleuchtet die Bedeutung des Vokabelerwerbs in der fünften Klasse, analysiert verschiedene motivierende Lehrmethoden und diskutiert die Herausforderungen, die beim Vokabelunterricht in der Fremdsprache auftreten können.
- Die Bedeutung des Vokabelerwerbs in der fünften Klasse
- Motivierende Methoden für den Vokabelunterricht
- Herausforderungen beim Vokabelunterricht in der Fremdsprache
- Die Rolle von Schulbüchern und Arbeitsbüchern im Vokabelerwerb
- Die Bedeutung von aktivem und passivem Vokabelwissen
Zusammenfassung der Kapitel
- Introduction: Dieses Kapitel betont die Bedeutung von Motivation beim Erlernen einer Fremdsprache und diskutiert, wie Lehrer Vokabeln im Unterricht so einbauen können, dass die Schüler motiviert sind, neue Vokabeln zu lernen. Es wird auch die Bedeutung von verschiedenen Lernstrategien und altersgerechten Materialien hervorgehoben.
- The Importance of Teaching Vocabulary in Grade Five: Dieses Kapitel argumentiert, dass ein breiter Wortschatz ein wichtiges Zeichen für Sprachkompetenz ist und wie wichtig es ist, den Wortschatz von Schülern in der fünften Klasse zu erweitern. Es wird auch die Bedeutung von unterschiedlichen Lernniveaus innerhalb einer Klasse und die Notwendigkeit, alle Schüler beim Vokabelerwerb zu unterstützen, angesprochen. Es wird außerdem der Unterschied zwischen aktivem und passivem Vokabelwissen erläutert.
- Teaching and Learning Vocabulary in a Motivating Way: Dieses Kapitel beleuchtet die Bedeutung des Kontextbezugs beim Vokabelerwerb und diskutiert, wie Lehrer Vokabeln in einem motivierenden Umfeld vermitteln können. Es wird darauf hingewiesen, dass das reine Auswendiglernen von Definitionen nicht ausreicht, um Vokabeln effektiv zu lernen und dass es wichtig ist, die Anwendung von Vokabeln in verschiedenen Kontexten zu fördern.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den Themen Vokabelerwerb, Motivation, Fremdsprachenunterricht, Englisch, fünfte Klasse, Schulbücher, Arbeitsbücher, aktive und passive Vokabeln, Lernstrategien, Kontextbezug und didaktische Methoden. Diese Schlüsselwörter spiegeln die zentralen Inhalte und die Forschungsrichtung der Arbeit wider.
- Arbeit zitieren
- Anastasia Wolter (Autor:in), 2012, The Importance of Teaching English Vocabulary motivating in Grade Five of a Foreign Language Classroom, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/262529
