Arbeit nimmt in unserem Leben unweigerlich einen sehr großen Raum ein. Die kaum zu umgehende Notwendigkeit des Geldverdienens zwingt früher oder später die Mehrheit der Menschen dazu, irgendeiner Art von Arbeit nachgehen zu müssen. Die Frage, wie und womit wir unseren Lebensunterhalt bestreiten, ist deshalb für die meisten von uns von zentraler Bedeutung. Mindestens ebenso wichtig ist jedoch eine Reflexion über den Stellenwert der Arbeit an sich und ihren Einfluss auf unser Selbst- und Weltverständnis. Hierbei gilt es unter anderem folgende Punkte zu berücksichtigen: Wenn wir uns zunehmend über unsere Arbeit definieren, was sagt dies dann über unser Menschenbild aus? Welche Annahmen über den Sinn und das Wesen der Arbeit liegen ihrer identitätsstiftenden Rolle zugrunde? Welche Folgen hat es, wenn diese Annahmen als unabänderliche Grundvoraussetzungen unseres Alltags in einer arbeitsteiligen Gesellschaft angesehen werden? Inwiefern bestimmt unsere Vorstellung von dem, was der Mensch sei, die Gestaltung der modernen Arbeitswelt und wie wirken sich ihrerseits veränderte Arbeitsbedingungen auf ebendiese Vorstellung aus?
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Arbeit als gesellschaftliche Konstruktion
- Der Arbeitsbegriff im historischen Wandel
- Moderne Arbeitsobsession
- Der Arbeitsbegriff als erkenntnistheoretisches Problem
- Die „Humanisierung“ der Arbeit
- Arbeit als Grundbedürfnis
- Die Problematik anthropologischer Aussagen
- Pädagogische Konsequenzen
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit analysiert die anthropologische Dimension von Arbeit anhand zweier Texte: „Geste und Ritual der Arbeit“ von Christoph Wulf und „Anthropologie der Arbeit im Postfordismus“ von Ramón Reichert. Ziel ist es, die Problematik unhinterfragter anthropologischer Grundannahmen über die universelle Natur des Menschen aufzuzeigen und deren Auswirkungen auf unser Verständnis von Arbeit und die Gestaltung der modernen Arbeitswelt zu beleuchten.
- Arbeit als gesellschaftliche Konstruktion und deren historische Entwicklung
- Die moderne Arbeitsobsession und ihre Folgen für den Einzelnen
- Der Arbeitsbegriff als erkenntnistheoretisches Problem und die Kritik an der „Humanisierung“ der Arbeit
- Die Problematik anthropologischer Aussagen über die menschliche Natur
- Die Implikationen des Verständnisses von Arbeit für Bildung und Erziehung
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Arbeit skizziert die Relevanz der anthropologischen Dimension von Arbeit und stellt die beiden zu analysierenden Texte vor.
- Arbeit als gesellschaftliche Konstruktion: Christoph Wulf argumentiert, dass Arbeit keine naturgegebene, sondern eine gesellschaftliche Konstruktion ist, die sich durch Gesten und Rituale manifestiert. Er kritisiert die moderne Arbeitsobsession und ihre Folgen für das menschliche Selbstverständnis.
- Der Arbeitsbegriff im historischen Wandel: Wulf beleuchtet den historischen Wandel des Arbeitsbegriffs, beginnend mit der griechischen Antike und dem Christentum bis hin zum Calvinismus und der Moderne. Er zeigt, wie die Bedeutung von Arbeit sich in verschiedenen Kulturen und Epochen entwickelte.
- Moderne Arbeitsobsession: Wulf analysiert die "Arbeitsobsession" der Moderne und deren Wurzeln in der Geschichte. Er kritisiert die "Zeitherrschaft" und die Ausweitung der Arbeit auf alle Lebensbereiche.
- Der Arbeitsbegriff als erkenntnistheoretisches Problem: Ramón Reichert argumentiert, dass der Mensch und seine Eigenschaften nicht als objektiv feststehende Fakten betrachtet werden dürfen. Er kritisiert die „Ontologisierung“ des Arbeitsbegriffs und fordert eine erkenntnistheoretische Betrachtungsweise.
- Die „Humanisierung“ der Arbeit: Reichert kritisiert die Gleichsetzung von „Humanisierung der Arbeit“ mit der Fokussierung auf den Menschen. Er zeigt, wie der Mensch als Ressource betrachtet wird und wie vermeintlich „humanistische“ Ansätze die Unterdrückung verschleiern können.
- Arbeit als Grundbedürfnis: Reichert analysiert die Vorstellung von Arbeit als intrinsisches Bedürfnis, das zu Selbstverwirklichung führt. Er kritisiert die damit verbundene Abhängigkeit und die versteckten Machtstrukturen.
- Die Problematik anthropologischer Aussagen: Reichert diskutiert die Problematik anthropologischer Aussagen über die menschliche Natur. Er kritisiert die Vorstellung von angeborenen Anlagen und die mangelnde kritische Reflexion dieser Grundannahmen.
- Pädagogische Konsequenzen: Die Arbeit beleuchtet die Implikationen des Verständnisses von Arbeit für die Pädagogik. Sie kritisiert die Orientierung des Bildungswesens an ökonomischen Bedürfnissen und fordert eine Neuorientierung der Pädagogik.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit zentralen Themen wie der anthropologischen Dimension von Arbeit, der historischen Entwicklung des Arbeitsbegriffs, der modernen Arbeitsobsession, den erkenntnistheoretischen Problemen anthropologischer Aussagen, der Kritik an der „Humanisierung“ der Arbeit und den pädagogischen Implikationen des Verständnisses von Arbeit. Wichtige Begriffe sind: Arbeit, Anthropologie, Gesellschaftliche Konstruktion, Historischer Wandel, Moderne, Postfordismus, Humanisierung, Grundbedürfnis, Pädagogik, Bildung, Erziehung.
- Arbeit zitieren
- Melanie Fuchs (Autor:in), 2013, Anthropologie der Arbeit. Kritische Deutungsversuche, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/285107
