Betrachtet man die wirtschaftlichen Entwicklungen, besonders im Bereich der Ressourcennutzung auf globaler Ebene, stellt sich nicht die Frage nach der Notwendigkeit nachhaltigen Wirtschaftens, sondern vielmehr nach der zeitnahen und zielgerichteten Umsetzbarkeit und Etablierung desselben.
Natürlich finden sich Überlegungen zur Nachhaltigkeit nicht nur in Bereichen der Abfallentsorgung, sondern es handelt sich hierbei vielmehr um eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe, welche logischerweise auch den Bereich der Unternehmensführung und der Berufswelt betrifft. Das Seminar „Nachhaltiges Wirtschaften als Leitidee eines Paradigmenwechsels in der Berufsbildung?!“ thematisierte im Schwerpunkt die Aspekte nachhaltiger Berufsbildung, insbesondere welchen Beitrag die berufliche Bildung für nachhaltige Geschäftsmodelle leisten kann.
Ziel dieser Ausarbeitung soll es zunächst sein, einen zusammenfassenden Überblick über das Seminar zu geben. Anschließend soll erörtert werden, wie man Personalentwicklung dazu nutzen kann, nachhaltige Geschäftsmodelle zu etablieren. Dazu wird einführend dargestellt, was die Charakteristika nachhaltigkeitsorientierter Unternehmen sind und wie diese umgesetzt werden können. Im Folgenden wird der Zusammenhang zwischen beruflicher Bildung, Personalentwicklung und Nachhaltigkeit in Betrieben aufgezeigt. Dadurch soll zum einen der Bezug zur Fragestellung hergestellt werden, zum anderen aber auch die Bedeutung der Nachhaltigkeitsförderung innerhalb der Berufsbildung und Personalentwicklung für den Wertschöpfungsprozess des Betriebes geklärt werden. Darauf aufbauend können dann Aspekte einer Personalentwicklung definiert werden, welche der gesamten Konzeption eines nachhaltigkeitsorientierten Unternehmens gerecht werden und welche man zur Gestaltung und Umsetzung solcher Geschäftsmodelle nutzen kann.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Zusammenfassung der Seminarinhalte
3. Personalentwicklung als Instrument beruflicher Bildung im Unternehmen
4. Aspekte einer nachhaltigkeitsorientierten Personalentwicklung
5. Fazit
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Ausarbeitung ist die Erörterung, wie Personalentwicklung gezielt genutzt werden kann, um nachhaltige Geschäftsmodelle in Unternehmen zu etablieren, wobei der Zusammenhang zwischen beruflicher Bildung und betrieblicher Nachhaltigkeit im Fokus steht.
- Grundlagen nachhaltigen Wirtschaftens in Unternehmen
- Zusammenhang zwischen beruflicher Bildung und Personalentwicklung
- Identifikation von Kriterien für nachhaltige Personalentwicklung
- Rolle der Kompetenz- und Wissensorientierung
- Wertschöpfungsorientierung durch Personalentwicklungsmaßnahmen
Auszug aus dem Buch
Aspekte einer nachhaltigkeitsorientierten Personalentwicklung
Nachdem im vorangegangenen Abschnitt die Einordnung der Personalentwicklung in den unternehmerischen Bereich durchgeführt wurde, soll nun geklärt werden, was die Kriterien für eine nachhaltige Personalentwicklung sind. Dazu gilt es zunächst festzustellen, was die Instrumente der Personalentwicklung sind und wozu diese dienen. Um darauf aufbauend eine Aussage hinsichtlich der Nachhaltigkeitspotentiale treffen zu können, werden die Kriterien, welche nachhaltiges Personalmanagement ausmachen, benannt und den Personalentwicklungsmaßnahmen gegenübergestellt.
Im Folgenden soll sich auf zwei Aspekte der Personalentwicklung beschränkt werden, nämlich die Personalentwicklung-into-the-job, als der berufsvorbereitenden Ausbildung sowie der berufsbegleitenden Weiterbildung. Bei letzterer kann man noch zwischen Maßnahmen am Arbeitsplatz (on-the-job) und jenen, welche arbeitsplatznah (near-the-job) beziehungsweise arbeitsplatzfern (off-the-job) sind unterscheiden (vgl. Scholz 2000: S. 511). Damit findet sich auch die Personalentwicklung in dem bereits eingangs erwähnten Spannungsfeld der verschiedenen Lernorte wieder, wie sie im Themenblock 5 „Lehr-Lern-Arrangements“ während des Seminars behandelt wurden.
