„Als meine siebenjährige Tochter mich abends beim Zu-Bett-Bringen fragte: >Mama, was ist eigentlich Sex?<, da bin ich ins Stocken geraten. Ich wusste nicht, was ich so schnell antworten sollte.“
Eines Tages, bei manchen früher und bei anderen wiederum später, kommen Eltern in jene Situation, in welcher Kinder die von so vielen Elternteilen gefürchtete und schamerweckende Frage nach der Herkunft und Entstehung von Kindern stellen. Hierbei reagieren die Eltern jedoch weitaus differenziert auf die Frage. Die Geschlechtsfrage und die Art und Weise der Aufklärung war bisher immer abhängig von Zeit und möglichen religiösen Ansichten: Für eine lange Phase war die menschliche Sexualaufklärung ein öffentliches sowie auch privates Tabuthema. Die Kinder wurden, wenn sie fragten, auf einen späteren Zeitpunkt hinweg getröstet, bis diese die Frage nicht mehr stellten. Heutzutage gehen die Menschen mit der sexuellen Aufklärung von Kindern und Jugendlichen völlig anders um, denn heute wird aktiv Zuhause sowie auch in Kindergärten und Schulen durch Gespräche, Bücher oder Filme aufgeklärt. Manche Eltern wollen aufgrund von Scham die Verantwortung beim Aufklären nicht übernehmen und klären auch heutzutage nicht auf. Andere wiederum geben die Verantwortung an Dritte weiter. Wiederrum andere Eltern sehen die Signifikanz darin, die Kinder selbst aufzuklären und tun dies auch. Bei solchen Müttern und Vätern, die die Verantwortung dabei selbst tragen wollen, die Fragen der Kinder zu beantworten, gibt es hierbei zwei Varianten: Einige von ihnen erklären den Vorgang des Kinderzeugens und –bekommens realitätsnah anhand von Menschen bzw. im besten Falle anschaulich am Babybauch der Mutter. Die jedoch scheinbar beliebtere Methode ist das Verwenden von Geschichten zum Erläutern des sexuellen menschlichen Vorgangs. Die wohl bekannteste dieser Geschichten ist neben der des Storches, der die Babys bringt, die Geschichte von den Bienchen und Blümchen. Warum gerade diese Geschichte zur Sexualaufklärung verwendet wird und wieso sie dafür durchaus geeignet ist, wird im Zentrum der nun folgenden Hausarbeit stehen. Ebenso wie die kulturelle Entwicklung und Bedeutung der Sexualaufklärung im Laufe der Zeit und die Persistenz der „Bienchen und Blümchen“-Metapher. Existiert diese Geschichte heutzutage überhaupt noch und wird sie aktiv in die Sexualpädagogik integriert? Diese Fragen werden in der nun folgenden Hausarbeit fokussiert und bearbeitet.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Von den Bienchen und den Blümchen. Sexualaufklärung im 20. und 21. Jahrhundert
- 2.1 Sexualaufklärung von Kindern und Jugendlichen
- 2.2 Von den „Blumen und Bienen“ und „Birds and Bees“
- 2.2.1 Von den Bienchen und den Blümchen
- 2.2.1.1 Hintergrund und Herkunft
- 2.2.1.2 Die Geschichte eines Insekts und einer Blume
- 2.2.1.3 Einbettung in die Sexualaufklärung
- 2.2.1.4 Persistenz und Veränderung
- 2.2.2 The Birds and the Bees - Von den Vögeln und den Bienen
- 2.2.2.1 Ursprung und Hintergrund
- 2.2.2.2 Einbettung in die sexuelle Aufklärung
- 2.2.3 Bienen und Blumen = Birds and Bees?
- 3. Aufklärungmethoden im 20. und 21. Jahrhundert
- 4. Fazit
- 5. Literatur- und Quellenverzeichnis
- 6. Abbildungsverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die Geschichte und die Bedeutung der Metapher „Bienchen und Blümchen“ in der sexuellen Aufklärung von Kindern und Jugendlichen. Sie beleuchtet die Entwicklung der Sexualaufklärung im 20. und 21. Jahrhundert und analysiert die anhaltende Präsenz und die Veränderung dieser Metapher im Kontext unterschiedlicher Aufklärungsansätze. Die Arbeit fragt nach der Eignung der Metapher und ihrer kulturellen Einbettung.
- Die Geschichte und Entwicklung der sexuellen Aufklärung
- Die Metapher „Bienchen und Blümchen“ und ihre Verwendung in der Sexualpädagogik
- Vergleichende Analyse der Metapher „Bienchen und Blümchen“ und „Birds and Bees“
- Die Rolle kultureller und religiöser Einflüsse auf die Sexualaufklärung
- Aktuelle Methoden und Ansätze der Sexualaufklärung
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung präsentiert den Ausgangspunkt der Arbeit: die Frage eines Kindes nach dem Thema Sex und die daraus resultierende Unsicherheit der Eltern. Sie führt in die Thematik der sexuellen Aufklärung ein, die historisch als Tabuthema galt und heute differenziert angegangen wird. Die Arbeit fokussiert auf die Metapher „Bienchen und Blümchen“ als gängige Erklärungsmethode und untersucht deren Eignung, kulturelle Entwicklung und aktuelle Relevanz in der Sexualpädagogik.
