Aktuell befindet sich die gesetzliche Grundlage der Ausbildung zum Rettungsassistenten in der Novellierungsphase. Ab Anfang 2014 soll die neue Berufsausbildung und Berufsbezeichnung Notfallsanitäter die bisherigen Rettungsassistentenausbildung und Berufsbezeichnung ablösen.
Meine Vorgehensweise in dieser nicht-empirischen Facharbeit vergleiche ich die vorhandenen Gesetzestexte der Berufe inkl. der dazugehörigen Ausbildungsverordnungen.
Aus der aktuellen Rettungsdienstfachliteratur werde ich Expertenmeinungen sowie meine eigene Berufserfahrung einbeziehen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Tätigkeitsbereiche der Berufsgruppen
2.1 Rettungsassistentin / Rettungsassistent
2.2 Notfallsanitäterin / Notfallsanitäter
2.3 Lehrrettungsassistentin / Lehrrettungsassistent
3. Methodisches Vorgehen
4. Die alte und die neue Berufsbezeichnung
4.1 Bisherige Ausbildung zum/zur Rettungsassistent/in (RettAssG/ RettAssAPrV)
4.2 Neue Ausbildung zum/zur Notfallsanitäter/in (NotSanG/ NotSan-APrV)
5. Aktuelle Reaktionen
6. Was hat sich an den relevanten Kriterien verändert
7. Auswertung
8. Zusammenfassung der Arbeit
8.1 offene Fragen und Forschungsdesiderate
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die grundlegenden Veränderungen im Rettungsdienst durch das neue Notfallsanitätergesetz. Ziel ist es, die Unterschiede zwischen dem bisherigen Berufsbild des Rettungsassistenten und dem des neuen Notfallsanitäters anhand von Gesetzestexten, Fachliteratur und Expertenmeinungen zu analysieren sowie die berufspolitischen Implikationen und Kritikpunkte der Überleitungsregelung zu bewerten.
- Vergleich der gesetzlichen Grundlagen und Ausbildungsstrukturen
- Analyse der veränderten Kompetenzen und Verantwortungsbereiche
- Diskussion aktueller Reaktionen und verfassungsrechtlicher Bedenken
- Evaluation der beruflichen Perspektiven und Qualifizierungswege
- Betrachtung der Herausforderungen bei der praktischen Umsetzung in den Bundesländern
Auszug aus dem Buch
4.2 Neue Ausbildung zum/zur Notfallsanitäter/in (NotSanG/ NotSan-APrV)
Die neue Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Notfallsanitäterinnen und Notfallsanitäter (NotSan-APrV) regelt die neuen ab 2014 geltenden Ausbildungsgrundsätze.
„Die RettAss APrV behält seine Gültigkeit bis zum außer Kraft treten am 31. Dezember 2014“.
„Ausbildungsstätten sind weiterhin staatlich anerkannte Rettungsdienstschulen. Wie in der alten Rettungsassistentenausbildung wird die praktische Ausbildung an genehmigten Lehrrettungswachen und geeigneten Krankenhäusern durchgeführt. Die Ausbildung wurde in Dauer und Struktur verändert. Die Berufsausbildung dauert jetzt 3 Jahre in Vollzeitform, 5 Jahre maximal wenn die Ausbildung in Teilzeitform durchgeführt wird“.
„Die neuen Voraussetzungen für die Berufsausbildung zur Notfallsanitäterin oder Notfallsanitäter sind: die gesundheitliche Eignung für den Beruf und für die Ausbildung sowie der mittlere Schulabschluss oder eine gleichwertige Schulbildung. Auch mit einem Hauptschulabschluss und einer erfolgreich abgeschlossenen Berufsausbildung von mindestens 2-jähriger Dauer ist eine Zugangsmöglichkeit zur Ausbildung gegeben“.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung thematisiert die Ablösung des veralteten Rettungsassistentengesetzes durch das neue Notfallsanitätergesetz und stellt die zentrale Forschungsfrage nach den Veränderungen im Berufsbild.
2. Tätigkeitsbereiche der Berufsgruppen: Dieses Kapitel definiert die Aufgabenfelder der Rettungsassistenten, Notfallsanitäter und Lehrrettungsassistenten auf Basis der jeweiligen gesetzlichen Ausbildungszielvorgaben.
3. Methodisches Vorgehen: Der Autor erläutert den Vergleich der Gesetzestexte und Ausbildungsverordnungen sowie die Einbeziehung von Fachliteratur und Expertenmeinungen für die Analyse.
