Führung. Wird man mit dieser Thematik konfrontiert, tauchen oft Assoziationen wie Einfluss, Macht und Herrschaft auf. Dabei handelt es sich teils um positive und teils um negative konnotative Zuschreibungen. Betrachtet man die Geschichte der Führungsforschung, wird klar, woher das rührt: Der Führende („Leader“) wird anfangs als Mittelpunkt des Geschehens betrachtet; um ihn herum sind nur Schatten von Gestalten angeordnet, die so unmündig und passiv sind, dass sie nicht in den Analysefokus der Forscher rücken. Wozu aber gibt es das Konstrukt der Führung („Leadership“), wenn es nicht auch Geführte („Followers“) gibt? Die vorliegende Bachelor-Thesis hat zum Ziel, a) zu demonstrieren, wie relevant die Einbeziehung des Konstrukts des „Followerships“ (Ausübung der Gefolgschaft) ist, um das Führungsgeschehen besser zu verstehen, b) zu illustrieren, dass Followers weitaus mehr Einfluss haben, als man dies erwarten würde und c) zu veranschaulichen, wie interdependent und dynamisch die Beziehungsprozesse zwischen Leader und Follower sind.
In dieser Arbeit werden in Kapitel zwei einige nötige Begriffsdefinitionen vorgenommen, die sukzessive Teile des Forschungsfeldes ausgrenzen und in das Teilgebiet münden, dass in dieser Arbeit behandelt wird.
In Kapitel drei wird anhand exemplarischer Beispiele ein historischer Abriss der Führungsforschung gegeben, wobei darauf abgehoben wird, dass sie sich von einer verengten Perspektive ausgehend durch zunehmend vorgenommene Weiterungen einer angemessen umfänglichen Behandlung des Forschungsgegenstandes annäherte.
In Kapitel vier, das den Hauptteil der Arbeit darstellt, soweit im Rahmen des zulässigen Umfangs dieser Arbeit möglich, angerissen, dass in 4.1 notwendige Impulse aus anderen Disziplinen die Weiterung erst möglich machten, am Beispiel der Kognitionspsychologie, in 4.2 anhand einer kurzen Ausarbeitung bzgl. einer bestimmten Theoriegattung Auswirkungen auf die Konstruktbildung aufgezeigt, die in 4.3 die dadurch neu fokussierte Wahrnehmung eines als erforscht geltenden Gegenstands ebenso beispielhaft konstatiert.
Aufbauend auf einer ausgewählten Zusammenschau von in 4.1 bis 4.3 angerissenen Aspekten wird abschließend in 4.5 ebenfalls anhand eines Beispiels gezeigt, auf welche Art sich bzgl. des Forschungsgegenstands gewonnene abstrakte Erkenntnisse in die konkrete Praxis übertragen lassen.
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Führungstheorien und Stand der Forschung
2.1 Begriffsdefinition und Abgrenzung
2.2 Klassische Ansätze
2.2.1 Eigenschaftstheorie der Führung: „The Trait Approach“
2.2.2 Verhaltenstheorie der Führung: „The Behavioral Approach“
2.2.3 Die Situative Führungstheorie: „The Situational Approach“
2.3 Modernere Ansätze
2.3.1 Transformationale vs. Transaktionale Führungstheorien: „Transformational vs. Transactional Leadership“
2.3.2 Leader-Member Exchange (LMX) Theorie
2.3.3 Charismatische Führung: „Charismatic Leadership“
2.4 Kritische Würdigung
3 Die Rolle des Followers im Führungsprozess
3.1 Der Follower im Fokus: “Follower-centered perspective on Leadership”
3.2 Die Romantisierung des Führungsprozesses: “The Romance of Leadership”
3.3 Follower und Followership: “Follower-based approaches”
3.4 Lob des Followers: „In Praise of Followers”
3.5 »Leader-Follower-Dichotomie« und Diskussion
4 Die neue Sicht auf die Beziehung zwischen Leader und Follower – ausgewählte Aspekte
4.1 Die Relevanz der Kognitionspsychologie
4.2 Implizite Führungstheorien: „Implicit Leadership Theories“ (ILTs)
4.3 Die Relation zwischen Leader- und Follower-Identitäten
4.4 Soziale Identitätstheorie: „Social Identity Theory“
4.5 Effektive Transformationsprozesse zwischen Leader und Follower
5 Schlussbetrachtung und Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit verfolgt das Ziel, die Relevanz des Followerships für das Führungsgeschehen aufzuzeigen, den Einfluss von Followern zu illustrieren und die interdependenten Dynamiken in der Leader-Follower-Beziehung zu analysieren.
