Das Fachpraktikum Wirtschaftswissenschaft habe ich an der Wirtschaftsschule Herrenhausen, Berufsbildende Schule 13 der Region Hannover in der Zeit vom 01.03.2004 bis zum 26.03.2004 absolviert. Die Wirtschaftsschule Herrenhausen wird derzeit von ca. insgesamt 2000 Schülerinnen und Schülern besucht. Davon entfallen ca. 1524 Schülerinnen und Schüler auf die Berufsschule; 437 Schülerinnen und Schüler werden in Vollzeitform unterrichtet. Eine genaue Entwicklung der Schülerzahlen in den vergangenen Jahren kann der nachstehenden Tabelle entnommen werden: [...] Im Berufsschulzweig der Wirtschaftschule Herrenhausen werden Auszubildende zum Bankkaufmann bzw. zur Bankkauffrau, zum Versicherungskaufmann bzw. zur Versicherungskauffrau, zum / zur Sozialversicherungsangestellte(n) und zum / zur Fachangestellten für Arbeitsförderung schulisch ausgebildet. Die Vollzeitschulformen gliedern sich folgendermaßen: • Zweijährige Berufsfachschule Wirtschaft: Vorraussetzung ist hier ein
auptschulabschluss mit guten Leistungen oder ein anderer als gleichwertig anerkannter Bildungsabschluss. Am Ende der Schulzeit kann der Sekundarabschluss oder auch der erweiterte Sekundar I Abschluss erworben werden. • Einjährige Berufsfachschule Wirtschaft: Vorraussetzung ist hier ein Sekundarabschluss oder ein anderer als gleichwertig anerkannter Bildungsabschluss. Am Ende der Schulzeit kann der erweiterte Sekundar I Abschluss erworben werden. • Fachoberschule Wirtschaft: Voraussetzung ist hier ein Sekundarabschluss oder der Abschluss der zweijährigen Berufsfachschule oder ein anderer als gleichwertig anerkannter Bildungsabschluss. Am Ende der Schulzeit kann die Fachhochschulreife erworben werden. • Berufsoberschule Wirtschaft: Voraussetzung ist hier die Fachhochschulreife oder ein anderer gleichwertiger Bildungsstand und eine mindestens zweijährige erfolgreich abgeschlossene einschlägige Berufsausbildung. Am Ende der Schulzeit kann die fachgebundene oder die allgemeine Hochschulreife erworben werden. Einen kompletten Überblick der Bildungsgänge an der Wirtschaftsschule Herrenhausen geben Anhang 1 und 2. [...]
Inhaltsverzeichnis
1. Schulprofil
2. Durchgeführte Hospitationen
3. Eigener Unterrichtsentwurf
3.1 Rahmenbedingungen
3.2 Sachanalyse
3.3 Ziele
3.4 Methodische Überlegungen
3.5 Geplanter Unterrichtsverlauf
4. Reflexion des Praktikums
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit dokumentiert die schulpraktischen Erfahrungen an der Wirtschaftsschule Herrenhausen im Rahmen des Fachpraktikums Wirtschaftswissenschaft. Das primäre Ziel besteht darin, durch einen eigenen Unterrichtsentwurf im Bereich des kaufmännischen Rechnens aufzuzeigen, wie Schülerinnen und Schüler gezielt auf mathematische Anforderungen in Einstellungstests vorbereitet werden können und so ihre Erfolgsaussichten auf dem Ausbildungsmarkt steigern.
- Analyse des schulischen Umfelds und der Bildungsangebote der Wirtschaftsschule Herrenhausen
- Dokumentation hospitierter Unterrichtseinheiten in verschiedenen kaufmännischen Fachrichtungen
- Konzeption und Durchführung einer Unterrichtseinheit zum Thema mathematische Einstellungstest-Aufgaben
- Reflexion über den Einsatz moderner Medien und pädagogischer Ansätze im Berufsschulunterricht
- Kritische Auseinandersetzung mit der Rolle der Lehrkraft und der Motivationsförderung bei Lernenden
Auszug aus dem Buch
3.2 Sachanalyse
Gegenstand dieser Unterrichtsstunde war das rechnen mit Zahlensymbolen, wie es in Einstellungstest vorkommt. Diese Aufgaben sehen folgendermaßen aus:
Lösung 0 ist hier richtig!
Bei diesem Aufgabentyp wird statt mit Zahlen, mit Symbolen gerechnet. Für jede Zahl gibt es ein bestimmtes Symbol. Es gilt die Regel, dass für ein einzelnes Symbol eine einstellige Zahl (0-9) und für zwei nebeneinander stehende Symbole entsprechend eine zweistellige Zahl (10-99) gilt.