4. Die alte und die neue Berufsbezeichnung: Hier werden die Ausbildungsinhalte, Strukturen und Voraussetzungen der bisherigen Rettungsassistenten-Ausbildung der neuen Notfallsanitäter-Ausbildung detailliert gegenübergestellt.
5. Aktuelle Reaktionen: Dieses Kapitel beleuchtet die Kritik an der Umsetzungsstrategie, insbesondere die Verfassungsbeschwerde von Rettungsassistenten und die Forderungen der Gewerkschaft Verdi bezüglich der Überleitungsregelung.
6. Was hat sich an den relevanten Kriterien verändert: Eine tabellarische Übersicht stellt die direkten Unterschiede zwischen Rettungsassistent und Notfallsanitäter in Bezug auf Gesetzgebung, Ausbildung, Kompetenzen und Vergütung dar.
7. Auswertung: Der Autor bewertet die Aufwertung des Berufsbildes positiv, äußert jedoch Bedenken hinsichtlich der komplexen Überleitungsregelung und der fehlenden Anerkennung bisheriger Lehrrettungsassistenten.
8. Zusammenfassung der Arbeit: Die Arbeit schließt mit einer Bilanz der Fortschritte in der präklinischen Patientenversorgung und einem Ausblick auf die notwendige Harmonisierung in den Bundesländern.
Schlüsselwörter
Notfallsanitäter, Rettungsassistent, NotSanG, RettAssG, Ausbildung, Berufsbezeichnung, Kompetenzen, Notfallmedizin, Überleitung, Ergänzungsprüfung, Praxisanleiter, Rettungsdienst, Gesetzgebung, Qualifikation, Berufspolitik.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit befasst sich mit der grundlegenden gesetzlichen Neuordnung des nicht-ärztlichen Rettungsdienstfachpersonals in Deutschland durch das Notfallsanitätergesetz von 2013.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Themen sind der Vergleich zwischen dem alten Berufsbild des Rettungsassistenten und dem neuen Notfallsanitäter, die Anforderungen an die Ausbildung, die Kritik an den Überleitungsregeln sowie die berufspolitischen Herausforderungen.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist die Analyse der Veränderungen des Berufsbildes durch das neue Gesetz und die kritische Würdigung der Auswirkungen auf bereits tätige Rettungskräfte.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit angewandt?
Es handelt sich um eine nicht-empirische Facharbeit, die auf einem systematischen Vergleich von Gesetzestexten, Ausbildungsverordnungen sowie der Auswertung aktueller Fachliteratur und Expertenmeinungen basiert.
Was wird schwerpunktmäßig im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden die Unterschiede der Ausbildungsstrukturen, die neuen Kompetenzprofile und die aktuelle Debatte um die Überleitung in das neue Berufsbild (einschließlich rechtlicher Einwände) behandelt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Arbeit?
Die Arbeit lässt sich maßgeblich durch Begriffe wie Notfallsanitätergesetz, Kompetenzerweiterung, Qualitätssicherung, Überleitungsregelung und Rettungsdienstausbildung beschreiben.
Welchen Stellenwert nimmt die Kritik der Gewerkschaften in der Arbeit ein?
Die Kritik, insbesondere durch Verdi, wird als ein zentraler Punkt der aktuellen Reaktionen aufgeführt, vor allem hinsichtlich der geforderten Finanzierung der Zusatzausbildung und des Schutzes vor beruflichen Nachteilen für erfahrene Rettungsassistenten.
Welche Bedenken äußert der Autor bezüglich der Praxisanleiter?
Der Autor bemängelt, dass für bisherige Lehrrettungsassistenten keine direkte Anerkennung vorgesehen ist und diese nun eine zusätzliche berufspädagogische Qualifikation absolvieren müssen, um weiterhin ausbilden zu dürfen.
Wie bewertet der Autor die internationale Vergleichbarkeit des Berufsbildes?
Der Autor kritisiert die Wahl der Bezeichnung "Notfallsanitäter", da sie international weniger Transparenz biete als der weltweit verbreitete Begriff "Paramedic".
Welche offenen Fragen werden am Ende der Arbeit formuliert?
Die offenen Fragen betreffen insbesondere die Finanzierung der Ergänzungsprüfungen, die Gefahr eines Kompetenzdurcheinanders durch unterschiedliche Umsetzung in den Bundesländern sowie die Frage, ob der Rettungsdienst nun rechtlich als heilberufliche Tätigkeit einzustufen ist.
- Quote paper
- Rouven Samson (Author), 2014, Der Notfallsanitäter, was hat sich verändert?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268888
