Die Arbeit beinhaltet (a) die organische Grobplanung einer Unterrichtssequenz (Umfang: elf Doppelstunden) zu Bertolt Brechts Drama'Leben des Galilei'. Die Grobplanung mündet in die (b) detaillierte Konzeption einer Stundeneinheit (eine Doppelstunde) zum 8. Bild des Dramas mit dem Themenschwerpunkt 'Wissenschaft und Verantwortung'. Neben den üblichen didaktischen Analysen in Text- und Tabellenform finden Sie im Anhang zudem alle in der Arbeit erwähnten Arbeitsblätter. (Anwendungsbereich: Sekundarstufe II)
Inhaltsverzeichnis
I VORBEMERKUNGEN
1. Einordnung der Unterrichtssequenz in den Lehrplan
2. Verlaufsplanung der Unterrichtssequenz .
3. UE zur Blockstunde ‚Wissenschaft und Verantwortung I‘
3.1 Unterrichtszusammenhang
3.2 Sachanalyse
4. Didaktische Reflexion
4.1 Begründung der Themenauswahl
4.2 Didaktische Reduktion
4.3 Lernziele
4.4 Methodische Reflexion und Verlaufsplanung
II LITERATURVERZEICHNIS
III ANLAGEN ZU DEN UNTERRICHTSMATERIALIEN
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in Brechts "Leben des Galilei"?
Das Drama thematisiert den Konflikt zwischen wissenschaftlicher Erkenntnis und kirchlicher Autorität am Beispiel des Astronomen Galileo Galilei.
Was ist der Schwerpunkt des 8. Bildes im Drama?
Das zentrale Thema ist das Verhältnis von "Wissenschaft und Verantwortung" sowie die ethischen Konsequenzen wissenschaftlicher Entdeckungen.
Für welche Klassenstufe ist die Unterrichtssequenz konzipiert?
Die Planung richtet sich an die Sekundarstufe II (Gymnasiale Oberstufe).
Was beinhaltet eine "organische Grobplanung"?
Sie umfasst die Strukturierung einer kompletten Unterrichtseinheit (hier elf Doppelstunden), die die logische Abfolge der Lerninhalte festlegt.
Welche didaktischen Methoden werden vorgeschlagen?
Die Arbeit nutzt Textanalysen, Tabellenformen zur Strukturierung und spezifische Arbeitsblätter zur Erarbeitung der Verantwortungs-Thematik.
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- Benjamin Kasten (Author), 2012, Stoffeinheitsplanung zu Brechts Leben des Galilei, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268024
