Es handelt sich hierbei um eine Unterrichtsskizze (keinen kompletten Entwurf) für einen Unterrichtsbesuch im Fach Sozialwissenschaften/Politik.
Die Stunde wurde für eine fünfte Klasse an einer Realschule konzipiert, kann aber sicher auch leicht an anderen Schulformen angewendet werden.
Thematisch behandelt diese Stunde den Umgang und das richtige Lösen von Konflikten.
Anhand eines selbst erstellten Fallbeispiels sollen die Schüler einen Konfliktfall anhand von Leitfragen analysieren.
Die Stunde ist so angelegt, dass die SuS selbsständig arbeiten können und folgt dem sozialwissenschaftlichen Fachprinzip der Konfliktanalyse.
Das bereit gestellte Material enthält folgende Dinge:
- Verlaufsplan der Stunde
- Ziele der Stunde
- Kurzer didaktischer Kommentar zur Stunde
- Ein selbst erstelltes Fallbeispiel in dem ein Konflikt dargestellt wird.
- Arbeitsblätter mit Fragen zur Analyse des Konflikts.
- Hilfekärtchen
- Lösungskarten
Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)
- Verlaufsplanung für den 4. Unterrichtsbesuch
- Lehr-/Lernprozesse – Inhalte und Handlungen
- Medien/Sozialform/Begründung/Kommentar
- Ziele der Unterrichtsstunde / Kompetenzzuwachs
- Didaktischer Kommentar zu meinem vierten Unterrichtsbesuch im Fach Sozialwissenschaften
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)
Die vorliegende Unterrichtsstunde dient der Analyse des Fallbeispiels "Der Abschreiber" anhand von Leitfragen, um Schülerinnen und Schülern die Konfliktstruktur zu verdeutlichen und kontroverse Sichtweisen herauszuarbeiten.
- Konfliktanalyse und –bearbeitung im Unterricht
- Entwicklung von Urteilskompetenz und Sozialkompetenz
- Differenzierung im Unterricht und Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen
- Einsatz von Methoden der Konfliktorientierung
Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)
- Verlaufsplanung für den 4. Unterrichtsbesuch: Dieser Abschnitt enthält eine detaillierte Planung der Unterrichtsstunde mit zeitlichen Vorgaben, Inhalten, Methoden und sozialer Organisation. Die Unterrichtsstunde verfolgt das Ziel, die Konfliktstruktur im Fallbeispiel "Der Abschreiber" mithilfe von Leitfragen und Gruppenarbeit zu analysieren.
- Ziele der Unterrichtsstunde / Kompetenzzuwachs: Dieser Abschnitt beschreibt die Kompetenzen, die die Schülerinnen und Schüler im Laufe der Stunde erwerben sollen. Hierbei werden die Kompetenzen in die Bereiche Urteilskompetenz und Methodenkompetenz unterteilt.
- Didaktischer Kommentar zu meinem vierten Unterrichtsbesuch im Fach Sozialwissenschaften: In diesem Abschnitt wird die Unterrichtsstunde im Kontext der fachdidaktischen Prinzipien der Konfliktorientierung, der Lernvoraussetzungen der Klasse 5B und des Klassenklimas analysiert. Darüber hinaus werden die eingesetzten Differenzierungsmaßnahmen und die Wahl der Unterrichtsmethoden begründet.
Schlüsselwörter (Keywords)
Die Unterrichtsstunde fokussiert auf die Themen Konflikte, Konfliktanalyse, Urteilskompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz, Differenzierung im Unterricht, Konfliktorientierung und Fallbeispiele.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es im Fallbeispiel „Der Abschreiber“?
Das Fallbeispiel schildert einen Konflikt zwischen Schülern, der als Grundlage dient, um im Sozialwissenschaftsunterricht Konfliktstrukturen und verschiedene Sichtweisen zu analysieren.
Welche Lernziele verfolgt diese Unterrichtsskizze?
Schüler sollen die Fähigkeit zur Konfliktanalyse entwickeln, Urteilskompetenz erwerben und durch Gruppenarbeit ihre Sozialkompetenz stärken.
Was ist das fachdidaktische Prinzip der Konfliktorientierung?
Es besagt, dass politische und soziale Lernprozesse besonders effektiv an realen oder fiktiven Konflikten verdeutlicht werden können, um kontroverse Positionen zu verstehen.
Für welche Klassenstufe ist der Entwurf geeignet?
Die Stunde wurde primär für eine 5. Klasse an einer Realschule konzipiert, kann aber flexibel an andere Schulformen angepasst werden.
Welche Materialien sind in der Unterrichtsskizze enthalten?
Enthalten sind ein Verlaufsplan, ein Fallbeispiel, Arbeitsblätter mit Leitfragen, Hilfekärtchen zur Differenzierung und Lösungskarten.
- Arbeit zitieren
- Dennis Leidig (Autor:in), 2014, Unterrichtsskizze zum Thema: Schüler lernen Konflikte lösen. Analyse eines Konflikts, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/286680
