Unterweisung mittels 4 Stufen Methode.
Groblernziel:
Im Rahmen der betrieblichen und rechtlichen Vorgaben, „Folien zweidimensional verkleben“.
Feinlernziel:
Der Auszubildende soll Bemaßungen einer Zeichnung und das Applizieren von Folienschriften auf dem Werkstoff ausführen.
Dem Auszubildenden soll die Wichtigkeit von Sorgfalt und Genauigkeit vermittelt werden, die letztendlich zur Kundenzufriedenheit beiträgt.
Inhaltsverzeichnis
1. Allgemeiner Teil
2. Rahmenbedingungen
2.1 Analyse des Auszubildenden
2.2 Analyse der Ausgangssituation
2.3 Analyse der Ausbildungsordnung
2.4 Hilfsmittel
3. Didaktische und Methodische Überlegungen
3.1 Didaktische Grundlagen
3.2 Methodische Grundlagen
4. Unterweisung in der 4-Stufen-Methode
4.1 Vorbereiten (1. Stufe)
4.2 Vormachen und Erklären (2. Stufe)
4.3 Nachmachen (3. Stufe)
4.4 Üben (4. Stufe)
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit ist die Planung und methodische Strukturierung einer betrieblichen Unterweisung für Auszubildende im Berufsbild Schilder- und Lichtreklamehersteller/in, wobei die Vermittlung der fachpraktischen Kompetenzen beim Applizieren und Verkleben von Folienschriften im Fokus steht.
- Strukturierung der 4-Stufen-Methode als Lerninstrument
- Analyse der Rahmenbedingungen und Lernvoraussetzungen
- Festlegung von Richt-, Grob- und Feinlernzielen
- Methodische Gestaltung der Unterweisungsphasen
Auszug aus dem Buch
4.2 Vormachen und Erklären (Stufe 2)
Was: Hinführen zum Thema Applizieren und Verkleben von Folienschriften. Wie: Erklären. Warum: Der Auszubildende soll Verstehen, warum Folienschriften appliziert werden. Zudem wird auf die Wichtigkeit der Sorgfalt aufmerksam gemacht.
Erklären der Hilfsmittel: Erklären, zeigen. Er soll mit den Materialien vertraut gemacht werden und sie verstehen.
Sicherheitsbelehrung im Umgang mit Schere und Skalpell: Erklären, zeigen. Erkennen von Gefahren im Umgang mit den Hilfsmitteln.
Folienschrift, Werkstoff und Kundenzeichnung kennenlernen: Folien und Werkstoff in die Hand nehmen und Zeichnung erklären. Platzierung der Folienschrift nach Kundenwunsch soll erkannt und verstanden werden.
Entgittern der Folienschrift und anbringen der Trägerfolie: Schriftzug ausschneiden. Entgittern mithilfe eines Skalpells und anbringen der Trägerfolie. Einfaches anbringen des Schriftzuges auf dem Werkstoff.
Werkstoff kontrollieren, sauber machen, Zeichnung übertragen: Sichtprüfung Reinigungsmittel auf Putztuch auftragen, Werkstoff säubern. Zeichnungsmaße übertragen. Beschädigungen des Werkstoffes vorab erkennen. Schmutzpartikel entfernen für saubere Arbeitsweise. Erfüllung der Kundenvorgaben.
Applizieren der Folienschrift auf den Werkstoff: Kontrolle durch Lineal und Zeichnung. Abziehen der Trägerfolie und anbringen der Folienschrift auf den Werkstoff mit Filzrakel. Er soll das Anbringen der Folienschrift nach Kundenvorgaben verstehen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Allgemeiner Teil: Dieser Abschnitt enthält die administrativen Rahmendaten der Prüfung sowie die formale Einordnung des Themas in den Ausbildungsrahmenplan.
2. Rahmenbedingungen: Hier werden die Voraussetzungen des Auszubildenden, die betriebliche Ausgangslage sowie die benötigten Hilfsmittel für die Unterweisung detailliert dargelegt.
3. Didaktische und Methodische Überlegungen: In diesem Kapitel werden die Lernziele (kognitiv, psychomotorisch, affektiv) definiert und die methodische Vorgehensweise begründet.
4. Unterweisung in der 4-Stufen-Methode: Dieser Hauptteil beschreibt den konkreten Ablauf der Unterweisung, unterteilt in die Phasen Vorbereiten, Vormachen, Nachmachen und Üben.
Schlüsselwörter
4-Stufen-Methode, Schilder- und Lichtreklamehersteller, Berufsausbildung, Folienschriften, Applizieren, Arbeitsunterweisung, Lernziele, Betriebliche Ausbildung, Fertigung, Werbetechnik, Unterweisungsentwurf, Arbeitssicherheit, Handfertigkeiten, Ausbildung, Qualitätssicherung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der methodischen Vorbereitung einer betrieblichen Unterweisung für den Ausbildungsberuf Schilder- und Lichtreklamehersteller/in.
Was sind die zentralen Themenfelder der Unterweisung?
Die zentralen Themen sind das korrekte Applizieren und Verkleben von Folienschriften auf verschiedenen Werkstoffen unter Einhaltung von Kundenvorgaben.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Ziel ist es, dem Auszubildenden die notwendigen fachlichen Kompetenzen zu vermitteln, um Folienschriften selbstständig, präzise und fehlerfrei auf Materialien aufzubringen.
Welche wissenschaftliche Methode wird zur Unterweisung verwendet?
Die Arbeit basiert auf der klassischen 4-Stufen-Methode, die in die Phasen Vorbereiten, Vormachen/Erklären, Nachmachen/Erklären und Üben unterteilt ist.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die detaillierte didaktische Planung der Lernziele sowie die praktische Ausgestaltung der vier Stufen der Unterweisung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind 4-Stufen-Methode, Schilder- und Lichtreklamehersteller, Applizieren, Fachpraxis, Lernziele und Ausbildung.
Warum wird im Rahmen der Unterweisung Wert auf Sorgfalt und Genauigkeit gelegt?
Sorgfalt ist essenziell, um die Kundenzufriedenheit sicherzustellen und Fehler bei der Verarbeitung der Werbemittel zu minimieren.
Welche Rolle spielt das Berichtsheft in dieser Unterweisung?
Das Berichtsheft dient als Instrument der Nachweispflicht und unterstützt den Auszubildenden bei der Selbstkontrolle und Festigung des Gelernten durch schriftliche Dokumentation.
Wie geht der Ausbilder mit Fehlern des Auszubildenden um?
Der Ausbilder korrigiert konstruktiv, lässt den Auszubildenden Fehler idealerweise selbst erkennen und greift nur bei unmittelbarer Gefahr sofort ein.
- Quote paper
- Tobias Schorer (Author), 2014, Applizieren und verkleben von Folienschriften (Unterweisungsentwurf Lichtreklamehersteller/in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/285713
