Bruno Apitz Roman Nackt unter Wölfen ist einer der wenigen Nachkriegsromane, dessen Handlungsstrang um einzelne Ereignisse und Abläufe innerhalb eines nationalsozialistischen Konzentrationslagers konzipiert ist. Fiktionalität und Historie werden in ihm zusammengeführt. Um unter anderem beurteilen zu können, inwieweit die literarische Darstellung des Lageralltags und des Widerstands der Häftlinge der Historie entspricht, muß zunächst anhand eines kurzen geschichtlichen Abrisses und einer einleitenden Begriffsabgrenzung, die Beschreibung der Entstehung und Struktur der Lager vorangestellt werden. Explizit wird in einem gesonderten Abschnitt die Rolle der kommunistischen Häftlinge innerhalb der Lagerstruktur und anschließend die damit verbundene Instrumentalisierung des Konzentrationslagers Buchenwald bzgl. der Gründung der DDR abgehandelt.
Der Roman wurde erstmals 1958 unter der dogmatischen Kulturpolitik der DDR publiziert. Kunst und Literatur sollten dem »sozialistischen Realismus« als Richtlinie entsprechen. Deshalb wird im dritten Kapitel der Textanalyse ein Exkurs zur Kulturpolitik und eine Begriffserklärung vorangestellt. Anschließend wird auf diesen Grundlagen eine Analyse des Textes erfolgen. Diese Untersuchung gliedert sich in vier Abschnitte. Im ersten wird in Bezug auf den vorangegangenen historischen Teil das Zusammenspiel von literarischer Fiktionalität und historischer Wirklichkeit unter Berücksichtigung der Erzählperspektive analysiert. Im zweiten Abschnitt der Arbeit soll die Darstellung des Widerstandes exemplarisch anhand einiger Figuren herausgearbeitet werden. Hierbei gilt es herauszustellen, in wieweit die Darstellung den programmatischen Ansprüchen des »sozialistischen Realismus« gerecht wird. Kontrastierend dazu wird die Darstellung der SS, ohne auf einzelne Figuren einzugehen, beleuchtet. Als dritte Ebene des Textes wird die Symbolik des jüdischen Kindes und dessen Rettung betrachtet werden. Abschließend werde ich unter Beachtung der Rezeptionsgeschichte resümierend versuchen die gewonnen Erkenntnisse zusammenzufassen und zu beurteilen, ob dieser Roman den geforderten Ansprüchen an eine Literatur, die die NS-Zeit thematisiert genügen kann.
Inhaltsverzeichnis
A. Einleitung
B. Historischer Hintergrund
1. Entstehung und Zweck der nationalsozialistischen Konzentrationslager
2. Das KL Buchenwald
2.1 Historie
2.2 Innere Struktur
2.2 Rolle der kommunistischen Häftlinge im KL Buchenwald
2.2 Legitimationsgrundlage für die DDR
C. Textanalyse
1. Theorie des »sozialistischen Realismus«
2. Literarische Fiktion und historische Wirklichkeit
3. Protagonisten als Vorbilder im Sinne eines sozialistischen Realismus
3.1 Darstellung der Figuren und des Widerstandes
3.2 Rolle der Partei im Roman
4. Symbolik des Kindes
D. Schlußbetrachtung
Zielsetzung und Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht Bruno Apitz' Roman "Nackt unter Wölfen" im Hinblick auf die Darstellung des Widerstandes. Dabei wird analysiert, wie Fiktionalität und historische Realität im Kontext der DDR-Kulturpolitik miteinander verwoben werden, um den Roman als Legitimationsgrundlage für den antifaschistischen Staatsmythos zu nutzen.
- Historischer Kontext des Konzentrationslagers Buchenwald
- Analyse des "sozialistischen Realismus" in der Literatur der DDR
- Darstellung des kommunistischen Widerstandes und der Rolle der Partei
- Symbolik des Kindes als humanistische Ebene im Roman
- Konflikt zwischen politischer Disziplin und humanistischem Handeln
Auszug aus dem Buch
3.1 Darstellung der Figuren und des Widerstandes
Aus dem Personenensemble treten zwei Gruppen hervor: Die um Höfel, Bochow und Krämer agierenden »Antifaschisten« und die um Zweiling, Schwahl und Kluttig gruppierten SS-Leute.
Innerhalb beider Gruppen entstehen Konflikte, wobei sie unterschiedlich motiviert sind. Das SS-Personal denkt angesichts des nahenden Untergangs des "Dritten Reiches" an Flucht und dabei herrscht keine Einigkeit über den Verbleib der Häftlinge. Personen wie Hauptscharführer Zweiling und Lagerkommandant Schwahl wollen sich im letzten Augenblick noch ein Alibi verschaffen und plädieren für Milde oder versuchen sich hinterhältig bei den Häftlingen abzusichern. Andere aber wie Hauptscharführer Reineboth oder Lagerführer Klüttig möchten die wichtigsten Zeugen ihrer Schandtaten und die mutmaßlichen Anführer der illegalen Widerstandsorganisation beseitigen. Dabei werden sie immer unsicherer und hektischer, während die Situation für die Häftlinge immer gefährlicher und zugleich hoffnungsvoller wird.
