„Keine Schwachstelle des Körpers, die man nicht durch Training verbessern könne, keine Faser, deren Funktion nicht zu optimieren wäre. Wenn man nur lange und hart genug arbeite, werde es irgendwann keine Schwachstelle mehr geben“, gab das Magazin „Der Spiegel“ im Mai 2008 Aussagen des Profifußballers Thomas Hitzlspergers wieder. Das Beispiel des Hochleistungssportlers macht deutlich, welche hohe Priorität die (eigene) Disziplinierung des Körpers, dem Kapital, im Spitzensport hat. Hitzlsperger stärkt seine Muskulatur mit verschiedenen Geräten, achtet auf Ernährungsregeln und die Korrektheit seiner Bewegungsabläufe, analysiert sein Zweikampfverhalten per Videoaufzeichnungen, kurz: „Hitzlsperger lebt nach Plan.“ Diese Ökonomisierung des Leibes ist keineswegs eine Erscheinung der letzten Jahrzehnte, sondern ein Wandel der Körperlichkeit einhergehend mit einer Veränderung des Disziplinbegriffs bereits in vorigen Jahrhunderten. Dieser soll im Folgenden dargestellt werden. Michel Foucault untersuchte schon in den 70er-Jahren neue Körpertechnologien im 18. Jahrhundert. In seinem Werk „Überwachen und Strafen“ widmete er sich dem Wandel der Disziplin. Zunächst sollen in diesem Essay die Theorien und Annahmen Foucaults zur Disziplinierung der Körper und letztendlich der Individuen kurz dargestellt werden. Als anschauliches Beispiel werden im Anschluss die Praktiken des preußischen Militärs im 19. Jahrhundert untersucht. An einem Aufsatz von Ute Frevert zeigt sich deutlich, wie die Disziplinierung zu dieser Zeit ins Militärwesen Einzug hielt und die Körper der Soldaten disziplinierte und ökonomisierte.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Grundlagen nach Foucault
2.1 Die Kunst der Verteilungen
2.2 Die Kontrolle der Tätigkeiten
2.3 Die Organisation von Entwicklungen
2.4 Die Zusammensetzung der Kräfte
3. Analyse: Das Militär als Schule der Männlichkeit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die von Michel Foucault postulierten Disziplinarmechanismen und deren Anwendung in der Praxis am historischen Beispiel des preußischen Militärs des 19. Jahrhunderts. Ziel ist es, aufzuzeigen, wie Körper durch institutionelle Strukturen diszipliniert, normiert und ökonomisiert werden, um sie als "nützliche" Individuen in ein Gesamtsystem einzugliedern.
- Foucaults Disziplinartheorie und Machtmechanismen
- Strukturen der Körperkontrolle in Institutionen
- Das preußische Militär als Ort der Normierung
- Wandel von Erziehungsmethoden und Männlichkeitsbildern
- Die Internalisierung von Disziplin in der Moderne
Auszug aus dem Buch
Die Kontrolle der Tätigkeiten
Hierzu zähle die genaue Zeitplanung und zusätzlich die zeitliche Durcharbeitung der Tätigkeiten. Um den größtmöglichen Nutzen zu erzielen, sei die Zusammenschaltung von Körper und Geste sowie von Körper und Objekt wichtig. Die erschöpfende Ausnutzung beschreibe letztendlich das Prinzip des „Nicht Müßiggangs“.
c) Die Organisation von Entwicklungen: Der Aspekt der Unterteilung der Dauer in Abschnitte diene der Zerlegung von verschiedenen Tätigkeiten wie Theorie und Praxis; die analytische Organisation der Abschnitte beschreibe die Abfolge von Tätigkeiten vom Einfachem zum Komplexem; eine Prüfung, die das Endziel festsetzt, könne als Finalisierung der Zeitabschnitte beschrieben werden; die Installation von Serien der Serien durch spezielle Übungen weise dem Individuum sein Niveau und Rang auf.
d) Die Zusammensetzung der Kräfte: Um ein leistungsfähigen Komplex zu schaffen, sei die Reduktion des Körpers auf seine Funktion und die Einpassung in den Gesamtapparat notwendig; um eine Optimum an Kräften zu erreichen, ist die Kombination der Elemente und Serien zu zusammengesetzter Zeit wichtig. Letztendlich erfordere diese Kombination noch ein präzises Befehlssystem.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema der Körperdisziplinierung ein, verknüpft aktuelle Beispiele aus dem Spitzensport mit Foucaults theoretischem Rahmen und skizziert die methodische Vorgehensweise des Essays.
2. Theoretische Grundlagen nach Foucault: Dieses Kapitel erläutert die von Foucault definierten Mechanismen der Disziplin, darunter die Verteilung im Raum, die Kontrolle der Tätigkeiten, die Organisation von Entwicklungen und die Zusammensetzung der Kräfte.
3. Analyse: Das Militär als Schule der Männlichkeit: Im Hauptteil wird Foucaults Theorie auf das preußische Militär des 19. Jahrhunderts angewendet, um zu zeigen, wie durch Kasernenstrukturen, Dienstreglements und Exerzierpraxis ein spezifischer, normierter Männlichkeitstypus geformt wurde.
Schlüsselwörter
Michel Foucault, Disziplin, Körpergeschichte, preußisches Militär, Machtmechanismen, Normierung, Körperkontrolle, Männlichkeit, Überwachen und Strafen, Ökonomisierung, Exerzieren, Individuum, Institution, Zeitplanung, Gehorsam.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der historischen und theoretischen Analyse von Körperdisziplinierungsprozessen innerhalb moderner Institutionen.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die zentralen Themen sind die Machttheorien von Michel Foucault sowie deren praktische Umsetzung in militärischen Strukturen des 19. Jahrhunderts.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist die kritische Untersuchung, wie durch Disziplinarmethoden menschliche Körper für gesellschaftliche Zwecke ökonomisiert und funktionalisiert werden.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es wird eine literaturgestützte Analyse verwendet, bei der Foucaults Theorie auf das historische Fallbeispiel des preußischen Militärs angewandt wird.
Was wird im Hauptteil der Arbeit thematisiert?
Der Hauptteil analysiert spezifische Mechanismen wie die räumliche Verteilung, Zeitpläne und Ausbildungsmethoden innerhalb des Militärs.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich der Text beschreiben?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Disziplin, Körpergeschichte, Macht, Normierung und Foucault charakterisiert.
Warum wird das Beispiel des Sportlers Thomas Hitzlsperger herangezogen?
Das Beispiel verdeutlicht, dass Disziplinierungsprozesse heute stark internalisiert sind und nicht mehr allein von außen erzwungen werden.
Wie veränderte sich die Erziehungspraxis im preußischen Militär?
Laut dem Text fand ein Wandel von physischer Gewalt hin zu "sanfteren", jedoch nicht weniger effizienten Erziehungsmethoden statt.
Was bedeutet die "Reduktion des Körpers auf seine Funktion" im militärischen Kontext?
Es beschreibt den Prozess, bei dem der Soldat als Teil eines Gesamtsystems betrachtet wird, dessen individuelle Einzigartigkeit zugunsten der Funktionsfähigkeit der Masse unterdrückt wird.
Inwiefern beeinflusst das Befehlssystem die Disziplinierung?
Das Befehlssystem sorgt für eine automatische, mechanische Reaktion des Individuums auf Anweisungen und sichert so die Kontrolle über den Körper in jeder Situation.
- Quote paper
- Rebekka Grupe (Author), 2008, Disziplin nach Foucault am Beispiel des preußischen Militärs des 19. Jahrhunderts, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/267310