Lösungsstrategie für diese Beispielsaufgabe: Hier kann nur die Null richtig sein, denn wenn man zwei gleiche Zahlen voneinander abzieht, ist das Ergebnis immer Null!
Die Schülerinnen und Schüler werden während der Doppelstunde zwei Arbeitsblätter (Anhang 5 und 6) erhalten, die mehrere dieser Aufgabe enthalten, wobei der Schwierigkeitsgrad zum Ende hin immer größer wird.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Schulprofil: Darstellung der Rahmenbedingungen der Wirtschaftsschule Herrenhausen, inklusive Schülerzahlen und pädagogischer Schwerpunkte wie der Gewaltprävention.
2. Durchgeführte Hospitationen: Einblick in den Besuch verschiedener Schulformen und Unterrichtsfächer sowie Beobachtungen zur Zeugniserstellung und Projektarbeit.
3. Eigener Unterrichtsentwurf: Detaillierte Planung einer Unterrichtseinheit zur Vorbereitung auf mathematische Aufgaben in Einstellungstests.
4. Reflexion des Praktikums: Zusammenfassende Bewertung der eigenen Lehrerfahrung, der Betreuung an der Schule und der persönlichen Erkenntnisse aus dem Praktikum.
Schlüsselwörter
Wirtschaftsschule Herrenhausen, Schulpraktische Studien, Einstellungstest, Berufsschule, kaufmännisches Rechnen, Unterrichtsentwurf, Mathematische Aufgaben, Lösungsstrategien, Berufsvorbereitung, Kompetenzzentrum, Finanzdienstleistungen, Lehrpraxis.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit einem Fachpraktikum an der Wirtschaftsschule Herrenhausen, das sowohl Einblicke in den Schulalltag als auch die Durchführung eines eigenen Unterrichtsprojekts umfasst.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Im Zentrum stehen die schulischen Rahmenbedingungen, die Durchführung von Hospitationen in diversen kaufmännischen Fächern sowie die methodische Vorbereitung auf Einstellungstests.
Was ist das Ziel des Unterrichtsentwurfs?
Das Ziel ist es, den Schülern zu vermitteln, dass Einstellungstests kein "Kinderspiel" sind, sondern durch gezielte Lösungsstrategien trainierbar und damit erfolgreich bewältigbar sind.
Welche wissenschaftliche Methode wird zur Vermittlung genutzt?
Es wird ein lernerzentrierter Ansatz gewählt, der durch Übungsphasen, Partnerarbeit, Wettbewerbselemente und eine anschließende methodische Reflexion den Lernprozess strukturiert.
Was umfasst der Hauptteil der Arbeit?
Der Hauptteil gliedert sich in die Vorstellung des Schulprofils, den Bericht über die Hospitationen und den detaillierten Unterrichtsentwurf zur Bearbeitung von Zahlensymbol-Aufgaben.
Welche Schlüsselbegriffe prägen die Arbeit?
Die Arbeit wird wesentlich durch Begriffe wie Berufsschule, Einstellungstest, Lösungsstrategie, Fachdidaktik und Kompetenzentwicklung geprägt.
Warum wird im Unterricht das Thema "Gewalt an Schulen" angesprochen?
Das Thema wird zur Verdeutlichung der sozialen Sonderstellung der Schule und ihres proaktiven Umgangs mit gesellschaftlichen Problemen mittels Präventionsprogrammen aufgeführt.
Wie werden die Schüler für das mathematische Thema motiviert?
Da der Unterricht kurz vor den Osterferien stattfand, wurde zur Steigerung der Motivation und zum Abbau von Berührungsängsten ein Anreizsystem mit kleinen Belohnungen ("Süßigkeiten") gewählt.
Welche Rolle spielt die EDV bei der Zeugniserstellung?
Die Schule nutzt ein effizientes digitales Verfahren, bei dem Noten aus Excel-Dokumenten in Word-Vorlagen zusammengeführt werden, um den manuellen Aufwand zu minimieren.
Welche Erkenntnis zieht die Autorin aus dem Praktikum?
Die Autorin erkennt, dass durch gute Vorbereitung und fächerübergreifende Ansätze die Akzeptanz und der Lerneifer der Berufsschüler deutlich gesteigert werden können.
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- Despina Kalfas (Author), 2004, Schulpraktische Studien - Mathematische Aufgaben in Einstellungstests, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/26894
