Dieser Hausarbeit mit dem Thema „Die Bedeutung von lebensweltorientierter Sozialer Arbeit für das Handlungsfeld Frühförderung unter der Perspektive von gelingendem Leben“ liegt die Frage zugrunde, welchen Nutzen die Soziale Arbeit in der Frühförderung hat und welchen Beitrag Frühförderung für ein gelingendes Leben leisten kann.
Zunächst wird das Praxisfeld Frühförderung dargestellt, dem folgt die Vorstellung der Adressaten und ihrer Lebenswelt. Des Weiteren werden die Aufgabenbereiche der Fachkräfte erläutert.
Der Schwerpunkt meiner Ausarbeitung liegt auf dem Punkt
„Lebensweltorientierte Soziale Arbeit“. Den lebensweltorientierten Ansatz werde ich im ersten Schritt erläutern und im zweiten auf das Berufsfeld der Frühförderung beziehen. Hierbei werden die Handlungsprinzipien der Frühförderung und die Maximen des Lebensweltansatzes einander gegenübergestellt. Durch diesen Vergleich soll die „strukturelle Parallelität und Deckungsgleichheit“ offensichtlich gemacht werden.
Die Frage, wie Frühförderung als Hilfe zu einem besser gelingenden Leben beitragen kann und die Bedeutung von gelingendem Leben für dieses Handlungsfeld werden im Folgenden erläutert.
Im nächsten Punkt meiner Ausarbeitung werde ich den Wandel der Erziehung und des Klientel der Frühförderung beschreiben, um den Aspekt des Seminars „Sozialisation & Erziehung“ zu berücksichtigen.
Wie sich Frühförderung unter den genannten Erkenntnissen rentiert wird im Fazit nochmals zusammengefasst. Dies führt zur Erkenntnis, dass dieses Berufsfeld auch für die Soziale Arbeit mit all ihren Kompetenzen, unverzichtbar ist.
Das Berufsfeld der Sozialen Arbeit in der Frühförderung wird im Folgenden unter dem Gesichtspunkt Lebensweltorientiertheit und gelingenden Lebens nachvollziehbar dargestellt. Durch eine systematische Recherche in unterschiedlichster Literatur werden vorhandene Erkenntnisse über Frühförderung und lebensweltorientierter Sozialer Arbeit zusammengestellt.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Praxisfeld Frühförderung
2.1 Zielgruppen und Lebenswelten der Klienten
2.2 Aufgaben der Frühförderung
3. Lebensweltorientierte Soziale Arbeit
3.1 Lebensweltansatz in der Frühförderung
3.2 Handlungsprinzipien der Frühförderung und die Maximen des Lebensweltansatzes
4. Frühförderung als Chance zu einem besser gelingenden Leben
5. Wandel der Erziehung und des Klientel der Frühförderung
6. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die Bedeutung der lebensweltorientierten Sozialen Arbeit für das Handlungsfeld der Frühförderung, mit dem Ziel, den Beitrag der Sozialen Arbeit zu einem gelingenden Leben für betroffene Kinder und deren Familien aufzuzeigen.
- Grundlagen und Praxisfeld der Frühförderung
- Lebensweltorientierter Ansatz in der Sozialen Arbeit
- Transfer der Handlungsmaximen auf die Frühförderung
- Wandel von Erziehung und Klientel in der modernen Gesellschaft
Auszug aus dem Buch
3. Lebensweltorientierte Soziale Arbeit
Der Ansatz der Lebensweltorientierung gibt der zeitgemäßen Sozialen Arbeit ein Handlungskonzept. Dadurch weitet sich ihr Aufgabengebiet zum einen auf heutige risikoreiche Lebenswelten aus.
Den Adressaten wird Bewältigungskompetenz ihren den ihnen vorgegebenen und selbstverständlichen Lebensverhältnissen zugesprochen, Lebensweltorientierte Soziale Arbeit zielt daher „[...] auf Hilfe zur Selbsthilfe, auf Empowerment.“ (Grunwald; Thiersch 2004, 34).
