Mit dem Begriff "Schule" verbindet man die Vorstellung einer Lehr- oder Bildungsanstalt, deren Aufgabe es ist, Wissen durch Lehrer an Schüler zu vermitteln. Trotz dieses einheitlichen Zieles zeigen sich im Ländervergleich aber viele Unterschiede, was das Bildungssystem anbelangt.
Der vorliegende Essay behandelt das Bildungssystem in Großbritannien, und geht dabei auf die Grundzüge des englischen Schulsystems ein, indem ein Blick auf die verschiedenen Schularten (darunter auch staatliche Internate), die Zensurengebung sowie das Studium geworfen wird.
Inhaltsverzeichnis
1. Schule Allgemein
2. Zensuren
3. Schularten
4. Staatliche Internate
5. Studium
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit bietet einen umfassenden Überblick über das britische Bildungssystem und beleuchtet die strukturellen sowie organisatorischen Unterschiede zum deutschen System. Ziel ist es, dem Leser ein grundlegendes Verständnis für den schulischen und universitären Lebenslauf in Großbritannien zu vermitteln.
- Historische Entwicklung des Schulbegriffs
- Struktur des Schuljahres und Unterrichtsalltag
- Regelungen zur Uniformpflicht und deren gesellschaftliche Bewertung
- Notensystem und akademische Laufbahnen
- Zulassungsvoraussetzungen an britischen Hochschulen
Auszug aus dem Buch
Schule Allgemein
Das Wort „Schule“ kommt vom Lateinischen „schola“ und bedeutete ursprünglich „freie Zeit“, „Müßiggang, Nichtstun“ im Bezug auf körperliche Arbeit, „Muße“ in der man zu sich selbst finden sollte und später „Studium oder Vorlesung“.
Man vermutet, dass es Schulen schon seit dem 4. Jahrtausend v. Chr. gibt, allerdings sah das Bildungssystem und die Inhalte, die man Schülern beibrachte, überall anders aus:
Im Alten Ägypten zum Beispiel war der Besuch einer Schule nur für Wohlhabende möglich – wer Lesen und Schreiben konnte, hatte also ein hohes Ansehen.
In Griechenland hingegeben legte man weniger Wert auf Lesen und Schreiben, sondern vielmehr auf die Musik, sprich Instrumente lernen, sowie Gesang und Sport, sodass man an vielen Wettkämpfen teilnehmen konnte.
In der Römischen Republik unterrichteten die Eltern ihre Kinder selbst und in Europa war das Lehren von Lesen und Schreiben ausschließlich Priestern und Mönchen in Klöstern vorbehalten.
Zusammenfassung der Kapitel
Schule Allgemein: Dieses Kapitel erläutert die etymologische Herkunft des Begriffs Schule und gibt einen historischen Abriss über die frühe Bildungsgeschichte in verschiedenen antiken Kulturen.
Zensuren: Hier wird das auf Buchstaben basierende Notensystem in Großbritannien erklärt und auf die Besonderheit hingewiesen, dass es kein klassisches Sitzenbleiben gibt.
Schularten: Dieser Abschnitt beschreibt die verschiedenen Schultypen von der Primary School bis hin zur Secondary School und geht auf die Unterscheidung zwischen staatlichen und privaten Bildungseinrichtungen ein.
Staatliche Internate: Hier wird die Rolle öffentlicher Internate als kostengünstige Alternative zu privaten Schulen und deren Finanzierung durch die Local Education Authority thematisiert.
Studium: Das letzte Kapitel befasst sich mit dem Aufbau britischer Studiengänge, den Studiengebühren sowie den vielfältigen Zulassungsvoraussetzungen für internationale und heimische Studierende.
Schlüsselwörter
Bildungssystem, Großbritannien, Schule, Unterricht, Schuluniform, Zensuren, Primary School, Secondary School, Comprehensive School, Grammar School, A-Levels, GCSE, Internate, Studium, Zulassungsvoraussetzungen
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die grundlegende Struktur und die Merkmale des Bildungssystems in Großbritannien im Vergleich zum deutschen Modell.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die Themen umfassen historische Hintergründe, Schulalltag, Uniformpflicht, Bewertungssysteme, Schultypen und den Hochschulzugang.
Was ist das primäre Ziel dieser Darstellung?
Das Ziel ist es, Unterschiede zwischen dem britischen und dem deutschen Bildungssystem aufzuzeigen und einen Leitfaden durch die verschiedenen Bildungsstufen zu bieten.
Welche wissenschaftliche Methode liegt der Arbeit zugrunde?
Es handelt sich um eine deskriptive Übersichtsarbeit, die auf der Analyse von Bildungsinstitutionen, Abläufen und rechtlichen Rahmenbedingungen basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Bereiche Notengebung, verschiedene Schultypen wie Grammar oder Comprehensive Schools sowie die Organisation von staatlichen Internaten und dem Studium.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am stärksten?
Wichtige Begriffe sind Schuluniform, GCSE, A-Levels, das dreigliedrige Schuljahr sowie das System der Studiengebühren.
Warum gibt es in Großbritannien kaum ein Sitzenbleiben?
Das britische System setzt auf eine automatische Versetzung in die nächsthöhere Klasse, wobei Lernprobleme durch spezielle Nachhilfeprogramme innerhalb der Schule adressiert werden.
Welche Bedeutung hat die Uniformpflicht im britischen Schulalltag?
Sie wird als förderlich für das Gemeinschaftsgefühl, die Disziplin und die Reduzierung von sozialem Druck durch Markenkleidung angesehen.
Wie unterscheiden sich Primary und Secondary Schools in ihrer Funktion?
Die Primary School legt das Fundament in den Basiskompetenzen, während die Secondary School die Schüler auf Abschlüsse wie den GCSE oder die A-Levels für den Hochschulzugang vorbereitet.
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- Isabel Seib (Author), 2012, Das Bildungssystem in Großbritannien, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/281046
