Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1.Einleitung
2.Fragestellung
3.Der Begriff der Begegnung nach Bollnow
3.1 Kernpunkte der Begegnung, Grund für ein Erstreben der Begegnung
4.Gedanken der Reformpädagogik, vertieft am Beispiel der Freinetschule
4.1 Bezug zur Fragestellung: In wie weit wird der Begriff der Begegnung in der Reformpädagogik Freinets besonders angesprochen?
5.Schlussfolgerung
6.Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 20 Seiten
- Arbeit zitieren
- Maximilian Möhring (Autor:in), 2013, Der Begegnungsbegriff nach Bollnow im reformpädagogischen Konzept der Freinetschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/263104
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