Die vorliegende Arbeit bietet ein Konzept zum Thema "Klettern im Hochseilgarten mit psychisch kranken Menschen zur Förderung der eigenen Stärken, Fähigkeiten und Ressourcen sowie zur Verdeutlichung von Gruppenprozessen". Die Zielgruppe ist dabei eine gemischtgeschlechtliche, heterogene Gruppe psychisch kranker Menschen ab 18 Jahren mit unterschiedlichen Krankheitsbildern wie z.B. Angst- und Panikstörung, Körperschemastörung und Depressionen.
Das dargestellte Angebot kann bei Patienten mit Angst- und Panikstörung als Expositionsübung dienen. Das heißt, dass sich Menschen gezielt mit den Situationen auseinandersetzen, die bei ihnen Belastungsreaktionen oder Symptome hervorrufen. Bei Personen mit einer Körperschemastörung kann das Angebot hilfreich sein um die Körperwahrnehmung zu verbessern. Weiterhin kann es bei Patienten die unter Depressionen leiden als Aktivierungsmaßnahme dienen.
Inhaltsverzeichnis
1. Konzept eines Bewegungs- und Sportprojekts in der Sozialen Arbeit
1.1 Thema/Titel des Bewegungs-/Sportangebots
1.2 Zielgruppe
1.3 Begründung der Bedeutsamkeit des geplanten Angebots – Warum dies mit dieser Gruppe?
1.4 Was ist das spezifisch „Sozialarbeiterische“ am geplanten Angebot?
1.5 Wie begründen Sie theoretisch das geplante Angebot
1.6 Zielsetzungen – Wozu? Was soll erreicht werden?
1.7 Aufbau/Struktur des Angebots
1.8 Phasen
1.9 Inhalte – Was? Wann was?
2. Methoden zur Umsetzung des Angebots
2.1 Handlungsorientierung
2.2 Ressourcenorientierung
2.3 Bedarfs- und Situationsorientierung
3. Evaluation
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit konzipiert ein therapeutisches Kletterangebot im Hochseilgarten für psychisch kranke Menschen, um durch gezielte Bewegung und soziale Interaktion das Selbstwertgefühl zu stärken und neue Handlungsmöglichkeiten zu eröffnen. Die Forschungsfrage fokussiert dabei auf die Übertragbarkeit erlebnispädagogischer Methoden in den klinischen Alltag zur Förderung von Ressourcen und psychischer Stabilisierung.
- Förderung der individuellen psychischen Stabilität bei Depressionen sowie Angst- und Körperschemastörungen.
- Einsatz von erlebnispädagogischen Methoden zur Verbesserung der Körperwahrnehmung und Stressbewältigung.
- Stärkung sozialer Kompetenzen und Abbau von Isolation durch kooperative Gruppenübungen.
- Etablierung eines handlungsorientierten, therapeutisch begleiteten Angebots innerhalb eines klinischen Settings.
Auszug aus dem Buch
Was ist das spezifisch „Sozialarbeiterische“ am geplanten Angebot?
Bei diesem Angebot im Bereich Sport ist das spezifisch „Sozialarbeiterische“ vor allem in den kooperative Gruppenübungen und körpererfahrungs- sowie kooperationsorientierte Aktionen zu sehen. So können im Rahmen der Gruppenübungen beispielsweise Wettbewerbe initiiert werden (z.B. wer klettert eine bestimmte Route am schnellsten oder ähnliches).
Ein weiterer Punkt der sich speziell an sozialarbeiterischem Handeln orientiert ist, dass das Angebot auch einen Zugang zur Bewegung und zum Sport für Menschen in speziellen und oftmals prekären Lebenssituationen bietet, die im normalen Alltag vielleicht keinen oder nur einen geringen Zugang zu Sportangeboten haben würden. Darüber hinaus ist das Angebot auch ein mögliches und sehr wirksames Medium zur Kontaktaufnahme für den Bereich der Sozialen Arbeit. So wird über dieses Angebot beispielsweise der Zugang zum „Klientel“ erleichtert, da es den Teilnehmer in einer etwas anderen und vom üblichen Klinikalltag abweichenden, „lockeren“ Atmosphäre des Angebots mitunter leichter sich zu öffnen.