Zum anderen ist sie „[...] ein Zugang, Soziale Gerechtigkeit in den neuen sozialpolitischen Aufgaben der Hilfen und Unterstützung in den heutigen lebensweltlichen Bedingungen zu realisieren“ (Grunwald; Thiersch 2004, 16). Sie soll sich im Sinne der Adressaten offensiv in Sozialpolitik einmischen, um so deren Interessen zu vertreten (Schilling; Zeller 2008).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in die Thematik der lebensweltorientierten Sozialen Arbeit im Kontext der Frühförderung ein und formuliert das Erkenntnisinteresse sowie das methodische Vorgehen.
2. Praxisfeld Frühförderung: Dieses Kapitel beschreibt die Strukturen, Zielgruppen und Aufgabenbereiche der Frühförderung als interdisziplinäres Berufsfeld.
3. Lebensweltorientierte Soziale Arbeit: Hier wird das Konzept der Lebensweltorientierung theoretisch hergeleitet und auf die Frühförderung sowie deren Handlungsprinzipien übertragen.
4. Frühförderung als Chance zu einem besser gelingenden Leben: Der Fokus liegt hier auf der Unterstützung von Kindern und Familien zur Steigerung der Lebensqualität durch die Mobilisierung von Ressourcen.
5. Wandel der Erziehung und des Klientel der Frühförderung: Das Kapitel analysiert aktuelle gesellschaftliche Veränderungen, die den Bedarf an präventiver Frühförderung und Unterstützung bei Erziehungsfragen erhöhen.
6. Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und betont die Unverzichtbarkeit der Kompetenzen der Sozialen Arbeit im interdisziplinären Feld der Frühförderung.
Schlüsselwörter
Frühförderung, Soziale Arbeit, Lebensweltorientierung, Empowerment, Hilfe zur Selbsthilfe, Prävention, Partizipation, gelingendes Leben, interdisziplinäre Zusammenarbeit, Entwicklungsverzögerung, Bezugspersonen, Ressourcenorientierung, Sozialisation, Alltagsnähe.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beleuchtet die Schnittstelle zwischen lebensweltorientierter Sozialer Arbeit und dem Handlungsfeld der Frühförderung.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zu den zentralen Themen zählen die Definition des Lebensweltansatzes, die Rolle der Frühförderung als präventives Hilfsangebot und die Bedeutung von gelingendem Leben für Familien.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, den Nutzen und Beitrag der Sozialen Arbeit im Kontext der Frühförderung wissenschaftlich zu begründen und darzustellen.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es wurde eine systematische Recherche in unterschiedlichster Fachliteratur durchgeführt, um Erkenntnisse zu Frühförderung und lebensweltorientierter Sozialer Arbeit zu verknüpfen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung des Lebensweltansatzes, deren Anwendung in der Frühförderung und die Analyse aktueller gesellschaftlicher Wandlungsprozesse in der Erziehung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit ist durch Begriffe wie Frühförderung, Lebensweltorientierung, Empowerment, Prävention und gelingendes Leben geprägt.
Wie unterscheidet sich die mobile von der ambulanten Frühförderung?
Während die ambulante Frühförderung in Zentren oder Praxen stattfindet, ermöglicht die mobile Form die Förderung und Beratung unmittelbar im häuslichen Umfeld der Familien.
Welche Rolle spielt die "Super Nanny" im Kontext dieser Arbeit?
Das Beispiel dient zur Veranschaulichung, wie mediale Erziehungstipps Eltern verunsichern können und wie dies als Anknüpfungspunkt für die professionelle Beratung in der Frühförderung dient.
- Quote paper
- Katrin Weidner (Author), 2009, Die Bedeutung von lebensweltorientierter Sozialer Arbeit für das Handlungsfeld Frühförderung unter der Perspektive von gelingendem Leben, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/264471