Die innerhalb der Häftlingsgruppe bestehenden Konflikte entwickeln sich aus der Gefahr, die der Verbleib des Kindes im Lager für die Arbeit des ILK's und somit für die Befreiung der 50. 000 Häftlinge mit sich bringt. Im Gegensatz zu den SS-Leuten handelt Höfel, der aufgrund Zweilings Entdeckung und 'Angebot' eine Chance für das Leben des Kindes sieht und es somit entgegen Bochows Anordnungen nicht auf Transport schickt, nicht egoistisch wie einige Mitglider der SS. Thematisiert wird dadurch der "Disziplinbruch" (S.130) und die Verletzung seiner Pflicht. Es ist kein eigennütziger Alleingang wie ihn Klüttig und Reineboth praktizieren. Immer ist er sich seiner Verantwortung bewußt und das erschwert es ihm, Entscheidungen zu treffen - Verantwortung gegenüber Krämer, seiner Partei, den 50. 000 Häftlingen und dem Kind. "Mit dem Rest von Widerstand wollte Höfel aufbegehren [...], stand überrumpelt da und lächelte bitter über seine Unentschlossenheit." (S.116)
Zusammenfassung der Kapitel
A. Einleitung: Hinführung zur Fragestellung über das Verhältnis von Fiktion und Realität in Apitz’ Werk vor dem Hintergrund der DDR-Kulturpolitik.
B. Historischer Hintergrund: Darstellung der Entstehung des Konzentrationslagersystems und der spezifischen Struktur des KL Buchenwald sowie der Rolle der Funktionshäftlinge.
1. Entstehung und Zweck der nationalsozialistischen Konzentrationslager: Erläuterung der Funktion der Lager als Terrorinstrument des nationalsozialistischen Regimes.
2. Das KL Buchenwald: Untersuchung der Sonderstellung des Lagers Buchenwald innerhalb des NS-Systems und seiner historischen Einordnung.
2.1 Historie: Beschreibung der Errichtung des Lagers auf dem Ettersberg und der ideologischen Symbolik des Standortes.
2.2 Innere Struktur: Erläuterung der Lagerorganisation und der Instrumentalisierung der Funktionshäftlinge durch die SS.
2.2 Rolle der kommunistischen Häftlinge im KL Buchenwald: Analyse der Etablierung kommunistischer Kader in Schlüsselpositionen der Lagerverwaltung.
2.2 Legitimationsgrundlage für die DDR: Untersuchung der Instrumentalisierung des Buchenwald-Widerstands für den antifaschistischen Staatsmythos der DDR.
C. Textanalyse: Untersuchung des Romans auf Grundlage der ästhetischen Anforderungen des sozialistischen Realismus.
1. Theorie des »sozialistischen Realismus«: Zusammenfassung der dogmatischen Forderungen an die Literatur in der DDR der 1950er Jahre.
2. Literarische Fiktion und historische Wirklichkeit: Analyse der Vermischung von historischen Begebenheiten und literarischer Ausgestaltung im Roman.
3. Protagonisten als Vorbilder im Sinne eines sozialistischen Realismus: Erörterung der Konstruktion positiver Helden gemäß der Parteidoktrin.
3.1 Darstellung der Figuren und des Widerstandes: Analyse der Charakterisierung der Häftlingsgruppen und des SS-Personals.
3.2 Rolle der Partei im Roman: Darstellung des Internationalen Lager-Komitees als verkörperte Partei.
4. Symbolik des Kindes: Interpretation der Kindesrettung als humanistische Ebene des Werkes.
D. Schlußbetrachtung: Zusammenfassende Bewertung des Romans als legendenhafte Heldenkonstruktion im Dienst politischer Ziele.
Schlüsselwörter
Bruno Apitz, Nackt unter Wölfen, Buchenwald, Sozialistischer Realismus, Antifaschismus, DDR-Literatur, Widerstand, Kommunistische Partei, ILK, Humanismus, KZ-Literatur, Lagerstruktur, Fiktionalität, Historie, Ideologie.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert Bruno Apitz' Roman "Nackt unter Wölfen" als literarisches Dokument im Kontext der kulturpolitischen Anforderungen der frühen DDR.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zu den Schwerpunkten zählen das Verhältnis von Geschichte und literarischer Fiktion, die Rolle des organisierten Widerstands sowie die Instrumentalisierung des Lagers Buchenwald für den DDR-Staatsmythos.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es zu beurteilen, inwieweit Apitz den Roman an die ideologischen Vorgaben des sozialistischen Realismus anpasste und wie dies die Darstellung des Widerstandes beeinflusste.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin kombiniert eine historische Analyse des KL Buchenwald mit einer literaturwissenschaftlichen Textanalyse unter Berücksichtigung kulturpolitischer und rezeptionsgeschichtlicher Aspekte.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine historische Analyse der Lagerstruktur, die theoretische Grundlegung des sozialistischen Realismus und eine detaillierte Textanalyse der Figuren, der Parteirolle und der Symbolik des Kindes.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind unter anderem "sozialistischer Realismus", "Antifaschismus", "Buchenwald" und "legendenhafte Geschichtsschreibung".
Wie unterscheidet der Autor im Roman zwischen SS und Häftlingen?
Während die SS als gesichtslose, moralisch degradierte Masse dargestellt wird, werden die kommunistischen Häftlinge als reflektierte, vorbildhafte Helden inszeniert, die trotz der Umstände ihre Menschlichkeit bewahren.
Warum spielt die Figur des jüdischen Kindes eine so zentrale Rolle?
Das Kind dient im Roman als Kristallisationspunkt für die humanistische Handlungsebene, die den Konflikt zwischen parteipolitischer Disziplin und individuellem Mitgefühl verdeutlicht.
- Quote paper
- Cornelia Kopitzki (Author), 2003, Widerstands im Konzentrationslager Buchenwald im Roman, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/28677
