Diese Langplanung beschreibt eine Stunde, in der die Querflöte vorgestellt wird.
Sie ist für ein 5. Schuljahr konzipiert und enthält alle wichtigen Punkte wie: Sachanalyse, didaktische Analyse, Voraussetzungen für den Unterricht, Lernziele, Unterrichtsmethoden, den Verlauf und ein von mir erstelltes Arbeitsblatt. Diese Stunde lässt sich sehr gut in die Unterrichtseinheit "Das Sinfonieorchester" einbringen. Die Stunde wird mit vielfältigen Medien gestaltet.
Inhaltsverzeichnis
- Unterrichtsplanung
- Die Querflöte - Ein Holzblasinstrument
- Inhaltsverzeichnis
- Sachanalyse
- Ein Sinfonieorchester ist in vier Gruppen unterteilt:
- Saiteninstrumente
- Holzblasinstrumente
- Blechblasinstrumente
- Schlaginstrumente.
- Didaktische Analyse
- Bedeutsamkeit des Unterrichtsinhaltes
- Didaktische Reduktion
- Stellung des Unterrichtsinhaltes im größeren Zusammenhang
- Voraussetzungen für den Unterricht
- Voraussetzungen bei den Schülern
- Äußere Voraussetzungen
- Lernziele
- Grobziel
- Feinziele
- Überlegungen zur Unterrichtsmethode
- Einstiegsmöglichkeiten
- Artikulation
- Sozial und Aktionsformen
- Medien
- Unterrichtsprinzipien
- Tafelbild
- Unterrichtsverlauf
- Literaturverzeichnis
- Tafelbild zur Musikstunde am 20.03.03 in der Klasse 5a
- Der Aufbau einer Querflöte und deren Tonerzeugung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsplanung zielt darauf ab, den Schülern der 5. Klasse grundlegendes Wissen über die Querflöte als Holzblasinstrument zu vermitteln.
- Einordnung der Querflöte in das Sinfonieorchester
- Aufbau der Querflöte (Kopf, Mittelstück, Fuß)
- Tonerzeugung durch Schwingung der Luftsäule
- Einfluss von Klappen und Ansatzveränderung auf die Tonhöhe
- Veranschaulichung der Tonerzeugung durch Experimente
Zusammenfassung der Kapitel
Die Sachanalyse erläutert die Einordnung der Querflöte in das Sinfonieorchester und beschreibt ihren Aufbau sowie die Tonerzeugung. Die didaktische Analyse befasst sich mit der Bedeutsamkeit des Themas, der didaktischen Reduktion, der Einordnung des Themas im größeren Zusammenhang sowie den Voraussetzungen für den Unterricht.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter sind: Querflöte, Holzblasinstrument, Sinfonieorchester, Tonerzeugung, Schwingung, Luftsäule, Klappen, Ansatzveränderung, Unterrichtsplanung, Didaktische Analyse, Sachanalyse.
Häufig gestellte Fragen
Warum wird die Querflöte als Holzblasinstrument bezeichnet?
Obwohl sie heute meist aus Metall besteht, gehört die Querflöte historisch und aufgrund ihrer Tonerzeugung (Anblaskante, früher aus Holz gefertigt) zur Familie der Holzblasinstrumente.
Aus welchen Teilen besteht eine Querflöte?
Eine Querflöte gliedert sich klassischerweise in drei Teile: das Kopfstück, das Mittelstück und das Fußstück.
Wie wird der Ton bei einer Querflöte erzeugt?
Der Ton entsteht durch das Brechen des Luftstroms an der Anblaskante des Mundlochs, wodurch die Luftsäule im Inneren des Instruments in Schwingung versetzt wird.
Wie verändert man die Tonhöhe bei der Querflöte?
Die Tonhöhe wird durch das Öffnen und Schließen der Klappen (Veränderung der Länge der schwingenden Luftsäule) sowie durch Veränderungen der Anblasstärke und des Ansatzes beeinflusst.
In welche Instrumentengruppen ist ein Sinfonieorchester unterteilt?
Ein Sinfonieorchester besteht aus Saiteninstrumenten, Holzblasinstrumenten, Blechblasinstrumenten und Schlaginstrumenten.
- Citar trabajo
- Dorothee Schnell (Autor), 2003, Die Querflöte - ein Holzblasinstrument (Unterrichtsplanung, Musik, 5. Schuljahr), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/28298
