Umrechnen der Hohlmaße Liter und Milliliter (3. Klasse)

Unterrichtsentwurf , 2011 , 35 Seiten , Note: 2,0

Didaktik - Mathematik

Die Schüler sollen am Ende der Stunde das Umrechnen der Hohlmaße Liter und Milliliter sicher beherrschen.

Inhaltsverzeichnis

1. Situationsanalyse
1.1 Struktur der Schule
1.2 Struktur der Klasse
1.2.1 Zusammensetzung der Klasse
1.2.2 Leistungs- und Arbeitsverhalten
1.2.3 Arbeits- und Sozialformen
1.2.4 Einzelne Schulerpersonlichkeiten

2. Sachanalyse
2.1 Allgemeine Informationen zu GroGen und GroGenbereichen
2.2 GroGenbereich: HohlmaGe

3. Didaktische Analyse
3.1 Didaktische Uberlegungen
3.1.1 Gegenwartsbedeutung
3.1.2 Zukunftsbedeutung
3.1.3 Zuganglichkeit
3.2 Vorkenntnisse der Schuler
3.3 Auswahl und Begrenzung der Stunde
3.4 Einbettung des Stundenthemas in die Unterrichtseinheit
3.5 Unterrichtsprinzipien
3.5.1 Allgemein-Didaktische Prinzipien
3.5.2 Mathematik-Didaktische Prinzipien
3.6 Bezug zum Bildungsplan
3.7 Lernziele

4. Methodische Analyse
4.1 Einstieg / Aufgaben- und Problemstellung
4.2 Arbeitsphase
4.3 Ergebnissicherung / Reflexion

5. Verlaufsplanung

6. Literaturverzeichnis und weitere Quellenangaben

7. Anhang (Medien)

• Note: 2,0
• Autor: Stefanie Maurer (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2011
• Seiten: 35
• Katalognummer: V287871
• ISBN (eBook): 9783656882367
• ISBN (Buch): 9783656882374
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: liter, milliliter, hohlmaße, umrechnung, mathe, mathematik, matheunterricht, mathematikunterricht, schule, grundschule, eis-prinzip, eis, prinzip, lehrprobe, unterricht, unterrichtsideen, modern, differenzierung, individualisierung, klasse 3, pädagogik, erziehung, bildung, erziehungswissenschaft, unterrichtspraxis, praktikum, schulpraxis, schulpraktikum, unterrichtshilfe, unterrichtsmaterial, arbeitsblätter, einstieg