1. Einleitung
Um die Bedeutung von Migration und Bildung am Beispiel von Jugendarbeit vollständig erfassen zu können, benötigt es zunächst einiger Vorkenntnisse über Migration und Bildung. Was ist Bildung eigentlich, wo fängt sie an und warum ist sie gerade bei Migranten so wichtig? Auch ist es unumgänglich, kleine Vorstösse in die Soziologie und Sozialisation zu wagen, um die Bedeutung von Theorien im unmittelbaren Zusammenhang mit Migration und Bildung zu verstehen. Seit wann gibt es Migration in Deutschland eigentlich und wie wird in der öffentlichen, schulischen Wahrnehmung differenziert zwischen Migranten und Menschen ohne Migrationshintergrund? Warum haben es Migranten prinzipiell schwerer in der Berufshierarchie und damit auch in der sozialen Schicht aufzusteigen? Welchen Stellenwert hat die Bildung in diesem Zusammenhang wirklich und welche Knüpfungspunkte und Brücken können Schule und Jugendarbeit dabei bieten? Die vorliegende Bachelorarbeit soll versuchen eine hilfreiche Antwort auf diese Fragen zu geben unter Zuhilfenahme verschiedener Quellen. Desweiteren wird die Bedeutung der künftigen pädagogischen Arbeit mit Migrantenschülern im Bildungswesen im Kontext mit interkultureller Kompetenz thematisiert und ein möglicher Ausblick dazu formuliert, um die Weichen für eine migrationsberücksichtigende bzw. -inkludierende Bildungspolitik zu legen.
Mir persönlich war es wichtig, sich mit dieser Thematik auseinanderzusetzen, da ich selbst auch einen Migrationshintergrund habe und verstehen möchte, wieso nicht mehr Menschen mit Migrationshintergrund einen (Bildungs-)Aufstieg in dieser Gesellschaft bewältigen können. Dabei habe ich mir schon zu Schulzeiten selbst die Frage gestellt, warum gerade die Hauptschule voller Migrantenkinder war, die damals noch allgemeingültig und umgangssprachlich als „Ausländer“ bezeichnet wurden und warum so wenige junge Migranten mein Gymnasium besuchten.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Definitionen
- 2.1 Bildung
- 2.2 Migration in Deutschland
- 2.2.1 Aussiedler
- 2.2.2 Arbeitsmigranten
- 2.2.3 Flüchtlinge
- 2.3 Jugendarbeit
- 2.3.1 Leitlinien der Kinder- und Jugendarbeit
- 2.3.2 Methoden der Kinder- und Jugendarbeit
- 2.4 Jugendbildungsarbeit
- 3. Bildungssituation von Migrantenkindern
- 3.1 Bildungsaufstieg von Migranten der zweiten Generation
- 3.1.1 Das Assimilationsmodell
- 3.1.2 Partielle Assimilation
- 3.1.3 Handlungstheoretischer Erklärungsversuch für Aufstieg
- 3.1.4 Empirisch belegter Aufstieg und aufstiegstypische Problemstellungen
- 3.2 Ursachen der Benachteiligung von Migranten im deutschen Schulsystem
- 3.3 Sinus-Milieus und Identität
- 4. Bildungsergänzende Jugendarbeit mit Migranten
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Bachelorarbeit befasst sich mit der Bedeutung von Migration und Bildung im Kontext der Jugendarbeit. Die Arbeit zielt darauf ab, die Herausforderungen und Chancen von Migrantenkindern im deutschen Bildungssystem zu beleuchten und die Rolle der Jugendarbeit in diesem Kontext zu analysieren.
- Definition und Bedeutung von Bildung im Kontext von Migration
- Migrationsformen in Deutschland und deren Auswirkungen auf das Bildungssystem
- Bildungssituation von Migrantenkindern und Ursachen für ihre Benachteiligung
- Rolle der Jugendarbeit in der Bildungsförderung von Migrantenkindern
- Interkulturelle Kompetenz in der pädagogischen Arbeit mit Migrantenschülern
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung liefert einen Überblick über die Forschungsfrage und die Relevanz der Thematik. Kapitel 2 definiert wichtige Begriffe wie Bildung, Migration und Jugendarbeit. Kapitel 3 analysiert die Bildungssituation von Migrantenkindern in Deutschland, beleuchtet den Bildungsaufstieg der zweiten Generation und untersucht die Ursachen für Benachteiligung im deutschen Schulsystem. Kapitel 4 fokussiert auf die Bildungsergänzende Jugendarbeit mit Migranten und ihre Bedeutung für die Integration und Bildungsförderung.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit Themen wie Migration, Bildung, Jugendarbeit, Integration, Interkulturelle Kompetenz, Benachteiligung, Bildungsaufstieg, Sinus-Milieus und Identität.
Häufig gestellte Fragen
Welche Rolle spielt die Jugendarbeit bei der Integration von Migranten?
Die Jugendarbeit fungiert als wichtige Brücke zwischen Schule und Berufswelt. Sie bietet Anknüpfungspunkte zur Förderung bildungsergänzender Kompetenzen und unterstützt die soziale Integration durch interkulturelle pädagogische Arbeit.
Warum haben Migranten oft Schwierigkeiten beim sozialen Aufstieg?
Ursachen sind häufig Benachteiligungen im deutschen Schulsystem, sprachliche Barrieren sowie soziologische Faktoren wie die Einordnung in bestimmte Sinus-Milieus, die den Zugang zu höherer Bildung erschweren.
Was wird unter dem Begriff „Bildung“ im Kontext der Migration verstanden?
Bildung umfasst hier nicht nur schulisches Wissen, sondern auch die Sozialisation und den Erwerb interkultureller Kompetenzen, die für eine Teilhabe an der Gesellschaft entscheidend sind.
Welche Migrationsformen werden in Deutschland unterschieden?
Die Arbeit unterscheidet primär zwischen Aussiedlern, Arbeitsmigranten und Flüchtlingen, wobei jede Gruppe unterschiedliche Voraussetzungen für das Bildungssystem mitbringt.
Was besagt das Assimilationsmodell für die zweite Generation?
Das Modell beschreibt den Prozess der Anpassung von Migrantenkindern an die Mehrheitsgesellschaft, wobei zwischen vollständiger und partieller Assimilation unterschieden wird.
Was ist interkulturelle Kompetenz im Bildungswesen?
Es handelt sich um die Fähigkeit pädagogischer Fachkräfte, auf die spezifischen Hintergründe von Migrantenschülern einzugehen und eine inklusive Bildungspolitik zu fördern.
- Arbeit zitieren
- Florian Gotthardt (Autor:in), 2013, Migration und Bildung am Beispiel von Jugendarbeit, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/263498
