Diese Arbeit thematisiert am Beispiel der Spanischen Hofreitschule in Wien,inwieweit sich die klassische Reitkunst auf die repräsentative Tätigkeit des Adels in der frühen Neuzeit ausübte.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Die klassische Reitkunst und ihre Meister
- 2.1. Xenophons Einflüsse in der Antike
- 2.2. Federico Grisones Zwangsmethoden
- 2.3. Die Reitlehrer der frühen Neuzeit
- 3. Die Spanische Hofreitschule in Wien
- 3.1. Luxusgeschöpfe der Habsburger
- 3.2. Die Winterreitschule
- 3.3. Aristokratische Lustbarkeiten der Wiener Hofreitschule
- 4. Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die Bedeutung der klassischen Reitkunst als repräsentative Praxis des Hochadels in der Frühen Neuzeit. Sie analysiert die Entwicklung der Reitkunst von ihren antiken Ursprüngen bis zur Blütezeit im barocken Zeitalter und beleuchtet die Rolle der Spanischen Hofreitschule in Wien als Paradebeispiel für diese Entwicklung.
- Entwicklung der klassischen Reitkunst von der Antike bis zur Frühen Neuzeit
- Einfluss bedeutender Reitmeister wie Xenophon, Grisone und Pluvinel
- Die Spanische Hofreitschule in Wien als Zentrum der höfischen Reitkunst
- Die Lipizzaner als Statussymbol des Adels
- Die Reitkunst als Instrument der Machtdemonstration und Repräsentation
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in die Thematik ein und beschreibt die Bedeutung des Pferdes in verschiedenen Epochen, beginnend mit der Antike bis hin zur Frühen Neuzeit. Sie betont den Wandel der Reitkunst von einem rein militärischen Aspekt hin zu einer Kunstform, die der Repräsentation des Adels diente. Die Arbeit fokussiert sich auf die Spanische Hofreitschule in Wien als Beispiel für diese Entwicklung und kündigt den Aufbau der Arbeit an.
2. Die klassische Reitkunst und ihre Meister: Dieses Kapitel beschreibt die klassische Reitkunst als Reitsystem mit verschiedenen Ausbildungsprinzipien für Pferd und Reiter. Es beleuchtet die Ursprünge in der Kriegsführung und untersucht den Einfluss bedeutender Reitmeister. Xenophon wird als Wegbereiter mit seinem Fokus auf die Partnerschaft zwischen Mensch und Tier präsentiert. Im Gegensatz dazu werden Grisones Zwangsmethoden dargestellt und die Entwicklung hin zu einer sanfteren Methode durch Pluvinel und andere Reitlehrer der frühen Neuzeit beschrieben. Die Kapitel betont die zunehmende Bedeutung der Reitkunst als Repräsentationsform des Adels.
3. Die Spanische Hofreitschule in Wien: Dieses Kapitel analysiert die Spanische Hofreitschule in Wien als Inbegriff der höfischen Reitkunst. Es befasst sich mit den Lipizzanern als Statussymbol der Habsburger und beschreibt die prachtvolle Winterreitschule als Schauplatz für repräsentative Veranstaltungen. Die Kapitel untersucht verschiedene aristokratische Lustbarkeiten wie Rossballette und das Mohrenstechen als Mittel der Machtdemonstration des Adels, wobei die Pferde stets im Mittelpunkt stehen.
Schlüsselwörter
Klassische Reitkunst, Frühe Neuzeit, Hochadel, Repräsentation, Spanische Hofreitschule Wien, Lipizzaner, Xenophon, Grisone, Pluvinel, Machtdemonstration, Hofkultur.
Häufig gestellte Fragen (FAQ) zur klassischen Reitkunst und der Spanischen Hofreitschule
Was ist der Gegenstand dieser Arbeit?
Diese Arbeit untersucht die klassische Reitkunst als repräsentative Praxis des Hochadels in der Frühen Neuzeit. Sie analysiert die Entwicklung der Reitkunst von ihren antiken Ursprüngen bis zur Blütezeit im barocken Zeitalter und beleuchtet die Rolle der Spanischen Hofreitschule in Wien als Paradebeispiel für diese Entwicklung.
Welche Epochen werden behandelt?
Die Arbeit behandelt die Entwicklung der klassischen Reitkunst von der Antike bis in die Frühe Neuzeit, mit besonderem Fokus auf das barocke Zeitalter.
Welche zentralen Themen werden behandelt?
Zentrale Themen sind die Entwicklung der klassischen Reitkunst, der Einfluss bedeutender Reitmeister (Xenophon, Grisone, Pluvinel), die Spanische Hofreitschule Wien als Zentrum der höfischen Reitkunst, die Lipizzaner als Statussymbol, und die Reitkunst als Instrument der Machtdemonstration und Repräsentation.
Welche Reitmeister werden im Detail behandelt?
Die Arbeit untersucht den Einfluss von Xenophon (als Wegbereiter mit Fokus auf die Mensch-Tier-Partnerschaft), Grisone (mit seinen Zwangsmethoden) und Pluvinel (als Vertreter einer sanfteren Methode) und weiterer Reitlehrer der Frühen Neuzeit.
Welche Rolle spielt die Spanische Hofreitschule Wien?
Die Spanische Hofreitschule in Wien dient als zentrales Beispiel für die höfische Reitkunst der Frühen Neuzeit. Die Arbeit analysiert die Lipizzaner als Statussymbol der Habsburger, die Winterreitschule als Schauplatz repräsentativer Veranstaltungen und aristokratische Lustbarkeiten wie Rossballette und Mohrenstechen als Mittel der Machtdemonstration.
Wie ist die Arbeit strukturiert?
Die Arbeit umfasst eine Einleitung, Kapitel zur klassischen Reitkunst und ihren Meistern, ein Kapitel zur Spanischen Hofreitschule Wien und ein Fazit. Sie beinhaltet ein Inhaltsverzeichnis, eine Zielsetzung mit Themenschwerpunkten, Kapitelzusammenfassungen und Schlüsselwörter.
Welche Schlüsselwörter beschreiben den Inhalt?
Schlüsselwörter sind: Klassische Reitkunst, Frühe Neuzeit, Hochadel, Repräsentation, Spanische Hofreitschule Wien, Lipizzaner, Xenophon, Grisone, Pluvinel, Machtdemonstration, Hofkultur.
Was ist das Fazit der Arbeit?
(Das Fazit ist nicht explizit im bereitgestellten Text enthalten, aber es lässt sich ableiten, dass die Arbeit die Bedeutung der klassischen Reitkunst als Ausdruck von Macht, Status und Repräsentation des Adels in der Frühen Neuzeit aufzeigen wird.)
Für wen ist diese Arbeit gedacht?
Die Arbeit ist für akademische Zwecke bestimmt und dient der Analyse von Themen im Bereich der Geschichte und Kultur der Frühen Neuzeit.
- Quote paper
- Caren Pfleger (Author), 2013, Die Funktion der klassischen Reitkunst als repräsentative Praxis des Hochadels, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/264725