Weiterhin bereichert das Medium Hochseilgarten innerhalb der Sozialen Arbeit die Handlungsmöglichkeiten von Sozialarbeitern und Sozialpädagogen ungemein. Die Soziale Arbeit entdeckt durch die Bewegung im Hochseilgarten ein neues Repertoire, welches neben der Aufarbeitung der motorischen Defizite und deren Folgeerscheinungen erlaubt, Beratungs- und Unterstützungssituationen durch diesen Handlungs- und Bewegungsorientierten Ansatz zu begleiten. Der Hochseilgarten gibt die Möglichkeit, Situationen zu konstruieren und zu irritieren, um eingefahrene Interaktionsmuster aufzubrechen, Ressourcen zu verstärken und Möglichkeiten zu neuem Handeln zu geben. Die Teilnehmer erleben sich in motivierten und ungewohnten Handlungsfeldern, die positive Entwicklungschancen mit sich bringen können.
Zusammenfassung der Kapitel
Konzept eines Bewegungs- und Sportprojekts in der Sozialen Arbeit: Dieses Kapitel definiert die Zielgruppe, begründet die therapeutische Notwendigkeit für Menschen mit psychischen Erkrankungen und skizziert den strukturellen sowie inhaltlichen Aufbau des Kletterangebots.
Methoden zur Umsetzung des Angebots: Hier werden die theoretischen Säulen des Projekts, insbesondere Handlungsorientierung, Ressourcenorientierung sowie Bedarfs- und Situationsorientierung, wissenschaftlich hergeleitet.
Evaluation: Dieses Kapitel beschreibt die Methoden zur Qualitätssicherung und Erfolgsmessung des Trainings, darunter qualitative Interviews, Fragebögen und Videobeobachtungen.
Schlüsselwörter
Soziale Arbeit, Hochseilgarten, therapeutisches Klettern, psychische Erkrankungen, Handlungsorientiertes Lernen, Ressourcenorientierung, Selbstwertgefühl, Körperwahrnehmung, Gruppenprozesse, Stressbewältigung, Erlebnispädagogik, psychische Gesundheit, Intervention, Bewegungsangebot, Klientenzentrierung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Konzeption und Implementierung eines therapeutischen Kletterangebots im Hochseilgarten als ergänzende Maßnahme innerhalb der Sozialen Arbeit für psychisch kranke Menschen.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die zentralen Felder umfassen die Anwendung erlebnispädagogischer Ansätze, die Bedeutung von Bewegung für die psychische Gesundheit und die Rolle sozialpädagogischer Betreuung bei der Ressourcenstärkung.
Was ist das primäre Ziel des Angebots?
Das Hauptziel liegt in der Stärkung des Selbstwertgefühls und der Verbesserung des Selbstbildes bei Patienten mit unterschiedlichen psychischen Belastungen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Das Angebot stützt sich maßgeblich auf die Methode des handlungsorientierten Lernens, ergänzt durch ressourcen-, bedarfs- und situationsorientierte Ansätze.
Welche Inhalte stehen im Hauptteil im Fokus?
Der Hauptteil behandelt die konkrete Strukturierung des Angebots, die notwendigen Sicherheitsvorkehrungen, den Phasenverlauf der Einheiten sowie die theoretische Begründung durch Studien und Fachliteratur.
Durch welche Schlüsselwörter wird die Arbeit charakterisiert?
Wichtige Begriffe sind Hochseilgarten, Soziale Arbeit, Handlungsorientierung, Ressourcenstärkung, therapeutisches Klettern und psychische Stabilisierung.
Wie wird sichergestellt, dass die Patienten den Hochseilgarten sicher nutzen können?
Die Sicherheit wird durch eine bauliche Abgrenzung des Bereichs, eine strikte Begleitung durch geschultes Fachpersonal sowie die intensive Einweisung in Gurt- und Sicherungssysteme gewährleistet.
Warum ist das Angebot speziell für Patienten mit Angst- oder Panikstörungen geeignet?
Es dient als kontrollierte Expositionsübung, bei der sich Betroffene gezielt mit Situationen auseinandersetzen können, die bei ihnen Belastungsreaktionen hervorrufen, um so neue Bewältigungsstrategien zu entwickeln.
- Arbeit zitieren
- Sozialarbeiterin/Sozialpädagogin B.A Becci K. (Autor:in), 2013, Klettern im Hochseilgarten. Das Konzept eines Bewegungs- und Sportangebots für Menschen mit psychischen Krankheiten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/279473
