Die Phonologie stellt ein Teilgebiet der Sprachwissenschaft dar, genau genommen der theoretischen Linguistik (vgl. Blaser 2007, S. 1), und beschäftigt sich genauso wie die Phonetik mit der ,,lautliche[n] Seite der sprachlichen Kommunikation“ (Gabriel, Meisenburg, Selig 2013, S.89),jedoch unterscheiden sie sich hinsichtlich ihrer Methodik und Interessensschwerpunkte, unter der die sprachlichen Laute untersucht werden (vgl. ebd.).
Im Unterschied zur Phonetik, die sich mit der Art und Erzeugung der Sprachlaute beim Vorgang des Sprechens befasst (vgl. Wahrig 1986, S. 989), und einen Laut innerhalb dieser Teilwissenschaft als ein ,,physiologisches Phänomen“ betrachtet und deren distinktiver Untersuchungsgegenstand die ,,materielle Beschreibung der Sprachlaute“ darstellt (u.a Prozesse der Lauterzeugung und die Lautbeschreibung) (vgl. Blaser 2007 S. 1), beschäftigt man sich in der Phonologie mit der
ausschließlichen Betrachtung ihrer System- bzw. Regelhaftigkeit, das bedeutet, dass sie Strukturen, Prinzipien und Beschränkungen ermittelt, nach denen die lautliche Seite von Sprachen funktioniert (vgl. Gabriel, Meisenburg, Seilig S.89). Letztere ist Untersuchungsgegenstand der vorliegenden Arbeit, dabei soll eine kontrastive Betrachtung der deutschen und spanischen Silbe, im Hinblick auf ihre phonotaktischen Regularitäten und Restriktionen der Silbenbestandteile, erfolgen.
Die Gliederung dieser Arbeit setzt sich zunächst aus einem allgemeinen Teil zusammen.
Dieser beginnt mit der Definition der Silbe. Im Weiteren sollen das allgemeine Silbenschema, die Theorieder Sonoritätshierarchie wie auch das allgemeine Silbenbaugesetz beschrieben und im weiteren Verlauf im Hinblick auf die Silbe des Deutschen und des Spanischen reflektiert werden. Nach Abschluss des allgemeinen Teils wird zunächst die Silbe des Deutschen betrachtet.
DerAnalyseteil ist in beiden Sprachen nach denselben Aspekten gegliedert, sodass das erneute Aufzählen derselben Gliederungspunkte im Spanischen hier nicht erforderlich ist. Jedoch ist anzumerken, dass der Vergleich mit der Untersuchung der Spanischen Silbe einhergeht.
In dieser Arbeit werden sowohl der einfache als auch der komplexe Anfangs- und Endrand der Silbe untersucht, jedoch ist anzumerken, dass diese Arbeit sich, aufgrund des begrenzten Umfangs, auf die Anfangsränder der betonten Silben und auf die Endränder der unbetonten Silben in beiden Sprachen beschränkt. Auch wird der Silbenkern in einfacher und komplexer Form untersucht.
Inhaltsverzeichnis
1.0 Einleitung
2.0 Die Silbe
2.1 Definition der Silbe
2.2 Das allgemeine Silbenbauschema
2.3 Die Sonoritätshierarchie
2.4 Das allgemeine Silbenbaugesetz- ein Präferenzgesetz
2.5 Die Silbenstruktur im Spanischen und Deutschen
3.0 Die Silbe im Deutschen
3.1 Einfacher Anfangsrand
3.2 Komplexer Anfangsrand
3.3 Kern
3.4 Einfacher Endrand
3.5 Komplexer Endrand
4.0 Silbe im Spanischen mit Vergleich zur deutschen Silbe
4.1 Einfacher Anfangsrand
4.2 Komplexer Anfangsrand
4.3 Kern
4.4 Einfacher Endrand
4.5 Komplexer Endrand
5.0 Fazit/ Reflexion
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, eine kontrastive phonologische Analyse der deutschen und spanischen Silbe durchzuführen, um die jeweiligen phonotaktischen Regularitäten und Restriktionen der Silbenbestandteile herauszuarbeiten. Im Zentrum steht die Untersuchung, wie sich Silben in den beiden Sprachen strukturieren und welche distinktiven Merkmale im Aufbau von Anfangsrand, Kern und Endrand existieren.
- Phonotaktische Regularitäten und Restriktionen in beiden Sprachen
- Strukturvergleich von Anfangs- und Endrändern (einfach vs. komplex)
- Analyse des Silbenkerns unter Berücksichtigung von Vokalen und Konsonanten
- Sonoritätshierarchie und Silbenbaugesetze als theoretische Basis
- Kontrastive Betrachtung der Silbenstruktur im Deutschen und Spanischen
Auszug aus dem Buch
2.1 Definition der Silbe
Jede Wortform kann als eine Aneinanderreihung von Phonemen verstanden werden, dabei weisen Wortformen der gesprochenen Sprache neben Phonemen auch noch andere phonologische Konstituenten auf, mit denen man sie näher beschreiben kann. Eine dieser weiteren Konstituenten ist die Silbe (vgl. Eisenberg 2006, S.100).
