Die rasante mediale Entwicklung ist in den vergangenen Jahren stetig gestiegen. Neben dem Leitmedium Fernsehen bestimmt die Entwicklung der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien beruflich und privat unseren Alltag und bringt wesentliche Konsequenzen mit sich. Veränderungen zeigen sich in wachsenden Bedeutungszuschreibungen und im steigenden Nutzungsverhalten hinsichtlich der sogenannten „Neuen Medien“. Gerade der Computer und das Internet stellen hierbei neue gesellschaftliche Herausforderungen dar. Wir müssen kontinuierlich neue Aneignungsprozesse durchlaufen um an der Informationsgesellschaft und am beruflichen Alltag teilhaben zu können. In der Lebenswelt der Kinder nimmt die Mediennutzung ebenfalls stark zu. Neben dem Fernsehen, steigt der Gebrauch des Computers und des Internets anhaltend. Insbesondere zu Hause kommt der Rechenautomat zum Einsatz (vgl. Bertow 2008,S.9f). Auch in der Grundschule kommt es bereits zur Nutzung der „Neuen Medien“. Im Vorwort des Lehrplans für die bayerische Grundschule Juli 2000 sagt die Bay. Staatsministerin für Unterricht und Kultus Monika Hohlmeier: „Neben der Vermittlung der traditionellen Kulturtechniken hat die Grundschule gegenwarts- und zukunftsbezogene Aufgaben im Blick, zu denen heute selbstverständlich die Begegnung mit Fremdsprachen und der Umgang mit dem Computer gehören“ (Mitzlaff 2007, S.1).
In der folgenden Arbeit möchte ich, ausgehend vom Begriff der „Neuen Medien“ den Computer in der Grundschule im Sachunterricht, näher betrachten und dabei auf Chancen und mögliche Vorteile die damit verbunden sind, eingehen. Herausforderungen, die es Zweifels ohne gibt, möchte ich außen vor lassen und den Leser selber zum Denken anregen, welche Nachteile sich mit dem Einsatz des Computers in der Grundschule aus den positiven Punkten ergeben.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Begriffsklärung „Neue Medien“
- Der Computer
- Chancen und Vorteile des Computers
- Der Computer als Hilfs- und Unterrichtsmittel für den SU
- Der Computer als Unterstützung zur Entfaltung von Unterrichtskonzepten im SU
- Der Computer als Kommunikationsmittel im SU
- Der Computer als Präsentationsmittel im SU - Präsentationsplattform kidipedia
- Fazit
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich mit den Chancen und Vorteilen des Computereinsatzes im Sachunterricht der Grundschule. Sie analysiert die Rolle des Computers als Hilfsmittel, Unterrichtsmedium und Kommunikationswerkzeug und beleuchtet die Möglichkeiten, die er für die Gestaltung von Lernprozessen bietet.
- Der Computer als Hilfsmittel zur Wiederholung und Festigung des Gelernten
- Der Computer als Werkzeug zur Unterstützung von Unterrichtskonzepten
- Der Computer als Kommunikationsmittel im Unterricht
- Der Computer als Präsentationsmittel im Sachunterricht
- Die Bedeutung des Computers für die Entwicklung von Schlüsselqualifikationen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema „Chancen und Vorteile des Computereinsatzes in der Grundschule im Sachunterricht“ ein und beleuchtet die rasante mediale Entwicklung und die zunehmende Bedeutung der „Neuen Medien“ in der Lebenswelt von Kindern. Der Begriff der „Neuen Medien“ wird im zweiten Kapitel anhand von Definitionen von Bollmann und Aufenfanger erläutert. Das dritte Kapitel widmet sich dem Computer als einem zentralen Element der „Neuen Medien“ und beleuchtet die Hypothese von Peter Struck, die die Vorteile des Computereinsatzes im Unterricht hervorhebt.
Im vierten Kapitel werden die Chancen und Vorteile des Computers im Sachunterricht näher betrachtet. Es werden drei Arten von computerunterstützendem Unterricht nach Retschitzki und Gurtner vorgestellt: Programme zur Wiederholung und Festigung des Gelernten, didaktische Programme und Programme zum entdeckenden Lernen. Der Lehrplan für die bayerische Grundschule wird zitiert, um die Bedeutung des Computereinsatzes im Sachunterricht zu unterstreichen.
Das Kapitel beleuchtet die Vorteile von Lernsoftware für die Wiederholung und Festigung von Wissen, die Möglichkeit, den Unterricht mit Hilfe von didaktischen Programmen zu gestalten und die Förderung von selbstgesteuertem und selbstständigem Lernen durch Programme zum entdeckenden Lernen. Es wird betont, dass der Computer den Kindern gleichzeitig den Umgang mit neuen Medien vermittelt, was für die Zukunft von großer Bedeutung ist.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen den Computereinsatz im Sachunterricht der Grundschule, die Chancen und Vorteile des Computers als Hilfsmittel, Unterrichtsmedium und Kommunikationswerkzeug, die Gestaltung von Lernprozessen, die Förderung von Schlüsselqualifikationen, die Bedeutung von Lernsoftware, die Rolle des Lehrplans und die Bedeutung des Umgangs mit neuen Medien für die Zukunft.
- Quote paper
- Katrin Zoidl (Author), 2012, Chancen und Vorteile des Computereinsatzes im Sachunterricht der Grundschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/288244
