Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Unterrichtsstörungen in der Grundschule - ein beständiges Problem?
2. Mögliche Ursachen von Unterrichtsstörungen
2.1. Störungsursache „Schüler“
2.1.1. Differenzierte Sichtweise der Schüler
2.1.2. Veranlagte- und entwicklungsbedingte Störfaktoren
2.1.2.1. Konzentrationsschwächen
2.1.2.2. Aufmerksamkeitsstörung – AD(H)S
2.1.2.3. Hochbegabung
2.1.3. Bewegungsmangel
2.1.4. Langeweile
2.1.5. Mitteilungsbedürfnis
2.2. Störursache „Lehrer“
2.2.1. Unterrichtsplanung
2.2.2. Verhalten
2.2.2.1. Unruhiges Verhalten
2.2.2.2. Körpersprache
2.2.2.3. Aufmerksamkeit und Konzentration
2.2.2.4. Autorität
2.2.2.5. Geringe Fachkompetenz
2.2.2.6. Unsicherheit
2.3. Störursache „Schulische Rahmenbedingungen“
2.3.1. Lärmbelästigung durch die Umgebung
2.3.2. Randstunden
2.3.3. Die Pausen
2.4. Störursache „Soziale Komponenten“
2.4.1. Familiäre Probleme
2.4.2. Persönliches Umfeld
3. Schlussbemerkung
4. Literaturverzeichnis und weiterführende Literatur
- Arbeit zitieren
- Ulrike Albrecht (Autor:in), 2006, Ursachen von Unterrichtsstörungen in der Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/288998
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