Das 1911 im Gedichtband „Wanderschaft“ erschienene Stadtgedicht "Blauer Abend in Berlin" beschreibt die Stadt in verfremdeter Sicht: Die in vielen expressionistischen Gedichten durch Industrie und Trostlosigkeit gekennzeichnete Großstadt wird in eine Wasserlandschaft von nunmehr ambivalenter Bedeutung übertragen. Erst die „Entschlüsselung“ dieses Stadtbildes, das in den ersten sechs Versen des Sonetts mit Hilfe von Sprachbildern aus dem Wortfeld Wasser gekennzeichnet wird, verschafft dem Leser Zutritt zum Geheimnis Gedicht.
Wie vorab dargelegt, ist die Darstellung der Stadt als eine Wasserlandschaft der Schlüssel zum Verständnis von Loerkes „Blauer Abend in Berlin“.
Um die Begriffe aus dem Wortfeld Wasser, die Träger des vermittelten Stadtbildes sind, in den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit zu rücken, habe ich mich für die Methode des Lückentextes entschieden. Im Gedichtfragment, das die Schüler/innen nach einem informierenden Unterrichtseinstieg in der Erarbeitungsphase I mit eigenen Wörtern ergänzen sollen, fehlen genau die Begriffe aus dem Wortfeld Wasser, so dass die Schüler/innen bei der Gegenüberstellung der eigenen Versionen des Gedichts eine Differenzerfahrung machen: Vermutlich wird kein Schüler, keine Schülerin die Lücken auf diese spezifische Art und Weise gefüllt haben (wenn auch ein ähnliche Vorgehensweise in Bezug auf das Wortfeld Gebirge denkbar ist)! Die besondere Wortwahl Loerkes fällt deshalb besonders in Auge, weil die Schüler/innen sich mit genau diesen Textstellen intensiv in einer Partnerarbeitsphase beschäftigt haben, jedoch aller Wahrscheinlichkeit nach zu ganz anderen Ergebnissen gekommen sind. Die Methode des Lückentextes ist also besonders geeignet, um den Schüler/innen diese Differenzerfahrung zu verschaffen.
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enthält:
Reihenplanung (Übersicht) und Begründung
Analyse des Gedichts
ausführliche Darstellung der geplanten und durchgeführten Stunde
Verlaufsübersicht in Tabellenform
alle Arbeitsblätter und Folienvordrucke
antizipierte Lösungen
antizipiertes Ergebnis der Stunde
weiterführende Hausaufgabe (AB)
Inhaltsverzeichnis
- Einordnung der Stunde in die Unterrichtsreihe
- Standards und Kompetenzen
- Allgemeine und individuelle Lernvoraussetzungen
- Begründung der Themenwahl und Sachstrukturanalyse
- Überlegungen zur Unterrichtsreihe
- Sachstrukturanalyse
- Begründung der Lehr- und Lernstruktur
- Konkretisierung der Lehr- und Lernstruktur (Verlaufsplan)
- Operationsobjekte
- Verwendete Literatur
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsstunde zielt darauf ab, die Darstellung der Stadt als Wasserlandschaft in Oskar Loerkes Sonett „Blauer Abend in Berlin“ zu analysieren. Die Schüler sollen die handlungs- und produktionsorientierte Methode des Lückentextes anwenden, um das Stadtbild zu erarbeiten und anschließend eine Textanalyse durchzuführen.
- Darstellung der Stadt als Wasserlandschaft in der Lyrik des Expressionismus
- Analyse von Oskar Loerkes Sonett „Blauer Abend in Berlin“
- Anwendung der Methode des Lückentextes
- Entwicklung von Textverständnis und Interpretationsfähigkeit
- Förderung der sprachlichen und analytischen Kompetenzen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtsstunde beginnt mit einer Einordnung in die Unterrichtsreihe „Großstadterfahrungen in der Lyrik des Expressionismus“. Die Schüler werden mit den relevanten Kompetenzen und Standards vertraut gemacht, die in der Stunde vermittelt werden sollen. Anschließend werden die allgemeinen und individuellen Lernvoraussetzungen der Schüler betrachtet. Die Begründung der Themenwahl und Sachstrukturanalyse beleuchtet die Relevanz des Themas und die Bedeutung des Sonetts „Blauer Abend in Berlin“ im Kontext der Unterrichtsreihe. Die Lehr- und Lernstruktur wird erläutert und im Verlaufsplan konkretisiert. Die Operationsobjekte, die in der Stunde verwendet werden, werden vorgestellt. Abschließend wird die verwendete Literatur aufgelistet.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Großstadterfahrung in der Lyrik des Expressionismus, die Darstellung der Stadt als Wasserlandschaft, Oskar Loerke, „Blauer Abend in Berlin“, Sonett, Lückentext, Textanalyse, Stadtbild, handlungs- und produktionsorientierte Methode, Kompetenzen, Standards, Lernvoraussetzungen, Sachstrukturanalyse, Lehr- und Lernstruktur, Verlaufsplan, Operationsobjekte, Literatur.
- Arbeit zitieren
- Eliane Rittlicher (Autor:in), 2014, Die Darstellung der Stadt als eine Wasserlandschaft in Oskar Loerkes Sonett "Blauer Abend in Berlin", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/283096