Um nun eine Aussage bezüglich der Nachhaltigkeitsorientierung von Personalentwicklungsmaßnahmen treffen zu können, muss zunächst einmal festgelegt werden, was Nachhaltigkeit in der Personalarbeit ausmacht. Zaugg (2008) benennt hierfür folgende Faktoren: Partizipation, Flexibilität, Anspruchsgruppenorientierung, Kompetenz- und Wissensorientierung, Strategieorientierung, Wertschöpfungsorientierung (vgl. Zaugg 2008: S. 30). In Bezug auf die Themen des Seminars sollen die Personalentwicklungsmaßnahmen gemäß ihrer Nachhaltigkeit für die Dimensionen Partizipation, Kompetenz- und Wissensorientierung sowie Wertschöpfungsorientierung analysiert und bewertet werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung motiviert das Thema durch die Relevanz nachhaltigen Wirtschaftens und erläutert die Zielsetzung, den Beitrag der Personalentwicklung für nachhaltige Geschäftsmodelle aufzuzeigen.
2. Zusammenfassung der Seminarinhalte: Dieses Kapitel fasst die fünf Themenblöcke des Blockseminars zusammen, von den Grundlagen der Nachhaltigkeit bis hin zu Lehr-Lern-Arrangements.
3. Personalentwicklung als Instrument beruflicher Bildung im Unternehmen: Hier wird die Definition der Personalentwicklung in den Kontext des Berufsbildungsgesetzes gestellt und ihre Einordnung in das moderne Personalmanagement begründet.
4. Aspekte einer nachhaltigkeitsorientierten Personalentwicklung: Das Kapitel analysiert Instrumente und Kriterien nachhaltiger Personalentwicklung, insbesondere unter den Gesichtspunkten Partizipation, Kompetenz- und Wissensorientierung.
5. Fazit: Das Fazit resümiert die Ergebnisse und betont, dass Personalentwicklung einen wesentlichen, wenn auch nicht alleinigen Beitrag zur nachhaltigen Transformation betrieblicher Wertschöpfungsketten leistet.
Schlüsselwörter
Nachhaltigkeit, Personalentwicklung, Berufsbildung, Nachhaltiges Wirtschaften, Geschäftsmodelle, Wertschöpfung, Kompetenzmanagement, Wissensorientierung, Partizipation, Organisationsentwicklung, Lernende Organisation, Nachhaltige Entwicklung, Personalmanagement, Ressourcenschonung, Berufliche Handlungskompetenz
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht das Potenzial der Personalentwicklung als Instrument, um nachhaltige Geschäftsmodelle in Unternehmen zu fördern und zu etablieren.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Themenfelder umfassen die Definition und Dimensionen der Nachhaltigkeit, die Einordnung der Personalentwicklung in das Personalmanagement sowie spezifische Kriterien für nachhaltige Personalarbeit.
Was ist die zentrale Forschungsfrage?
Die zentrale Frage ist, welchen Beitrag Personalentwicklung zur Etablierung nachhaltiger Geschäftsmodelle leisten kann und welche Anforderungen dafür an die Personalarbeit gestellt werden.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Ausarbeitung, die durch eine Zusammenfassung der Seminarinhalte (Literatur- und Konzeptanalyse) und eine deduktive Bewertung mittels Fachliteratur erfolgt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden der Zusammenhang zwischen Berufsbildung und Personalentwicklung sowie die konkreten Dimensionen (Partizipation, Wissensorientierung, Wertschöpfung) einer nachhaltigkeitsorientierten Personalentwicklung analysiert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Nachhaltigkeit, Personalentwicklung, Berufsbildung, Kompetenzmanagement und Wertschöpfung.
Inwiefern unterscheidet sich Kompetenz von Qualifikation im Kontext der Arbeit?
Der Begriff der Kompetenz wird in der Arbeit als stärker mit dem Prinzip der Nachhaltigkeit verknüpft angesehen, da er über die reine formale Qualifikation hinausgeht und soziale Verantwortung miteinbezieht.
Was bedeutet das Transformationsproblem in der Arbeit?
Das Transformationsproblem beschreibt die Schwierigkeit, theoretisch erlernte Inhalte und Konzepte in die reale, oft komplexere Arbeitssituation zu übertragen.
Welche Rolle spielt die Partizipation bei der Nachhaltigkeit?
Partizipation ist ein zentraler Faktor, da sie den Mitarbeitern ermöglicht, ihren Werdegang aktiv mitzugestalten, was die individuelle Motivation und Anpassung an nachhaltige Ziele fördert.
- Arbeit zitieren
- Master of Arts Robert Möller (Autor:in), 2011, Merkmale einer nachhaltigkeitsorientierten Personalentwicklung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/279791