Betrachtet man die Prinzipien unserer Artikulation und Perzeption, kann man eine Begründung herleiten, weshalb die silbische Gliederung innerhalb des Lautkontinuums ,,ein anthropologisches Universale“ ist (Gabriel, Maisenburg, Selig 2013, S.130 ff). Silben stellen eine Kombination von artikulatorischen Schließ-und Öffnungsbewegungen dar und sind in perzeptiver Betrachtung durch die Verknüpfung auditiver Kontraste gekennzeichnet, da die Silbe ein Sonoritätsmaximum (Vokal) und darum herum geordnete Sonoritätsminima (Konsonanten) vereint (vgl. ebd.).
Die beiden genannten Phänomene entsprechen unseren Artikulationsmöglichkeiten und unserer Perzeption (vgl. ebd.). Das bedeutet, dass unsere Sprechwerkzeuge auf das kontrastreiche Abwechseln zwischen Vokalen und Konsonanten um Einiges besser eingestellt sind als auf eine Reihung von Segmenten, die artikulatorisch betrachtet nur in geringem Maße untereinander differieren (vgl. ebd.). Zudem kann man die starken Kontraste zwischen Vokalen und Konsonanten leichter wahrnehmen als innerhalb eines annähernd gleichen Sonoritätsverlaufs einzelne Vokale oder Konsonanten abgrenzen (vgl. ebd.).
Zusammenfassung der Kapitel
1.0 Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Phonologie als Teilbereich der Linguistik ein und definiert das Ziel der kontrastiven Untersuchung der deutschen und spanischen Silbenstruktur.
2.0 Die Silbe: Hier werden theoretische Grundlagen wie die Definition der Silbe, das allgemeine Silbenbauschema, die Sonoritätshierarchie und das Silbenbaugesetz als Basis für die Analyse erläutert.
3.0 Die Silbe im Deutschen: Dieses Kapitel analysiert detailliert die Struktur der deutschen Silbe, unterteilt in den einfachen und komplexen Anfangsrand, den Kern sowie den einfachen und komplexen Endrand.
4.0 Silbe im Spanischen mit Vergleich zur deutschen Silbe: Dieser Abschnitt überträgt die Analyseaspekte auf das Spanische und stellt diese systematisch den Erkenntnissen zum Deutschen gegenüber.
5.0 Fazit/ Reflexion: Das Kapitel fasst die wesentlichen Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Silbenstrukturen beider Sprachen zusammen und reflektiert die Ergebnisse der kontrastiven Untersuchung.
Schlüsselwörter
Phonologie, Silbenstruktur, Silbenbaugesetz, Sonoritätshierarchie, Anfangsrand, Endrand, Silbenkern, Kontrastive Linguistik, Deutsch, Spanisch, Phonotaktik, Vokal, Konsonant, Silbencoda, Silbenonset
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit einer kontrastiven phonologischen Analyse der Silbenstrukturen im Deutschen und Spanischen unter besonderer Berücksichtigung ihrer phonotaktischen Regularitäten.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die zentralen Themen sind der Aufbau von Silbenanfängen (Onset), Silbenkernen (Nucleus) und Silbenenden (Coda) sowie die entsprechenden Restriktionen in beiden Sprachen.
Welches primäre Ziel verfolgt die Arbeit?
Das primäre Ziel ist es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Silbenbildung von Deutsch und Spanisch auf Basis von Sonoritätsprinzipien und Silbenbaugesetzen herauszuarbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es wird ein systematischer kontrastiver Sprachvergleich durchgeführt, der auf linguistischer Fachliteratur zur Phonologie basiert und durch tabellarische Darstellungen der jeweiligen Silbenmuster ergänzt wird.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Definition der Silbe und eine detaillierte Analyse der Silbenbestandteile beider Sprachen, getrennt nach Anfangsrand, Kern und Endrand.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Phonologie, Silbenstruktur, Silbenbaugesetz, Sonoritätshierarchie, Onset, Koda und Kontrastive Linguistik.
Warum spielt das Sonoritätsprinzip eine so wichtige Rolle im Text?
Das Sonoritätsprinzip dient als Erklärungsmodell dafür, warum bestimmte Lautkombinationen innerhalb einer Silbe bevorzugt oder ausgeschlossen werden, da die Sonorität zum Silbenkern hin typischerweise ansteigt.
Was ist ein wesentlicher Unterschied zwischen der deutschen und spanischen Silbenstruktur bezüglich des Kerns?
Während der Silbenkern im Spanischen zwingend vokalisch besetzt sein muss, kann das Deutsche auch silbische Konsonanten als Nukleus aufweisen.
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- Hala Fattah Ahmad (Author), 2014, Kontrastive Betrachtung der Silbenbestandteile im Deutschen und Spanischen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/277859