- Kritische Analyse traditioneller, führerzentrierter Führungsforschung
- Bedeutung des Followerships als eigenständiges Konstrukt
- Einfluss kognitiver Prozesse und Identitätsbildung auf die Beziehung
- Sozialpsychologische Aspekte wie die Social Identity Theory
- Transfer der Erkenntnisse auf Führungseffektivität und Mentoring-Konzepte
Auszug aus dem Buch
Die Rolle des Followers im Führungsprozess
Geführtenzentrierte Theorieansätze beziehen die wichtige Rolle des Followers mit ein, um das komplexe Konstrukt des Führungsprozesses besser zu erörtern. Damit richtet sich der Analysefokus eher auf Leadership als auf Followership. Dennoch bilden diese Ansätze ein wichtiges Fundament, den Führungskontext als Interaktion zwischen Leader und Follower zu verstehen. Nachfolgend wird exemplarisch eine in der Literatur sehr repräsentative Arbeit vorgestellt, die zum Ziel hat, eine geführtenzentrierte Annäherung zu forcieren.
Die “Romance of Leadership-Theorie” von Meindl et al. (1985) ist eine der ersten Arbeiten, die ausgehend von einer Fundamentalkritik an der bisherigen Forschungsweise zu einer stärker geführtenzentrierten Annäherung hinsichtlich Leadership führte. Meindl et al. konstatieren eine zu positivistische Perspektivbildung bzgl. Leadership. Die traditionellen Theorien der Führungsforschung werden einer sehr strengen Kritik unterzogen. Der Vorwurf liegt u.a. darin begründet, dass die Tendenz besteht, organisationale Outcome-Parameter alllein dem Leader bzw. dem Leadership als Verursacher zuzuschreiben, statt andere kausale Zusammenhänge zu betrachten, die zu einer richtigeren Sichtweise führen würden.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung führt in die Thematik der Führungsforschung ein und stellt die Zielsetzung der Arbeit sowie den Aufbau der Kapitel vor.
2 Führungstheorien und Stand der Forschung: Dieses Kapitel definiert zentrale Begriffe, bietet einen historischen Überblick über klassische und moderne Führungstheorien und reflektiert diese kritisch.
3 Die Rolle des Followers im Führungsprozess: Das Kapitel beleuchtet Ansätze, die den Fokus weg vom Leader hin zum Follower verschieben und die Bedeutung der Gefolgschaft im Führungsprozess hervorheben.
4 Die neue Sicht auf die Beziehung zwischen Leader und Follower – ausgewählte Aspekte: Der Hauptteil analysiert interdisziplinäre Einflüsse wie Kognitionspsychologie und Identitätstheorien, um die Dynamik und Interdependenz in der Leader-Follower-Beziehung zu erklären.
5 Schlussbetrachtung und Fazit: Das Fazit führt die Ergebnisse der vorangegangenen Kapitel zusammen und betont die Notwendigkeit einer ganzheitlichen, beziehungsorientierten Sichtweise auf Führung.
Schlüsselwörter
Führung, Leadership, Followership, Leader-Follower-Beziehung, Führungseffektivität, soziale Identität, Kognitionspsychologie, Mentoring, Identitätsbildung, Interdependenz, Einfluss, Motivation, Führungstheorien, Transformationale Führung, Leader-Member Exchange
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die bisher vernachlässigte Rolle der Geführten ("Followers") im Führungsprozess und analysiert die wechselseitige Beziehung zwischen Leader und Follower.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Zentrale Themen sind Führungstheorien, die Bedeutung von Followership, kognitive Prozesse in der Wahrnehmung von Führungskräften, Identitätskonstruktion sowie psychologische Aspekte der sozialen Interaktion.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie relevant die Einbeziehung des Followerships für ein besseres Verständnis von Führung ist und wie dynamisch die Beziehung zwischen den Beteiligten tatsächlich ist.
Welche wissenschaftlichen Methoden kommen zur Anwendung?
Die Arbeit nutzt eine theoretische Aufarbeitung der bestehenden Führungsliteratur sowie eine interdisziplinäre Analyse aus Bereichen wie Kognitionspsychologie, Soziologie und Organisationspsychologie.
Was steht im inhaltlichen Hauptteil der Arbeit im Fokus?
Im Hauptteil (Kapitel 4) werden moderne Ansätze beleuchtet, die zeigen, wie kognitive Schemata und Identitätskonzepte die Interaktion zwischen Leader und Follower steuern.
Welche Schlüsselbegriffe sind charakteristisch?
Charakteristische Begriffe sind unter anderem Leadership, Followership, LMX-Theorie, Social Identity Theory und Führungseffektivität.
Welche Rolle spielt die Kognitionspsychologie in diesem Kontext?
Sie liefert Erkenntnisse darüber, wie mentale Strukturen und Schemata dazu führen, dass Follower das Verhalten von Leadern interpretieren und darauf basierend ihre eigene Arbeitsweise anpassen.
Inwieweit lässt sich das Mentoring-Konzept auf die Führung übertragen?
Die Arbeit schlägt eine Brücke, indem sie aufzeigt, dass Mentoring-Aspekte wie gegenseitige Wertschätzung und Entwicklungsorientierung auch die allgemeine Leader-Follower-Beziehung effektiv verbessern können.
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- Lai Chu Law (Author), 2013, Leader und Follower: Beziehungsdynamische Interdependenzen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/263886
