Führungsmodelle und Führungsstile in erfolgsverpflichteten Projektgruppen bei unterschiedlichem Personalvermögen der Teammitglieder


Seminararbeit, 2013

19 Seiten, Note: 2


Leseprobe


INHALTSVERZEICHNIS

I. Abbildungsverzeichnis

II. Tabellenverzeichnis

1. Einführung und Problemdarstellung
1.1 Ziel der Arbeit

2. Einsicht für das Führen
2.1 MitarbeiterInnenführung heute und morgen
2.2 Bedeutung für die Personalentwicklung
2.3 Was bedeutet Führen?
2.3.1 Äußere und Innere Autorität
2.3.2 Der Führungsprozess
2.4 Definition Führungsmodelle
2.4.1 Situatives Führen nach Blake/Mounton
2.4.2 Drei-D-Modell von Reddin

3. Daten, Informationen und Wissen
3.1 Was ist Wissen
3.2 Wissenserwerb in einem Vier - Stufen - System
3.2.1 Sozialisation
3.2.2 Externalisierung
3.2.3 Kombination
3.2.4 Internalisierung
3.3 Entstehen von Unternehmenswissen in einem Fünf - Stufen - System
3.3.1 Vorhaben
3.3.2 Autonomie
3.3.3 Kreativer Abgleich
3.3.4 Redundanz
3.3.5 Notwendige Vielfalt

4. Zusammenfassung und Ausblick

III. Literaturverzeichnis

IV. Glossar

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel
Führungsmodelle und Führungsstile in erfolgsverpflichteten Projektgruppen bei unterschiedlichem Personalvermögen der Teammitglieder
Hochschule
Donau-Universität Krems - Universität für Weiterbildung
Note
2
Autor
Jahr
2013
Seiten
19
Katalognummer
V286039
ISBN (eBook)
9783656862468
ISBN (Buch)
9783656862475
Dateigröße
535 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
führungsmodelle, führungsstile, projektgruppen, personalvermögen, teammitglieder
Arbeit zitieren
Torsten Meineke (Autor:in), 2013, Führungsmodelle und Führungsstile in erfolgsverpflichteten Projektgruppen bei unterschiedlichem Personalvermögen der Teammitglieder, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/286039

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