2. Von den Bienchen und den Blümchen. Sexualaufklärung im 20. und 21. Jahrhundert: Dieses Kapitel bietet einen umfassenden Überblick über die Sexualaufklärung von Kindern und Jugendlichen. Es beleuchtet unterschiedliche Ansätze und Methoden, angefangen von der Vermeidung des Themas bis hin zu aktiver Aufklärung in Familie, Kindergarten und Schule. Dabei werden auch psychologische Aspekte, wie die von Freud beschriebene frühkindliche Sexualität, berücksichtigt. Das Kapitel betont die Bedeutung frühzeitiger Aufklärung und diskutiert die Verwendung von Beispielen aus der Natur, wie die Metapher „Bienchen und Blümchen“, um Kindern komplexe Vorgänge verständlich zu machen. Es unterstreicht die Notwendigkeit, altersgerechte und kulturell angepasste Informationen zu vermitteln.
Schlüsselwörter
Sexualaufklärung, Sexualpädagogik, Kinder, Jugendliche, „Bienchen und Blümchen“, „Birds and the Bees“, Metapher, Kultur, Religion, Geschichte, Freud, Aufklärungmethoden, Altersgerechtigkeit.
Häufig gestellte Fragen (FAQ) zu: Sexualaufklärung im 20. und 21. Jahrhundert – Die Metapher „Bienchen und Blümchen“
Was ist der zentrale Gegenstand dieser Arbeit?
Die Arbeit untersucht die Geschichte und Bedeutung der Metapher „Bienchen und Blümchen“ in der sexuellen Aufklärung von Kindern und Jugendlichen. Sie analysiert deren Entwicklung, anhaltende Präsenz und Veränderungen im Kontext verschiedener Aufklärungsansätze und hinterfragt deren Eignung und kulturelle Einbettung.
Welche Themen werden behandelt?
Die Arbeit deckt ein breites Spektrum an Themen ab, darunter die Geschichte und Entwicklung der sexuellen Aufklärung, die Verwendung der Metapher „Bienchen und Blümchen“ in der Sexualpädagogik, ein Vergleich mit der englischen Entsprechung „Birds and the Bees“, der Einfluss kultureller und religiöser Faktoren auf die Sexualaufklärung und aktuelle Methoden und Ansätze der Sexualaufklärung.
Welche Kapitel umfasst die Arbeit und worum geht es in jedem Kapitel?
Die Arbeit gliedert sich in mehrere Kapitel: Die Einleitung stellt die Forschungsfrage vor und führt in die Thematik ein. Kapitel 2 bietet einen umfassenden Überblick über die Sexualaufklärung im 20. und 21. Jahrhundert, mit besonderem Fokus auf die Metapher „Bienchen und Blümchen“ und „Birds and the Bees“, inklusive ihrer Herkunft und Entwicklung. Weitere Kapitel befassen sich mit Aufklärungmethoden, einem Fazit und einem Literaturverzeichnis.
Welche Zielsetzung verfolgt die Arbeit?
Die Arbeit zielt darauf ab, die Geschichte und Relevanz der Metapher „Bienchen und Blümchen“ in der sexuellen Aufklärung zu untersuchen. Sie analysiert deren Eignung, kulturelle Entwicklung und aktuelle Bedeutung in der Sexualpädagogik im Vergleich zu alternativen Ansätzen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Schlüsselwörter sind: Sexualaufklärung, Sexualpädagogik, Kinder, Jugendliche, „Bienchen und Blümchen“, „Birds and the Bees“, Metapher, Kultur, Religion, Geschichte, Freud, Aufklärungmethoden, Altersgerechtigkeit.
Wie wird die Metapher „Bienchen und Blümchen“ im Kontext der Arbeit betrachtet?
Die Metapher „Bienchen und Blümchen“ wird als gängige Erklärungsmethode in der sexuellen Aufklärung analysiert. Die Arbeit untersucht deren historische Entwicklung, kulturelle Einbettung, Eignung und aktuelle Relevanz, inklusive eines Vergleichs mit der englischen Entsprechung „Birds and the Bees“.
Welche Aspekte der Sexualaufklärung werden behandelt?
Die Arbeit beleuchtet verschiedene Aspekte der Sexualaufklärung, einschliesslich der Entwicklung von Vermeidung des Themas bis hin zu aktiver Aufklärung in Familie, Kindergarten und Schule. Psychologische Aspekte, wie die von Freud beschriebene frühkindliche Sexualität, werden ebenfalls berücksichtigt.
Woran wird die Eignung der Metapher „Bienchen und Blümchen“ gemessen?
Die Eignung der Metapher wird anhand ihrer historischen Entwicklung, kulturellen Einbettung, Altersgerechtigkeit und der Fähigkeit, komplexe Vorgänge Kindern verständlich zu machen, bewertet.
- Arbeit zitieren
- Susanne Hahn (Autor:in), 2011, Von den Bienchen und den Blümchen. Sexuelle Aufklärung im 20. und 21. Jahrhundert, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268324